十年树木文言文答案
余年寄山水
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2021年01月29日 16:16
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盲人摸象打一成语-翱翔的近义词
十年树木文言文答案
【篇一：
2016
年中考江苏省宿迁市语文试卷及答案】
lass =txt>
（满分：
120
分考试时间：
150
分钟）
第一部分（
20
分）
一、语言积累与运用（
20
分）
1
．读语段，给加点字注音或根据拼音写出汉字（依次填写）。（
3
分）
2
．下面一段话中有三处语病，请找出来并写出修改意见。（
3
分）
①在第
45
个世界环境日到来之际，某市开展了以
“
既要
‘
金山银山，，
也要
‘
绿水青山
’”
为主题的环保 会议。②会上通报了大约
10
个左右排
污超标的企业。③有关部门责令这些企业立即进 行整改并停止破坏
行为。
（
1
）第
句，修改意见：
（
2
）第
句，修改意见：
（
3
）第
句，修改意见：
3
．默写古诗文。（
8
分）
（
1
）烽火连三月，
。
（
2
）沉舟侧畔千帆过，
。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（
4
）山重水复疑无路，。（陆游《游山西村》）
（
5
），无欲则刚。
（
6
），下自成蹊。
（
7
）春冬之时，则，。（郦道元《三峡》）
4
．综合性学习。（
6
分）
学校正在开展
“< br>手机悄然影响生活
”
的语文实践系列活动，请你参与
并完成相关任务。
（
1
）活动一
漫画手机学校组织了一次漫画比赛，要 求用漫画的形
式表现手机对生活的影响。右侧漫画是一幅获奖作品。请用简明的
语言说出漫画反 映的社会现象。（
2
分）
（
2
）活动二
他山之石
活动中大家就校园 手机管理问题搜集了大量
资料，认为以下两所高校的做法值得借鉴，请你分别指出其值得借
鉴之 处。（每空不超过
12
字）（
2
分）
①北京某 高校在教室门口放收纳袋，要求学生把手机放进收纳袋之
后，再到座位上学习。此举已取得一定成效，校 园里出现了
“
不做
‘
低
头族，，专心把书读
”
的新 气象。
②浙江某学院开设了
“
云班课
”
，在全 校范围内开通免费
wifi
，鼓励
学生用手机签到、听课、答题，充分调动了学生的学 习积极性，课
堂效率大为提高。
①②
（
3
）活动三
愈辩愈明
学校组织了一次< br>“
中学生有没有必要带手机
进校园
”
的辩论赛，正方认为
“< br>有必要
”
，反方认为
“
没必要
”
。请你选
择 立场并简述理由（不少于两点）。（
2
分）
第二部分（
50
分）
二、诗歌鉴赏（
5
分）
5
．阅读下面这首唐诗，回答问题。（
5
分）
山亭夏日
高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
（
1
）三、四句在 写景方面有何特色？请用自己的语言描绘出这两句
诗所写景象。（
3
分）
答：
（
2
）全诗体现了诗人怎样的心境？（
2
分）、
答：
三、阅读下面的文言文，完成
6-9
题（
10
分）
三年①，春，正月，丁丑朔，帝②亲祀南郊。礼毕，喟然部司隶校
尉刘毅曰：
“
朕可方③汉之何帝？
”
对曰：
“
桓、灵。
”
帝 曰：
“
何至于
此。
”
对曰：
“
桓、灵卖官钱入官库 ，陛下卖官钱入私门。以此言之，
殆不如也。
”
帝大笑曰：
“
桓、灵 之世，不闻此言。今朕有直臣，固
为胜之。
”
毅为司隶，纠绳豪贵，无所顾忌。
皇太子鼓吹入东掖门，毅劾奏之。中沪 军、散骑常侍羊，与帝有旧
