部编版小学六年级语文上册第一单元第1 课《草原》课后作业及答案(含三套题)
巡山小妖精
655次浏览
2021年01月29日 16:29
最佳经验
本文由作者推荐
穷人创业好项目-制表位
部编版小学六年级语文上册第一单元
第
1
课《草原》课后作业及答案
1.
下列加点字的读音不正确的一项是（
）。
A.
渲
染（
xu
à
n
）
B.
勾勒
（
l
è）
C.
迂
回（
y
ū）
D.
蒙
古（
m
é
ng
）
．
．< br>．
．
2.
看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
y
ī
sh
ɑ
ng
（
）
l
ǐ
m
à
o
（
）
m
ǎ
t
í（
）
l
è
q
ù（
）
d
ò
u fu
（
）
3.
按要求填空。（填序号）
“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“群马
疾驰”
中
“疾”
的意思是
，
“痛心疾首”
中
“疾”
的意思是
，
“积劳成疾”中“疾”的意思是
。
4.
下面词语意思不相近的一组是（
）。
A.
惊叹
惊吓
B.
勾勒
勾画
C.
洒脱
潇洒
D.
拘束
约束
5.
把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①一（
）千里
②（
）色（
）流
③（
）飘带舞
④久立四（
）
（
1
）词语①②都是描写绿的，其中词语
形容绿的范围广，词语
描绘绿的动态美。（填序号）
（
2
）选择恰当的词语填空。
到了夏天，大雨后的原野
，密密层层的绿叶上挂满了亮
晶晶的雨滴，到处
，真是美不胜收。这样的环境，让人
1
/
14
既愿
，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
6.
按要求完成句子练习。
< br>（
1
）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿
毯绣上了 白色的大花。
①这句话运用了
的修辞手法，
把
比作
，
把
比
作
无边的绿毯，
形象地写出了草原上颜色的鲜明，
给人以视觉
上的美感。
②读一读下面的句子，填上表示颜色的词。
A.
满天星那
的花儿星星点点地缀满在
的枝叶丛中。
B.
风从门缝中挤了进来，
穿过展动着花瓣的百合，
绕过
的荷花，
踩着
的薰衣草，最后偷偷地躲在牡丹的身后。
（
2
）
对比下面两句话，
哪一句更好？为什么？把你的想法写在横线 上。
①走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
②走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的像带子一样的河。
7.
阅读课内片段，完成练习。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走 了一百五十里，
才到达目的地。
一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行 车十
分洒脱
，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声
．．
音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
|
走了许久，远
远地望见了一条迂 回的明如玻璃的带子——河！
牛羊多起来，
也看到
2
/
14
了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。 忽然，像被一阵风吹来
似的，
远处的小丘上出现了一群马，
马上的男女老少穿着各色的 衣裳，
群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十
里外欢迎远客。见到 我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，
在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声， 车声，马蹄
声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
|
（
1
）
如果用一个小标题来概括片段的主要内容，
最恰当的一项是
（
）
。
A.
草原风光
B.
马上迎客
C.
依依话别
D.
把酒联欢
（
2
）片段可 分为两层，在文中已用“
|
”画了出来，请用简短的文字
概括每一层的主要内容。
第一层：
第二层：
（三）画“
”句子中的“群马疾驰”“飞过来”等词语让我感受
到了草原人民的
。
（
4
）对朗读这段话时的语速和语气描述不正确的一项是（
）。
A.
朗读描写草原辽阔和静寂的语句时，要舒缓，要轻柔
B.
朗读描写草原热闹的语句时，节奏要快，要体现出兴奋、激动
C.
朗读描写草原静寂的语句时，只要声音小，就能突出草原的静寂
D.
朗读“欢呼声，车声，马蹄声，响成一片”时要急促，体现出热闹
8.
小练笔。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”请你想象当时的情景，补写
下面的一段话。
3
/
14
夕阳西下，
分别的时刻悄悄来临。
我们站在一望无际的大草原上，
迟迟没有人开口说 话，草原人民不忍与我们分别，七十岁的老
翁
；
好客的主人
；
能歌善舞的鄂温
克姑娘们
；我
们
，久久不愿离去。汽车
缓缓开动了，我们向草原人民挥手道别。夕阳的余晖洒在了草原上，欢腾的草原又恢复了平静。
9.
观察下面的图画，完成练习。
（
1
）看到这两幅图，我能想到的四字词语：
（
2
）我还能想到描写草原的诗句：
参考答案
1. D
2.
