如何成为一名优秀教师
绝世美人儿
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2021年01月29日 17:22
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如何成为一名优秀教师
教师是学校的灵魂，是学生知识的源泉。要成为一 名优秀的教师，不仅需要渊博
的学识、高尚的品质，更需要高超的教学技巧。优秀的教师可以让学生学得 更认真、
学得更轻松、学得更好。
和优秀的教师谈话，也可以使人受益匪浅，使人学 会很多知识。
2010
年
7
月
20
日，我回到我的母校—— 廉江市和寮二中，访谈了中学高级教师赖舒华老师，在与她
的深切交谈中，我学会了很多在课本里无法学 到的知识，了解到了何如才能成为一名
优秀的教师。
赖老师说话，和蔼可亲，语气平 和，语音标准，使人听了犹如看一本好书，使人
受益匪浅。在和赖老师的访谈中，我们重点谈论了如何成 为一名优秀的教师。赖老师
以自己的经历和经验总结了以下几点：
一、强化自身素质，提高师德修养。
教师是办学的主体，是社会主义事业建设者和接 班人的培育者，是青少年学生成
长的引路人。高质量的教育，必须有高素质的教师，而师德是教师最重要 的素质。师
德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。
师爱是师德的核心。
教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认 可之
中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子
是神圣 ”。因此，教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广
泛的且没有血缘关系的爱， 在原则上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的，这种爱
是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这 种感情，就会“亲其师”，从而“信
其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师 爱就是师魂。
师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。历代的教育家提出的“为人师
表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的
规范，又是 教师良好人格的品格特征的体现。教书育人，教书者必先学为人师，育人
者必先行为世范。学高为师，德 高为范。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他
的一言一行，
都会对学生产生影响。
所以，
优秀的教师一定要在思想政治、
道德品质、
学识学风上全面以身作则，自觉率 先垂范，这才能真正为人师表。
二、不断加强学习，自我完善。
作为新时 期的人民教师，必须不断加强学习，终身学习，学高为师，教师是教育
者，也必须是学习者。试想孩子们 就连节假日还都忙着学这学那，我们做教师的怎能
不学习呢？要成为一名优秀的教师就更要学习。
社会的迅速变迁使身边的事物每时每
刻都在发生着日新月异的变化，有许许多多的问题要我们来回答， 我们不刻能样样精
通，但至少应该去努力了解一些。要想成为优秀的教师，我们不能停留在过去的“给< br>学生一杯水，教师要有一桶水”的老观念上，而应该进化为教师所拥有的知识就像滔
滔江水连绵不 绝。教师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育，教师
不仅是教育者而切更应该是受教育 者，
要处处丰富自己的知识，
时时为自己
“充充电”
，
要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素质”的理论，