恩，恃宠骄侈，数犯法。毅劾奏罪当死，帝遣齐王攸④私请于毅，
毅 许之。
【注】①三年：指太康三年（公元
282
年）。②帝：指晋武帝司马
炎。③方：比。④攸：即司马攸。
6
．解释下面加点的字。（
2
分）
（
1
）礼毕，喟然问司隶校尉刘毅曰：
（
2
）恃宠骄侈，数犯法：
7
．用
“
／
”
标出下面句子的朗读停顿（两处）。（
1
分）
皇太子鼓吹入东掖门
8
．将下列句子翻译成现代汉语。（
3
分）
帝遣齐王攸私请于毅，毅许之。
译文：
9
．根据文章内容，回答问题。（
4
分）
（
1
）同是向君王进谏，选文中的刘毅与课文《邹忌讽齐王纳谏》中
的邹忌进谏方式有何不同？（< br>1
分）
答：
（
2
）选文中刘毅是个什么样的人？（
3
分）
答：
四、阅读下面的文字，完成
10-12
题（
6
分）
①据美国斯坦福大学研究员，世界级人工智能专家维威克〃沃德瓦
推断，到
2036
年，机器人和人工智能将
“
淘汰
”
所有人类工人。世界经济论坛发布的报告也显示，提高自动化程度和在劳动力队伍中引
入人工智能，在未来
5< br>年，将使
15
个主要经济体失去
710
万个就业
岗位。
②那么，机器人和人工智能是怎样一步步入侵人类职业的？
③机器人和人工智能从高度操作化的工作开始入侵。根据牛津大学
提供的数据，以下职业被取代的概率 均为
9026
以上：收银员、信贷
员、农民、导购、快递员等。这些操作类工作通常可 以量产和规模
化，容易复制，而且不太复杂。它们是人工智能最为青睐的。
④索引类工作虽然比操作类的工作更难替代，但是其中某些领域开
始沦陷。例如，医师、裁判、记者、 财务人员、翻译等，这些职业
多为标准化工作程序，不涉及或很少涉及情感、价值判断和较少出
现例外情况的职业。
⑤创新能力是人类智力皇冠上的明珠，从人类的感情上来说， 最不
能接受的就是这种能力受到威胁。事实上，机器人可以学习创新，
而且速度惊人。同时，人 工智能本身就是模仿人类。因此，从理论
上说，人类可以做到的，人类的终极产品也可以做到，这就是说 ，
创新类工作最后也会被
（甲），只是时间稍晚。
⑥面对如 此优秀
的机器人，人类开始采取一种心理策略：认同，即把他们当作我们
的一员，
< br>（乙）是我们自己。不过，虽然认同可以使我们心理上获
得平衡，但是竞争仍然会撕下温情的面纱 ，我们无法回避职业和生
存上遇到的困境。人成为不可替代的人自己，也许才是正确的方向。
10
．根据文意填空。（
2
分）
机器人和人工智能入侵人类职业的顺序是：操作类工作
————
11
．依次填人文中甲、乙两处横线上的词语，最恰当的一项是（
2
分）（
）
a
．侵蚀
甚至
b
．侵蚀
或者
c
．挑战
或者
d
．挑战
甚至
12
．请 依据文本，说说我们应怎样面对机器人和人工智能的步步入
侵。（
2
分）
答：
五、阅读下面的文字，完成
13-15
题（
8
分）
家庭教育要从
“
温良
”
做起
佚名
①当前，很多家庭把孩子升入重点学校作为教育的唯一目标。这种< br>短视的家庭教育，直接造成家庭矛盾，导致一些孩子烦闷厌学，乃
至悲观厌世。
②如何解决这些问题？我想，
“
温良
”
教育不失为一剂良 方。
③
“
温，谓颜色和也。
”
家长培养孩子对 人对事的态度要温和，如文
火煲汤，火太猛则水干涸，火不足则汤失味。
“
温
”
的反面是
“
躁
”
。
当下社会，浮躁而喧嚣，为官强调立竿 见影的政绩，经商追求一夜
暴富的快感，网红则一裸成名，孩子要一考成才。
④十年树木，百年树人，最急不得的是教育，家庭教育最需要的是
和风细雨，润物无声。反季节蔬菜 不安全，催生的食物有危害，这
是众所周知的事实，那么，在最重要的下一代的教育问题上，为何
不能施之以阳光雨露，静待花儿绽放？