衣裳
礼貌
马蹄
乐趣
豆腐
3.
④
②
①
4. A
5.
①碧
②翠
欲
③襟
④望
（
1
）①
②
（
2
）一碧千里
翠色欲流
久立四望
6.
（
1
）①比喻
羊群
白色的大花
草原
②示例：
A.
洁白无瑕
郁郁葱葱
B.
粉中带白
紫蓝飘香
（
2
）示例：①句更好。①句有一个破折号和一个叹号，把眼前突然出
4
/
14
现的河放 在破折号后面，起到了强调突出的作用，再加上叹号，就把
人们看到河的惊喜之情充分地体现了出来。< br>
7.
（
1
）
B
（
2
）“我们”感受到草原的辽阔、静寂。
主人前来迎接
“我们”。
（
3
）热情好客
（
4
）
C
8.
示例：紧紧地握住我们的手
.
两眼深情地望着我们
拿出一筐筐特
产，
硬要塞到我们的手中
再次跳起了优美的舞蹈，
欢送我们
凝
望着草原上一切美丽的人与景。
9.
（
1
）翠色欲流
一碧千里
（
2
）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
部编版小学六年级语文上册第一单元
第
1
课《草原》课后作业及答案
一、看拼音，写词语。
1.
雨过天晴后，空中出现了一道
c
ǎ
i
h
ó
ng
（
）
，那是天空的
w
ē
i
xi
à
o
（
）
。
2.
在
l
ǜ
t
ǎ
n
（
）
似的草原上，
一群鄂温克姑娘穿着各色
y
ī
shang
（
）
，既大方又带点儿
xi
ū
s
è（
）
。她们为客人们表演了
民族舞蹈。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.
蒙
（
m
é
ng m
ě
ng
）古包内，几个孩子蒙
（
m
é
ng m
ě
ng
）着眼睛在玩
．
．
捉迷藏。
2.
妈妈把这张用墨线勾勒
（
l
è
l
ē
i
）的中国画《墨梅》装裱好，用
．
5
/
14
丝线勒
（
l
è
l
ē
i
）住画轴，精心地收藏起来。
．
三、按照要求，完成词语练习。
1.
根据提示，结合自己的积累写词语。
（
1
）内蒙古草原真绿啊！可以用
、
这些词语来描
写它。
（
2
）草原人民多么热情好客啊！可以用
、
这些词
语来夸他们。
（
3
）
看到草原，
作者
“满心愉快”
，
可以用
、
这
些词语来形容他的心情。
2.
选择恰当的词语填空。
境界
洒脱
迂回
拘束
回味
（
1
）在草原上骑马真（
）
，随意跑都行，十分畅快
(2)
今天我同学王洛霏第一次来家里做客，可她却有说有笑，毫不
（
）
。
(3)
李明做作业时总是很专注，有时妈妈喊他吃饭他都没听 到，真是
达到了忘我的（
）
。
（
4
）爷爷泡的大麦茶喝起来唇齿留香、
（
）悠长。
（
5
）大客车在（
）曲折的山路上行驶，乘客们大气都不敢出。
请用上面给出的任意一个词语，
写一个句子：
。
四、按照要求，完成句子练习。
1.
歌声似乎比什么 语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者
总会露出会心的微笑。
6
/
14
请用
“不管……总……”
写一个句子：
。
2.
“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗”< br>中“清鲜”可替换为“清新”
，
“明朗”可替换为“
”
。
（写
出一个词即可）
读到这些文字时，
我感到
。
用“那么……那么…”写一个句子：
。
3.
“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！牛羊< br>多起来，也看到了马群”
，句子中的“迂回”说明河的形态弯曲，
“明
如玻璃” 说明
。这里破折号的作用是
。
这句话写出了河
的特点。
五、根据课文内容填空。
本文的作者是
。作者是按照
的顺序来
描写草原的。
作者主 要运用情景交融的写作手法，
描写了草原自然风
光无比优美，
抒发了作者对草原的
，
表现了内蒙古人民的
热情好客，以及民族团结互助的精神。
六、阅读课内文段，完成练习
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气 是那么清
鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天
底下，一碧千里， 而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也
是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪 里都像给无边
的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，
就像只用绿色渲染，
不用墨线勾勒的中国画那样，
到处翠色欲流，
轻轻流入云际。
7
/
14