做一个有魅力的教师
余年寄山水
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2021年01月29日 16:58
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做一个有魅力的教师
程明凤
在新的世纪，我们究竟应该如何当老 师，有如何成为一名受学生欢迎的有魅力的老师，
这似乎是一个每个人都能说上几句的话题。
但 人人能谈，
未必人人能谈出门道来；
能谈出门
道来，未必能切近实际。
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题记
从教十几年，
一直以为自己对如何成为有魅力的 老师有一定的理解。
可是自从读了
《教
师的一生修炼》
，才发觉以前对如何才 能成为一名老师尤其是有魅力的老师知之甚少。新的
课程标准指出在新一轮的课程改革中
,教师已不是教学的主体
,
而是学生学习活动的促进者、
指导者、组织者、帮助者、 参与者和合作者。
“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的
一切”
,
现代 教师的教学就是通过创设丰富多彩的教学情景和采用灵活多样的教学手段
,
激发
学生学 习的兴趣
,
开展师生之间的多向交际
,
帮助学生自主地学、
自觉地学
,
更多地发挥学生的
主体作用
,
培养学生自主学习的能力
,
“授之以渔”
,
为学生的终身学习和发展打基础。我们需
要好的老师、
有魅力的老师来培养出高质量的人才去适应未来激烈的竞争。
那么什么样的教
师才是真正的有 魅力的好老师？从
《教师的一生修炼》
一书中，
我感觉到新的世纪要成为一
个 受学生欢迎、
学校放心的有魅力的老师必须具备以下的一些要素，
正如要想成为武学名家
必须具备
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般兵器，样样精通。
一、有“明确目标志向，教育是一种文 化的、心理的过程，她追求着生命价值的升华、
人生理想的卓越。
就其本质来说
,教育是一个理想的事业
,
教师在这个事业的组成中
,
应有一种
对 理想的不懈的追求。
在我们每一个人选择走上教育岗位的第一天，
就应该为自己设计一个
一生为之奋斗的目标。只有设置了这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标
,
才 能不断增强自我意识和使命感
,
才能不断地进行自我挑战。教育的每一天都是新的
,< br>教育的
内涵和外延也是不断变化的
,
只有具有强烈的冲动、愿望、使命感
,
才会对教育始终保持着一
份灵性、悟性
,
才会真正理解教育的意义。
二、要有爱心，教育是充满感情、充满爱的事业，没有感情的教育是苍白无力的教育，
教 育植根于爱。陶行知先生说：
“没有爱，就没有教育，热爱学生，不仅是一名教师人品、
学识、
情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、
对人类、对未来的热
爱 。因为有爱，我们才会有耐心；因为有爱，我们才会有关心；因为有爱，我们才会和学生
贴心；爱学生成 长过程中的每一个微小的闪光点，实际上是我们教师最大的乐趣。
”教师的
爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；
教师的爱是融融春风，
即使冰冻了的感情也会
消融。
“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心灵的深处。
”这样才能与
学生沟通
,
才能理解学生
,
才能走进学生的世界。
三、要有高尚的品德，
“德高为范”
,
一位 具备高尚师德的教师
,
才会用健康、正确的思想
去教育学生
,
才会以 高尚的灵魂和言行去感染、影响学生；才会以真教人、以真待人、以真
做人；才会尊重学生
,< br>才会让学生有亲近感
,
才会走进学生的心灵；才会懂得呵护学生的自信
自尊,
才会懂得用不同的尺子衡量学生
,
才会洞察学生的个性特点和亮点；
才 会用宽容的心态、
坦诚的胸怀接纳学生、亲近学生、理解学生；才会从学生的缺点中看到长处
,
从学生的不足
中看到潜力
,
从学生的行为中窥视到内心
,
从 学生的举止中透视到品质；才会留心于学生点滴
的发展，
着眼于学生一生的成长。
著名 教育家陶行知先生用四块糖教育犯了错误的学生的故
事一直为人们津津乐道，
传为美谈。
陶先生从学生的不足中看到优点，
运用表扬的艺术，唤
醒学生内心深处向善的一面，
激励学生自我教育，
表现出教育者的大智慧，
以他崇高的师德
修养为我们树立了典范。 在这方面我们每一个教育工作者都应该像陶行知先生学习。
四、要有精深的专业素养，办有灵魂的教育，育有思想的老师，树有底气的新人，这已