⑤
“
良
”，是善良、美好，是存在于内心用来衡量是非善恶的标准。
“
良
”
是道德 品质的核心。
⑥落马官员中，不少
“
老虎
”
管 不住自己的孩子。周永康大儿子凭官
倒牟利，郭伯雄曾叹气说自己儿子郭正纲以后是个大麻烦，令计划< br>更是滥用职权包庇制造车祸的儿子。如果家庭教育缺失了
“
良
”
，必< br>将自食其果。
⑦著名学者周国平说：
“
进一所名牌学校， 谋一个赚钱职业，这种东
西怎么有资格成为
人生的目标？我的期望比这高得多，就是 愿孩子成为一个善良、丰
富、高贵的人。
”
⑧要想孩子成为一个 温和、善良的人，父母必须身先躬行，以自己
的言行感染和陶冶孩子，在孩子的心中撒播
“温良
”
的种子。
⑨教孩子学会
“
温良”
，将会避免家庭悲剧的发生，是和美家庭的开
始，也是和谐社会的保障。
（选自散文网，有删改）
13
．请简要写出全文的论述思路。（
3
分）
答：
14
．结合语境，理解第④段画线句
“
在最重要的 下一代的教育问题上，
为何不
能施之以阳光雨露，静待花儿绽放
”
的含意。（
2
分）
答：
15
．中华传统美德，除了
“
温
”“
良
”
之外还有许多。请联系自身实际，
说说哪种传统美德对你产生了深 刻影响。（
3
分）
答：
六、阅读下面的文字，完成
16-19
题（
14
分）
放生池
张丽钧
①我四岁那年， 母亲和舅舅带我去游北京卧佛寺。在放生池前，我
说什么也不走了，非要让母亲逮几条金鱼给我。母亲好 劝歹劝，我
死活不听，于是母亲赌气拉着舅舅就走。他们走很远了，我也没有
追上去，独自趴在 放生池的石栏上，眼巴巴瞅着池中的金鱼
??
②那天在单位的传达室前看 到了一箱螺蛳，便问门卫师傅：
“
是食堂
买的吗？
”
师傅答：
“
不是，是音乐王老师的，要去放生。
”
我一下愣
住了。俯身端详那小指甲 盖般的螺蛳
——
少说，这箱里也有上万条
生命吧？一想到它们的下一站不是锅中而是河 中，不能不替它们欢
喜。
③也曾在南湖亲瞻放生盛举。一大群善男信女， 抬着一箱箱鱼虾龟
螺，呼啦啦倒进水中。一时间，祝祷的，拍照的，叫好的，湖畔热
闹得赛过< br>party
。
但是，就在几十米远的地方，有人正在张网捕鱼。看 得出，那边捕
的，正是这边刚刚放的。我多嘴，悄声跟一个放生者说：
“
喂，看到那边了吗？
”
她说：
“
看到了。我放我的，他捞他的。
”
语气平静得让
人震惊。
④朋友曾回忆过这样一件事。外婆的一条红鲤鱼 蹦到水沟里了，外
婆急得大呼小叫，孩子们奋不顾身地跳进水中追捕那条鱼。鱼终于
被捉到手了 ，孩子们浑身上下弄了个泥泥水水。大家都巴望着外婆
把这条红鲤鱼烹给他们吃，想不到外婆却说：“
这鱼不能吃，这是明
天放生用的。
”
孩子们一听，气疯了
——
你咋不平说啊！早知道是放
生用的，不捉它不就是了！可外婆却说：
“
那不行 ，现在放，就没人
看到了。
”
孩子问：
“
放生就是为了让别人看到啊 ？
”
外婆坦然应日：
“
是呢。
”
⑤
“
放生秀
”
，这是多少人迷恋的一档节目啊！
⑥看丰子恺先生的
《护生画集》，中有一幅《生的扶持》。画面上有三只螃蟹，两只
在下，一只 在上，上面那只螃蟹丢掉了五六个爪子，是只
“
残蟹
”
。
只见
“
残蟹
”
悠然骑坐在两只
“
健蟹
”
身上，三蟹奋 然前行。更让人欢
喜的是丰先生的题款：一蟹失足，二蟹扶持。物知慈悲，人何不如！
我们在爱
“
异类
”
的同时，怎么可以忘了更为紧切的
“
爱同类
”
呢？只
要我们愿意，放生、护生的功德是随时可做的，不一定非要到池边
去放生一 条鱼，不一定非要到人前去放生一箱螺。功德的加分与减
分，不可能是一件眼眸即可测定的事。
⑦放生池，如你能言，你会不会这样祝福芸芸众生：放手去爱，生
的扶持
??
