教师个人先进事迹15篇
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2021年01月29日 17:50
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教师个人先进事迹
15
篇
就这样，她担任语文教学和班 主任工作直至
2019
年
4
月临产。产假
期间学生们前来看望，虽然 众多学生送钱送物，她都婉言谢绝，告诉
同学们盛情和心意都领受，钱物统统劝其带回。
201 9
年
8
月，雷教
师研究学校学校师资力量紧缺，
产假未休完就回校上 课，
再次担任一
年级语文教学和班主任工作。
二、梅花香自苦寒来潜心钻研创佳绩
雷教师爱学习，无论工作 再忙、再累，她总是能挤出时间来给自
我充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教 学
经验，逐步构成了新颖、独特的教学风格。工作以来，她坚持学习，
记下了百种优秀教育理论 读物《教师专业发展精妙小语》
《班级管理
智慧案例精选》
《听窦桂梅教师评课》《世上没有成绩不好的孩子》等
学习笔记和心得。从
2019
年起，先后参与国家 级课题《注重积累、
学会阅读、培养语感、构成本事》
《开展影视教育提高学生素质》
《小
学生学习方式的转变与教材编制策略研究》
《纵横信息数字化与研究
小学生识字过 程及提高小学生阅读率的研究》
和省级课题
《运用多媒
体进行开放式作文教学》研究等 十多项，都已结题。并且能把自我的
研究成果运用到教学中，使研有所用。
2019
年
9
月，经学校选拔，
雷教师在青年教师的优课赛中脱颖而出，所执教的课例《掌声》获 校
第一名，
被推荐到吉州区参加比赛。
可这时，
雷教师的母亲因病住院，白天她要完成学校正常的课务及参赛课的试讲，
晚上又奔赴医院照顾
母亲，回家还要照顾年 幼的孩子。忙完这些，她才开始在灯下一次又
一次修改教案。功夫不负有心人所执教的课例《掌声》获得 了吉州区
第一名，
吉安市第一名的好成绩，
并在江西省小学语文教学研讨会上
进
行现场展示，获得好评。她曾多次参与编写校本教材，多次为全校教师作讲座，多次在《江西教育》
《吉安教育》等刊物上发表论文。
她能坚持以科研为课 改的动力和方法，注重研究语文课改的新情景、
新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法， 勇做教改的
领头雁，与青年教师结队子，进取构建高效课堂，教学成绩突出。任
教以来，
所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅，
赢得了学
校领导、教师及家长的好评。2019
年被评为吉州区优秀实验教师，
2019
年被评为吉州区小学语文骨干教 师，
2019
年被聘为吉州区小学
语文学科带头人。
爱生如子送温暖阳光雨露润心田
教育是爱的事业，教师是爱的 化身。雷教师十几年如一日，在平
凡的岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不< br>经意间默默润泽着孩子们的心灵。
她也像一只无私的蜡烛，
向人们无
怨无悔地奉 献自我的光明和温暖。
甘婷同学家庭条件差，父母年纪大，又是菜农， 性格内向，在班
上老觉得自我低人一等，
上课不敢举手发言，
平时也不太与同学接近< br>交流，
班上还有少数同学歧视她。
雷教师曾多次找她个别谈话鼓励她
增强信心， 大胆敞开心扉，振作起来，但收效甚微。在教学《生命生
命》这一组课文时，雷教师又找她谈话，告诉她 杏林子、盲姑娘如此
不幸，但她不向命运屈服，
我们都比他们幸运多了，鼓励她要多像他
们学习，让自信伴她成长。从那以后，她性格也开朗了许多，慢慢融
入到团体中了，
也渐渐自 信多了。
雷教师趁热打铁，
让她当上班干部，
六年级毕业时，甘婷考出了
98
分好成绩。甘婷读初中后，父亲因患
癌症去世了，
原本贫困的家庭更是雪上加霜。雷教师了解到这一情景
后，来到她家，
主动资助她上初中。并告诉甘婷以后只要有困难尽管
说。
在雷教师的关心和帮忙下，
甘婷此刻已成为白鹭洲中学珍珠班的
一名优秀 学生。
雷教师常说：
对学生一份宽容胜过十分责备。
曾晶同学的转变就
是一个突出的例子。在一年级时她经常不完成作业，找她个别交谈，
她理都不 理，
之后经过家访深入邻居了解才明白她是领养的，
从小养
父母娇惯把她宠坏了，构成 了一副坏脾气。养父母又教不得法，束手
无策。雷教师明白后，对她加以更多的关注。有一次，班上十来 个男
同学的书被人撕了，
经过一番调查发现是她。
雷教师没有当场揭穿她，
而 是找她个别谈话，指出其错误，并承诺替她保密，要她认真学习，
按时完成作业，将功补过。从此以后， 她学习态度端正了许多。半年
后的一天，
曾晶又爬窗户进教师办公室偷看准备考试的卷子，正巧被
雷教师看见了，雷教师没有当场批评她，只是轻轻咳嗽一声，背手而
去。
过 了几天，
雷教师在作业本里发现了一张纸条，
上头写着：
教师，
那天被你撞见 后我害怕极了，你没有批评我，是对我的宽容和信任，
我明白你是让我自我认识错误，我此刻明白自我错 了，多谢你，我必
须做个好学生。
而雷教师在纸条下头加了一句话：
其实你这样做教师
