五年级作文练习
玛丽莲梦兔
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2021年01月29日 15:38
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五年级作文练习
【篇一：小学五年级作文训练】
五年级作文训练
一、我的理想（如果我是
）
1
、要求：你的理想是什么？如果实现了理想，该怎么做好本职工作？
展开想象，写一篇
400
到
500
字的作文。
2
、讨论：你的理想是什么？
你为什么要做这个职业？
你要做的职业需要具备什么条件？
实现理想后，你会怎么做？
3
、提示：该题目属于想象类作文，但应结合 现实来写，最好要有具
体事例。适合用名人名言、排比、比喻等修辞手法入笔。
4
、练习：
（
1
）写比喻句：理想是，
，
。
（
2
）写排比句：假如我是，我会（要）；
假如我是；
假如我是。
（
3
）名言式开头：
。
4
、例文
（一）假如我是老师
我从小就梦 想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁，辛勤地
培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大 啊！
假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，
我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。同学
们有不懂的问题，我一定认真解答，直 到他们听懂了为止，一定不
让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候，我会认真地为他们批改
作 业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如
果遇到有不开心的同学，我一定会去安慰 他，我宁愿和他一起分享
这段不快乐，当他的受气包，我还会努力地去逗笑他，直到他变得
和其 他同学一样快乐为止。
假如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好 学生，
还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班
上受到歧视。自然，我 也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地
解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决 。但
是，如果
“
舞刀弄枪
”
的话，我可是绝对不允许的！我要让同学 们快
乐地生活在这个集体里，不让他们受到任何伤害。
假如我是老师，我 一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天
都被作业压得喘不过起来，我要让他们有更多的时间去开 辟
“
第二课
堂
”
，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年 的乐趣。
假如我是老师，我在假日里一定带他们去到处玩耍，体验老师和学
生间的亲密感情。
假如我是老师，我一定教会同学们做菜、打扫卫生等家务活，是同
学们能够自理生活。
……
假如我是老师，我一定会像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给
学生。
（二）我的理想
托尔斯泰说过：理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的 方向；没
有方向就没有生活。我的理想是当一名画家，画出五彩缤纷的世界，
画出一个属于自己 的天地。
当画家是我最大的理想。小时候我觉得画画非常好玩，拿起笔和纸
时十分神气。现在我觉得绘画能让我静下心来，放眼看世界。每当
我看到美丽的事物，就会情不自禁的 拿起画笔把它描绘下来，然后
放到收藏夹里，时不时地看一看。它就好像我追求理想过程中，在
心灵收藏夹里收藏的美好的回忆。
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是 架在河
上的桥梁。为了给将来做好铺垫，我每天都会看著名画家绘画的秘
诀，也常常在网上欣赏 有名的画作。比如郑板桥画的《墨竹》，图
中几竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中长出一丛兰草。竹之劲 、兰
之清、石之坚，三者巧妙地融为一体，给人坦荡之感。又如傅抱石
和关山月为人民大会堂所 画的《江山如此多娇》，图中包括长城内
外、大河上下、西北高原、江南大地以及东海。整个画面突出了 江
山之
“
娇
”
，给人壮丽的感觉。我热爱画画，虽比不上郑板桥对画 画
如痴如醉；傅抱石和关山月爱画画到了废寝忘食的程度，但我会向
这些名家学习。不过实现理 想的过程中也总会有磕磕绊绊。有一次，
少年宫要举行一次绘画比赛，我十分地激动，终于可以一展我的 本
领了。这次比赛我十分重视，所以画一幅不行画二幅、三幅
??
直到
画到我 满意为止。妈妈担心我不顾惜身体，叫我不要天天画了又改，
改完又画。我每次嘴上答应，可根本就没有 放在心上。由于喜欢画
画，所以什么速写、素描、水彩画，我都各画了一幅，又一篇一篇
地改。 我满怀信心地交了画稿。盼着
??