（选自《读者》原创版
2016
年第
5
期，有删改）
16
．本文围绕
“
放生池
”
记叙了哪几件事？请分条概述 。（
4
分）
答：
17
．赏析文中划线的句子。（从两句中任选一句作答）（
3
分）
①
一时间，祝祷的，拍照的，叫好的，湖畔热闹得赛过
party
。
②
鱼终于被捉到手了，孩子们浑身上下弄了个泥泥水水。
选择第句。赏析：
18
．联系上下文，简析作者为什么要详细介绍丰子恺 先生《生的扶
持》这幅画。（
3
分）
答：
19
．联系全文，指出最后一段在文章结构、内容两方面的作用。（
4
分）
答：
七、名著阅读（
7
分）
20
．下列有关名著的表述不正确的一项是（
2
分）（
）
a
．《水浒传》中，血溅鸳鸯楼后，武松在逃亡过程中，得到了张青、
孙二娘的帮助，被打扮成头陀模样。从此，武松有了
“
行者
”
的绰号 。
b
．《三国演义》中华佗为关羽
“
刮骨疗伤
”
，骨头被刮得嚓嚓作响，
关羽却边观察地图，边分析敌情，这一情节刻画出他意志坚强的形
象。
c
．《名人传》中，
“
文艺复兴三杰
”
之一的 米开朗基罗为了理想不断
同困难作斗争，他说他将做一番所有意大利人从未做过的事业。
d
．《钢铁是怎样炼成的》真实地再现了前苏联国内革命战争前后的
社会特点和时代 画卷，热情歌颂了为祖国而战的年轻一代的精神风
貌。
21
．填空。（
2
分）
（
1
）祥子知 道偷懒、敷衍、占便宜，甚至打架，这是在（填人名）
死后。（
1
分）
22
．阅读《格列佛游记》中的一段文字，完成题目。（
3
分）
我一直有一个强烈的感受，虽然我猜想不出用什么方法，也设计不
出稍微有点成功希 望的方案来，但总有一天我会恢复自由
??
我希望
回到可以平等交谈的人们中间，在街 上或田野走着，而不用担心会
像小狗或青蛙那样被人踩死。但出乎我的意料，我不久就获救了，
获救的方式也不同寻常。
（
1
）联系相关情节，写出
“
我
”
获救的方式
“
不同寻常
”
在什么地方。
（
2
分）
答：
（
2
）阅 读选文，说说
“
我
”
的思想性格。（
1
分）
答：
第三部分（
50
分）
八、作文（
50
分，合书写
5
分）
23
．请以
“
迎着风
”
为题，写一篇文章。（
50
分）
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；
③ 文中不得出现真实的地名、校名和人名；④不少于
600
字。
宿迁市
2016
年中考语文试卷参考答案
1
．阎
烂
绮
【解析】此题考查汉字的读音和拼写。注意拼写规范，
不要写错别字。
2
．
(1)
①将
“
开展
”
改为
“
召 开
”
，或将
“
会议
”
改为
“
活动
”(2)
②去掉
“
大
约
”
或
“
左右
”(3)
③将
“
停止破坏行为
”
与
“
立即进行整 改
”
调换位置【解
析】此题考查病句的修改。第①句
“
开展
”
与
“
会议
”
搭配不当；第②
句
“
大约< br>”
与
“
估计
”
意思重复；第③句不符合事件发展的顺序。
3
．
(1)
家书抵万金
(2)
病树前头万木春(3)
会挽雕弓如满月
(4)
柳暗花明
又一村
(5)
壁 立千仞
(6)
桃李不言
(7)
素湍绿潭回清倒影【解析】此题考 查古诗文的积累。
解答时注意上下句的衔接，不要错写、漏写、多写、倒写。
4< br>．
(1)
人们迷恋手机，以至于疏远了彼此的关系。
(2)
①养成暂别 手