努力提高自 身的人格魅力。
三、更新教育观念，鼓励创新。
教育观念是教育学生的心 理背景。要成为优秀教师，不仅要有良好的教育观念，
而且应不断学习、不断更新旧观念，使其适应社会 需要。教育是要面向明天，而明天
需要的是创造性人才，这是教育面向现代化、面向世界、面向未来的要 求。教育的实
质就是教人去创造未来。
因此教师在教学中要善于组织开放式教学，
课堂 上要放得开，
努力培养学生的创新意识，
注重引导学生积极参与教学活动，
并在其中激 励学生自得、
自悟、
探究发现、
在实践和合作中学，
在与众不同中透出新意，
要大胆肯定学生
“标
新立异”、“异想天开”的想法，从而保护了学生的想 象力，激发学生的创新热情。
四、以体验教育为重点，抓好心理健康教育。
随着现代社会竞争的加剧，
人们心理负荷加重，
成人心理不健康的现象明显上升，
但 是很少有人注意到成人的心理问题都是从小积累起来的。
青少年正处于心理和心智
发展尚未成熟 时期，面对纷纭复杂的社会，会产生不知所措的心理压力，如果得不到
及时引导，就会形成心理疾患，导 致心理障碍。所以，从小开始教育孩子有良好的心
理状态是多么重要，而教师在这其中却起着关键性作用 。因此，优秀的教师必须以良
好的心态做好教育、教学工作，以健康的心理去促进学生的心理健康。
心理健康教育是一种助人自助的教育活动，是情绪调节和情感体验，是心灵的沟
通和理念 的认同，而不是干巴巴的说教，也不是单纯掌握心理学知识。针对初中学生
的心理健康教育，应根据学生 心理实际，以课堂为主渠道，以活动为载体，通过具体
情境和事例，寓教于乐，感染学生，使之懂得认识 自我、发展自我的道理，培养学生
自信、自省、自我认识和自我调节的能力，优化学生的心理品质。它矫 正了传统教育
只考虑教育者的愿望，摆正了施教与受教的关系。教师的责任在于激发学生主动积极
参与心理健康教育，引导学生互动互助，找出问题及解决办法，让学生解决自身的问
题。
< br>赖老师以自己的人生经历总结出了以上的经验，毫不保留地谈了出来，以自己的
亲身经历教育了我 ，目的就是希望她的学生能有更好的成就。赖老师是我的榜样，我
要向她学习，以她的辉煌成就为目标， 而努力，而奋斗。
每一个教师都想成为一个好教师。
每一个英语教师 都渴望成为一个受他的学生们欢迎
的优秀教师。那么，怎样才能成为一个学生们欢迎、教师们公认的好教 师呢？
首先，我们英语教师应该拥有丰富的英语基础知识。我们英语教师应 该有一口流
利的英语口语、扎实的英语语法知识和驾驭英语课堂的能力。只有我们牢固掌握英语
知识，我们才有可能真正成为一个好教师。如果我们教师非常擅长英语，我们就能非
常清楚地把英语知识 教给我们的学生，所以我们英语教师必须努力提高听、说、读、
写的水平。众所周知，如果你想给学生一 碗水，你应该拥有一桶水。我们英语教师必
须在我们的空余时间自学英语，认认真真地备好每一堂英语课 ，以便认真地上好每一
堂英语课。
其次，我们应该象爱我们的心灵一 样爱我们的学生。在我们平时的英语教学中，
我们英语教师应该爱我们的子女一样爱我们的学生，我们的 学生应该得到悉心呵护。
我们应该耐心地关心他们的学习和生活。我们不仅应该热心地帮助学生，而且应 该严
格要求我们的学生。我们应该成为像严父、慈母一样的教师。如果我们能做到这些事
情，学 生们将相信我们英语教师。这样，他们会更乐意我们去教他们，也会非常积极
地学习英语，这样学英语会 达到事半功倍的效果。
再次，我们应该严格要求我们自己。我们要求学生做到 的，我们必须首先做到。
如：如果我们要求学生不迟到，我们必须首先做到上课不迟到。另外，我们必须 诚信
于学生，我们应该做到从来不说谎，并且守信用。诚实对每一个人包括教师都是非常
重要的 。如果我们上课时出现一些错误，我们应该马上改正错误。教师不要害羞改正
错误。我们应该勇敢地改正 我们的错误。没有人不犯错误。如果我们能及时认识和改
正我们的错误，我们的学生将会接受我们，并且 更加信任我们。