终于，我等到了公布比赛结
果的那一天。看着荣誉榜 ，几滴辛酸的雨滴在我心头，我竟失败了。
不过这更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力练画了。这 就是
我热爱的艺术，能给我画的画赋予精神，就是我的理想。
也许理想和 现实是有一定差距的，但是这阻止不了我对绘画的热爱。
托尔斯泰说：理想不是为了奢求得到什么利益才 为之拼搏的，它所
代表的不只是在事业上或生活上的成功，而是完成了作为一个生灵
所要做到的 生命的意义。仅仅只是在追求这个理想的过程中，我也
受益了许多许多
??
二、我真后悔（都是
惹的祸）
1
、要求：把事情经过写清楚，可以写自己受到了什么教训。
2
、练习：重写素材
——
这件事真让我后悔
（一）重写
在我的成长过程当中，曾经发生过许多事情，像天上的星星一 样数
都数不完。现在就让我来给大家讲一讲吧！
记得那是在一个赤日炎炎 的的下午，我约我的同学出去玩，玩累了
就找个位置坐了下来。我才没做多久，就有一位背着
4
岁的女孩的
阿姨站在我的前面说：
“
这位朋友，能把位置先让我做一下吗？< br>”“
我
还没坐多久，怎么就让给你做呢。
”
我大声对她说道。说完，阿 姨就
带着女孩走了。阿姨刚走到一半，我的同学就把位置让给了她。看
到这一幕，我后悔莫及。 黄昏了，我和同学便分散了
??
在回家的路上，树枝上的小鸟好像在说我 的坏话似的，叽叽喳喳说
个不停。走了不久，又看到小花在看着我，像是在批评我。
虽然这事已经过去很久，但是我还记得很清楚。现在想起来真后悔。
（二）范文
记忆，像一把神奇的钥匙，悄悄地，悄悄地，把我成长的大门 打开
了，让我缤纷的童年展现出来；记忆，如同一台做工精巧的五弦琴，
悄悄地，悄悄地，弹奏 出无比美妙的乐曲，喜、怒、哀、乐，情调
无比奔放；记忆，宛如一条滚滚的长河，诉说着我成长的经历 ，诉
说着我儿时的欢乐。在我的记忆中，有一件令我十分后悔的事。
我六 岁那年，一次在外婆的院子里玩耍，无意中发现一只黑黄相间
的小蜜蜂不停地在花丛中穿梭着，辛勤地采 着花粉。我顿时对这只
小蜜蜂产生了很大的好奇心，想看看它到底是什么样子的。于是，
我紧紧 地盯着它，生怕它会逃跑。终于，它停在了一朵花的中心处。
我便悄悄地走了过去，一把抓住了那朵花。 谁知，惊慌失措的小蜜
蜂竟蛰了我的手指，我被蛰得松开了手，小蜜蜂趁机逃了出来。我
怕小蜜 蜂再来蛰我，吓得一溜烟跑进了屋，吧门窗都关得严严的，
在跑到床上，用被子蒙住自己的头，生怕小蜜 蜂再来蛰我。因为害
怕，我的身体开始不住地发抖，过了一会，见外面没动静，我才放
了心，从 床上跳了下来。我想：
“
小蜜蜂怎么没来报复我呢？
”
现在，
我查了 许多资料才知道，原来，蜜蜂的刺尖上有一个小钩，与腹中
的内脏相连，如果蛰了人或其它动物，刺就无 法拔出，蜜蜂飞走时，
连内脏也带了出来。所以，蜜蜂蛰了人，不久也会死的。看到这里，
我十 分后悔，如果我不去抓小蜜蜂，小蜜蜂就不会死的。可是，时
情
已经这样，就不能改变了。所以，我今后要关爱小动物，不再毁坏
无辜小动物的生命。
这件事使我后悔莫急，所以，让我们一起记住：
“
莫以善小而不为，
莫以恶小而为之
”
。这句名言吧！
三、爸爸妈妈，我要对你们说
1