机的习惯②发挥手机的积极作用
(3)
示例一：正方。手机现在已经成
为人 们生活必不可少的交流工具，有了手机，人与人之间的交流更
加便捷有效。通过手机进行交流，已经成为 人们日常生活的重要组
成部分，带手机进校园无可厚非。
示例二：反方。现在大多 数同学
已经成为
“
低头族
”
，缺乏对手机的控制力，带手机进校园， 使得学
生上课玩手机，分散学习的注意力，导致学生成绩的下降。
【解析 】第
(1)
题考查图文转换。要仔细观察漫画，把握画面中的主
要元素，挖掘出漫画标 题的深层含义，联系生活，语言要简明。第
(2)
题考查归纳信息的能力。解答时要将两则材料 的内容进行比较，梳
理出两种做法的积极意义。第
(3)
题为开放性试题，解答时要表 明观
点，并能联系材料，结合生活实际来论证自己的观点。
5
．
(1)
诗句巧用比喻的修辞，把烈日照耀下的晶莹透澈的水面比作
水晶帘，调动了视角和嗅觉等 感官，动静结合。风拂过，水晶一样
的帘子轻轻晃动。蔷薇花开满了蔷薇架，满院都可闻到它那沁人心< br>脾的香味。
(2)
全诗体现了诗人悠闲自在的心境。
【解 析】第
(1)
题考查诗歌的描写特点以及诗意的理解。描述诗意，
要在理解诗句的基础 上
适当地联想和想象，要用描述的语言。第
(2)
题考查诗歌的 主旨。分
析诗人的心境要联系诗歌具体的内容。此诗写夏日风光。诗人虽然
没有在诗中出现，然 而当人在欣赏这首诗时，却仿佛看到了那个山
亭和那位悠闲自在的诗人形象。
6
．
(1)
结束，完成
(2)
屡次，多次
【解析】此题考查文言实词的用法。解答时要联系具体的语境，注
意词语的特殊用法和一词多义的现 象。
7
．皇太子／鼓吹／人东掖门
【解析】此题考 查文言文的朗读节奏。解答时必须先分析这个句子
各成分间的关系，理出这个句子的主干，根据句子的结 构成分按照
“
主／谓／宾
”
的原则进行划分。
8
．晋武帝派齐王司马攸私下去找刘毅，刘毅同意了。
【解析】 此题考查文言文的翻译。注意句子中的关键词语
“
遣
”“
私
”“许
”
等词，句子中的人名可以不翻译。
9
．
(1)
刘毅：直言相劝；邹忌：讽谏。邹忌在进谏时讲究策略、方
式，从自身作比，用类比的方法，从 侧面进行劝谏。
(2)
刘毅是一个敢于直谏，刚正不阿的人。
【解析】此题考查人物形象的分析。分析人物形象要联系人物的言
行，文章写了刘毅的两件事， 回答时要从这两件事中提炼出入物的
性格和精神。
【参考译文】
太康三年的春季，晋武帝亲自到南郊祭祀。典礼结束后，晋武帝感
叹地询问司隶校尉 刘毅说：
“
我可以和汉代的哪一个帝王相比？
”
刘
毅回答说：
“
可与桓帝、灵帝相比。
”
晋武帝说：
“
何至于到这个地
步？
”
刘毅说：
“
桓帝、灵帝出卖官职的钱都进了官府的仓库，陛下
出卖官职的钱都进了个人的家门，凭这一点来说，大概还不如桓帝、
灵帝了。
”
晋武帝 大笑道：
“
桓帝、灵帝的时代，听不到这样的话，
现在朕有正直的臣下，已经胜过桓帝 、灵帝了。
”
刘毅任司隶，举发惩处豪门权贵，无所顾忌。皇太子吹打着 乐器进
入宫中的东掖门，违反了宫中的规定，刘毅就上奏皇帝检举他。中
护军、散骑常侍羊，过 去曾有恩于晋武帝。他掌管皇帝的亲兵，十
几年来一直参与朝廷机密要事，倚仗着皇帝的恩宠，骄横奢侈 ，多
次犯法。刘毅上奏皇帝，检举羊的罪行，认为他所犯下的罪应当处
以死刑，晋武帝派齐王司 马攸私下去找刘毅，为羊求情，刘毅同意
了。
10.