总之，我们应该尽最大的努力把每一件事做好。最重要的是我 们必须严格要求我
们自己，并且不断提高我们的英语水平。我们应该象爱我们的心和心灵一样，爱我们< br>的学生一样。
两好老师：一是优秀的课堂艺术，二是优秀的教学成绩。
课堂艺术， 必须紧跟当今改革的潮流，流利，高水平的口语教学。活跃的课堂气
氛。老师的自身能力提高是个必须要 下工夫的东西，增加英语水平，不断更新英语知
识。加强自身的学习。观摩优质课，把握课堂艺术，把握 课堂的灵魂，学习优质课的
要素。教学成绩，必须以良好的基础知识做保证，这要求老师把知识架构给学 生梳理
的很清楚，语法点，单词，短语，句子。这是英语学习的基础。二是要有大量的阅读
题目 训练，听力，阅读，写作，也就是要应试。
教师如何把这两者很好的融合起来 呢？课堂的把握是很重要的一点，授课中基础
知识系统讲解，贯穿听力口语的训练。对于所授知识的掌握 则要严格落实检查，否则
就会陷入只会玩花架子，最后无成果的窘境。
优秀教师颁奖词
冯凌
：她，教育战线上奋战了十四年，在题海中遨游了十四 载，她
以“兢兢业业做事，认认真真做人，明明白白对己，诚诚实实待人”
为做人准则。站在三 尺讲台，洋洋洒洒地规矩着方圆人生；走下三
尺讲台，构建着四中教职工之家。她 总保持着那颗平常心去看待世
界，总抱有着认真态度去做每件事，努力去用一种热情去温暖大家
的心灵——这就是我们的工会主席：冯凌！
李清玲：
她的身上
有 着山东人的直爽，对待同事她是个热心肠；她
的身上涵藏着山东人的勤劳，给学生讲起数学题从来不吝惜 气力；
她的身上有着与大连人一样的执着，勾股定理、鸡兔同笼，讲了十
几年却不改热情。
她的笑声清脆，如一串银铃；她的笑容温暖，无比真诚；她的
身上流动着一脉闯关东人的 豪情，教书育人是她永远的追求！她就
是李清玲老师。
栾琴：
她 韵致淑雅，
浑身散发着迷人的光辉。
她以四两拨千均的
淡定从容将自己所带的班级治理 得井井有条、
欣欣向荣。
作为语
文老师，她致力于营造书香课堂，
教诲学生懂 得“腹有诗书气自
华”。她外柔内刚，军训中以自己的坚强感动着军营中的领导、
老师、学生。 他就是四中大家庭的新成员
-
栾琴老师。
韩军：
不知 不觉中，他在教学工作中步入了双十年华，从一个初出
茅庐的锋芒青年进入了中年的行列。在这二十年里 ，他尽力把众多
的知识传授给学生，虽然没有升学学科那般风光，但他坚信着“以
学成志”，坚 守着“乐文通理，勤学笃行，育人博雅”。
虽然他貌不惊人，但他努力 把智慧和技能体现在课堂教学中，
让他的才华在课堂这一特定舞台中放出光彩。他一生所好便是读书，< br>从书中走出人生的悲喜，走出人生的每一个段落。他就是——韩军。
杨桂雨
：
他爱生如子，那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少
自信；他醉心教育，用汗水 谱写人生多彩的华章。三尺讲台，他用
最专业的数学语言为学生解疑答难，他身体力行地示范着有规有矩
才能成就方圆。他讷
ne2
于言而敏于行，在教育的天地里默默守望，
期待着 破茧化蝶的美丽。！正所谓“十年一剑数学梦，流汗流泪不
留名”。他就是数学组杨桂雨老师
。
徐宗文：
严”和“爱”是他的教育风格
,
“ 让学生成长、成人、成才”
是他的教育追求。
“爱”、“畏”交织是学生对他的最准 确感受。
活跃的课堂，飞翔的思维，他在思考中把厚重的历史变成了薄薄的
知识，他在精心组织 中把课堂变成了快乐的学堂。作为一名班主任，
他与学生坦诚相见，以师道的尊严赢得了学生的理解和尊 重。作为
年级组长，他以心换心，以爱博爱，倾他所能，为年级教师创设一
个温馨和谐的大家庭 。他就是历史组的徐宗文
孙洪霞：
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寒暑易节在教师的生涯中并不算长， 她犹如一只辛勤的
蜜蜂不断耕耘，默默收获。她是一个有着无穷精力，为工作而生的
人。作为化 学教师，教学有法，学生喜爱，成绩骄人；作为备课组
长，尽心竭力，团结同事，关爱学生。她凭着高度 的责任感和卓越