、要求：随着年龄的增长，我们有时会产 生跟父母不一致的看法，
甚至发生误会，这时，你
想对父母说些什么？把你的心声写出来。
2
、提示：可写内容
a
．你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父
母的爱；
b
．你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法， 或劝
说他们改掉不好的习惯；
c
．你想和父母说的其他心里话。
3
、好词好句：
a
皱纹，耐心，严格，宽容、慈祥、心血，呵护、关爱、教育、培
养
b< br>呕心沥血，毫无怨言，望子成龙，贤妻良母，舐犊情深，含辛茹
苦，起早贪黑，废寝忘食，夜以继 日，披星戴月、通宵达旦，饱经
风霜，千辛万苦，
c
无微不至，关怀备至，嘘寒问暖，体贴入微，
d
岁月流逝，眼眶湿润，夺眶而出
e
谁言寸草心，报得三春晖。父爱如山 ，母爱似水。母爱如玉，父
爱似金！滴水之恩，涌泉相报。羊有跪乳恩，鸦有反哺意。
4
、例文：
（一）爸爸妈妈，我想对你说
爸爸、妈妈，我的心里一直埋藏着一句又一句的话。我想说，却一
直也没有机会告诉
你们，今天就借此机会敞开心扉来说说吧！
爸爸，我想对你说 ：
“
您可真累啊，一件件繁琐而麻烦的事围绕着您，
而您做事总要思前想后，家有
天大的事，您顶着，您坎坎坷坷地过着日子，而我们却舒舒服服的
过着。您挣
了钱给我买书，自己却什么也舍不得买。您真是一个为别人，不为
自己的好爸爸。< br>”
妈妈我想对您说：
“
感谢您的养育之恩。您为什么就不 能够了解我的
心情？记得有一天，您叫我学会英语，就去上学。而我正在看书，
看得正起劲的时 候，您的一声叫喊，扫走我看书的兴趣，可我忍不
住又偷偷地看。眼看上学时间到了，没时间读英语了。 您从我手中
抢过书，大声地说：
“
叫你读英语，看这些破书有什么用。
”“< br>怎么没
有用，这些书是增加课外阅读知识的！
”
生气的我和您大声地吵了起来。上学的
路上，我越想越生气。妈妈，我知道我
错了，可您为什么就不能理解我呢？
”
爸爸妈妈，你们曾经希望 为我创造一片永远晴朗的天空，可是随着
我一天天的长大，让你们渐渐明白我属于我自己，有着自己的思 想，
自己的自由。虽然你们心中藏着无限的牵挂，但是你们不可能永远
为我
遮风挡雨，我必须独自面对生活中的种种现实，爸爸妈妈对我的爱
是永远不变的！
（二）爸妈妈我想对你说
爸爸妈妈，我想对你说：爸爸妈妈，从我呱呱落地的那一刻开始，
就注定了你们以后操劳的生活。你们养 育了我
16
年，这期间，你们
不知操了多少心，流了多少汗。在此，我衷心的向你们说 一声：
“
你
们辛苦了！
”
爸爸妈妈，这么多年来，想对你们说的话太 多太多了。
在这里我只总结为两句：
“
对不起
”“
谢谢你
”
。
爸爸妈妈，从我小时侯的不懂事，到青年时的叛逆。不知道让你们伤了多少心、生了多少气，我知道你们处处都为我着想，可还是和
你们赌气、顶嘴。只为了一件小事 ，就让你们受气。现在想起来，
觉得自己真的不应该。
还记得有一年夏天 ，小时侯顽皮的我想要和小伙伴们一起去湖边游
泳。你们不同意，又说危险又说脏。
可我一想到上次看到他们玩的开心的样子，就非去不可。又和你们
吵又和你们闹，还赌气不吃饭
??