索引类工作创新类工 作【解析】此题考查信息筛选的能力。答案
在文本之中，只需在相应的段落中寻找即可。
11.a
【解析】此题考查词语的运用。甲处因为
“
人工智能本身就是模< br>仿人类
”
，所以用
“
侵蚀
”
比较好。乙处是递进关系 ，应用
“
甚至
”
。
12
．我们应认同机器人和 人工智能，敢于正视机器人和人工智能的
步步入侵，扬长避短，发挥人类
“
不可替代< br>”
的作用。
【解析】此题考查材料的理解和运用。文章结尾段说明 了人类面对
机器人和人工智能的策略，可以从这些内容中进行概括、提炼。
13< br>．先由家庭教育的现状引出文章的中心论点：家庭教育要从
“
温良
”
做 起；然后从
“
温
”
和
“
良
”
两方面进行论 证；最后得出结论，指出教
孩子学会
“
温良
”
的意义。
【解析】此题考查议论文论述的思路。议论文的大致思路是提出问
题、分析论证问题 、得出结论、总结全文。
14.
家长培养孩子对人对事的态度要温和，教育孩子需 要和风细雨，
要有耐心，不能急于
求成。【解析】此题考查句子含义．的 理解。解答时要注意句子里
的关键词语，了解
“
阳光雨露
”
和
“
花儿绽放
”
的比喻意。
15.
略【解析】此题为开 放性试题。解答时要联系生活实际，语言表
达要简明、连贯、得体。
16.
①四岁那年，在北京卧佛寺放生池前，要让母亲逮几条金鱼给我。
②王老师放生一箱螺蛳。③在南湖亲 瞻放生盛举。④朋友的外婆为
了让别人看到自己放生，而放生一条红鲤鱼。【解析】此题考查文
章内容的概括。解答时要抓住
“
放生
”
这一线索，梳理出不同时间和
不同地点里的人和事。
17.
示例一：①运用了排比和对比的修辞手法，形象生动 地写出了放
生仪式的热闹，与下文有人张网捕鱼的情形形成鲜明的对比。示例
二：②
“
终于
”
表明
“
捉鱼
”
的不容易；
“
泥泥水水
”
使用了叠词，写出
了孩子们浑身是水的状况。
【解析】此题考查句子的赏析。赏析句子要根据句子的特点选择角
度。第①句可选择修辞手法进行赏 析，第②句可选择关键词语赏析。
18.
丰子恺的画的内容是
“
生的扶持
”
，表现了蟹知慈悲，从而引发人
们的思考：我们在爱
“
异 类
”
的同时，更应该
“
爱同类
”
，点明了
“
放生
”
的意义，升华了
+
文章的中心。
【解 析】此题考查对文章内容的理解。解答时要紧扣画面内容，结
合
“
放生
”这一中心事件。
19
．结构上总结全文，照应标题，使文章浑然一体；内容上 写出了
“
放生
”
的意义，揭示了文章的中心，升华了文章的主旨。
【解析】此题考查文中重点段落的作用。文章结尾段在结构上一般
是总结全文，与标 题或开头段相呼应；内容上一般是揭示中心，升
华主题。
20.b
解析： 此题考查文学名著的内容概括。
b
项中华佗为关羽
“
刮骨
疗伤
”
时，关羽与马良下棋。
【篇二：北京市怀柔区
2015
年中考一模语文试题及答
案】
（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选
出答案 后在答题卡上用铅．．
笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共
12
分）
1
． 阅读下面的文字，完成第（
1
）
—
（
3
）题。（共
6
分）
2014
年
11
月的雁栖湖畔，山清水澈，风光 旖旎。亚太经合组织
（
apec
）第二十二．次领导人非正式会议如期在这里举办。短 短几
天的会期，习近平在讲话、致辞中话诗文，
引典故，拉家常，打比喻，用他独特的语言魅力征服了这片青山绿
水。
1 1
月
9
日，习近平在
apec
工商领导人峰会开幕式主旨演讲中，引
用刘禹锡《秋词