任凭你们怎么劝也不听。终于，你
们筋疲力尽的点了头，我飞一般冲了出去。却未能看到你 们眼里的
担心与失落。我玩的很尽兴，回来时天已半黑，浑身湿漉漉的我冻
的直哆嗦 。回到家后，妈妈你马上拿来干净的衣服给我换上，还拿
来刚煮好的热汤。在我的惊讶中你告诉我，你就 知道我回来会冷的，
于是早早的就煮了汤等我回来喝。我环顾四周，问：
“
爸爸呢？< br>”
你
说：
“
他不放心你，你走后他就去陪你拉。
”
可 我始终没有看到他啊
??
原来，爸爸为了让我玩的开心，自己躲在树后看着我足足一个下午没有出来。爸爸妈妈，你们这样关心我、照顾我、体谅我，我却还
那么气你们
??
我在此对你们说声：
“
对不起！
”
当我们在学习中取得 一点成绩时，我们往往会说：
“
我取得的成绩，
和老师的帮助、同学的鼓励与自己的努 力是分不开的
??”
可是，我们
有多少次提起过我们的你们？难道我们所取得的成绩与 父母无关吗？
不，不是。是我们忽略了你们。没有了你们的物质资助，我们都无
法生存，更别提 取得成绩了。你们在我们的背后做了多少帮助我们
的事？为我们打理生活、为我们穿衣洗被、为我们操心 担忧、为我
们能得到最好的教育，学到更多的知识而努力工作
??
。可你们并不
要求回报，也不要求我们的感谢。只是希望我们好，就够了。爸爸
妈妈，对于你们多年来的付出，我深 深的对你们说一声：
“
谢谢你！
”
千言万语都无法表达 我对你们的歉意，万语千言都无法形容我对你
们的感激。也许一句：
“
对不起
”
一句：
“
谢谢你
”
太过
平常，但我知
道你们听到我说这两句话也就足已。爸爸妈妈，女儿已经长大，相
信我会在以后的日子里让你们开心、满 意！
四、状物作文（写一种喜爱的植物）
一、方法：
首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时， 先看
整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，
并把所看到的详细情况 记录下来。其次，安排好写作顺序：
1
、可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、
花、果等为序，并突出写其中 的一两部分。另外写的时候，要求学
生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形< br>状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、
花期等，使人有如身临其境。
2
、按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长 、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各
不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
3
、写观察日记
可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、
发育情况。
4
、以四时变化为序
很多植物在不同的季节里各具特色，所以，还可以其四时的变换顺
序。
5
、借物抒怀，抒发情感
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上 ，还应该在文章中
表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、
对美好理想 的追求等等。发挥丰富的联想能力，在描摹植物形态的
同时，赋予它们一定的精神品质。
二、注意：
1
、
抓住植物的主要特征，如颜色、形状、气味、数量等，突出重
点。
2
、
按照一定的顺序把外形写具体，如根、茎、花、叶、果等。
3
、
可以写植物的生长过程、作用、用途等。
4
、
采用修辞手法，动静结合，尽量描写的生动有趣。
5
、
运用联想和想象，加入自己的情感。
三、好句好段：
1
、
映山红也叫
“
杜 鹃花
”
，是我国一种有名的山花，人们都非常喜欢
它。
粉红色的映山红远远看去像梅花一样装饰在山坡上。而细瞧又不完
全像。每朵花都有五六个花瓣，当它开 花时，一枝挨着一枝，一朵
挤着一朵，你不让我，我不让你，挨挨挤挤，楚楚动人。虽然没有
蜜 蜂为它跳舞，没有画眉为它歌唱，可它一点不感到寂寞，还开得
火红火红的，装点着大自然。映山红不需 要肥沃的土地，它的根很
容易长成，而且在缝隙中串着长。一般的花是先长叶，后开花，而
映山 红则是待花落了以后再长叶。映山红的叶子狭长鲜绿，在阳光
的照射下，它是那样的可爱、动人。