我很高兴，说明你已经爱上了学习，只是方式方法不对，我相信你必
须能凭自我的实力考出好成 绩。自此，她像变了一个人，努力学习，
六年级全区统考她的语文成绩高达
93
分。< br>
雷教师常说：教师的爱，是流淌在学生心中的甘泉，是学生身心
健康成长的动力。辛钰雯是个聪明的女孩。不幸的是，一个周六的上
午，她妈妈在送她去舞蹈兴趣班的路 上遭遇车祸而当场离世。从此，
她的心灵蒙上了一层阴影，一蹶不振，成绩急剧下降。雷教师知情后一面找她谈心，安慰她、鼓励她，为她在班上保密一度不让同学知晓
她的不幸，还巧妙地安排开朗的 孩子跟她同桌。一个童话故事会上，
同学们一个个在津津有味地讲着故事，唯在她在一张纸上画了许多< br>树，
树上有一只小鸭子，
之后又用铅笔涂成一片漆黑。
雷教师看见后，
没有批评她，而是和颜悦色地问：钰雯，你能给同学们说说你画的是
什么吗辛钰雯低着头，悻悻地说：有 一只小鸭子在森林里走丢了，妈
妈不见了，找了一天也找不到，天黑了，小鸭子忍饥挨饿，最终睡着了，它梦见许多动物帮忙它找妈妈。它相信，有了大家的帮忙，它必
须能找到妈妈。雷教师带头鼓掌 ，教室里响起了一片掌声。雷教师肯
定了她丰富的想像力和坚强的意志，
并借机告知同学们她的 不幸，
号
召同学们帮忙她，
同时选她当语文科代表，
为的是有机会和她多交流 ，
让她早日走出阴影。此刻她既开朗又活泼，在家里是爸爸的好帮手，
在学校是教师的好助手， 同学们的好榜样。上学期还将对母亲
的缅怀写了一篇名为《思念》的文章刊登在《吉安晚报》上。
雷教师在一次班主任工作交流时说：
仅有把爱的情感投影到孩子
们的心田，
师生之间才 能产生心心相印的体验，
收到良好的教育效果。
尹俊杰是二年级转学来的，
家长要求到 雷教师班上。
刚开始上课没有
一点规矩，根本不明白听讲。上课不是敲打书本，文具盒，就是把 桌
子弄得哗啦啦响，成绩也不行，班上的同学都不喜欢他。他异常喜欢
在书面上乱涂乱画，书角 也是皱巴巴的。雷教师每次走到他桌前时，
总会惋惜地帮他抹平书角，
他虽当时表现得很不好意 思，
但坚持不了
多久。
他写的字也异常大，
一个字起码占别人两个字的位置。
有一次，
他交上来的作业本，字写得比平时小了许多。雷教师抓住这个契机，
找他个别 谈话，表扬他书写提高很大，教师一向都很喜欢他，明白他
必须行，并送给他一个甜甜的吻，鼓励他只要 他继续努力，他将来必
须是个了不起的大人物。
这一句话和一个吻，
如一缕阳光照亮了 他的
心田。此刻，他每次考试语文成绩都不低于
90
分。
留守儿童的教育是如今中小学教育的重点，
也是难点。
雷教师经
常 与留守儿童谈心，处处关心、鼓励他们，放学后还经常辅导他们做
完作业，
和他们一块儿去公园 讲故事……在孩子有烦恼的时候，
就像
妈妈一样爱抚他们，
让他们把心中的苦闷倾诉出 来。
还经常与孩子们
的父母取得联系，
让他们与孩子经常坚持联系，
让孩子多 听到来自父
母温情的声音，
让他明白父母是挂念他的。
鼓励班级里的孩子与他们
做朋友，给他们送礼物，让他们被班级里的浓浓的情包围着。
一分耕 耘，一分收获
!
雷教师
2019
年被评为吉州区优秀班主任，
201 9
年被评为区师德标兵，
2019
年被评为吉州区优秀教师。
教师个人先进事迹（六）
：
梦想雄鹰的翅 膀，
梦想超越的辉煌，
却发现我的翅膀早已给了我
的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里 ，我听见梦想扣击天堂的回响。
这就是我
---
一名普通小学语文教师兼班主任。我于
xx
年
9
月参加工
作，至今已经整整
13
年了。在这
13
年的时间里，我把满腔的热血献
给了我挚爱的孩子们，
把勤劳 和智慧融入这小小的三尺讲台，
使这块
儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下头，结合自身这 一年的辛勤
工作，谈一谈认识和体会。
一、活力满怀，无私奉献
我热爱自我的工作，如同热爱自我的 生命。早在孩提时代，教师
的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。
那时，
就在心中 萌发了当
一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人
民教师。站在神圣 的讲台上，我不曾忘记自我的誓言，不曾动摇过这
颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之 心和强烈的职责感，
我
在平凡的教学工作中永远坚持着一种崇高的敬业精神、
忘我的牺 牲精
神、无私的奉献精神。我告诉自我要用心地做教育中的每一件小事、
耐心地处理班级里的每 个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心
灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。 所以，
我应对世人的不解不曾退却；
应对众多的诱惑不曾动摇；
应对雏鹰般
跃 跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀
二、率先垂范，身教感染
在教育学生时，我想喊破噪子，不如 做出样貌，要想正人，必先
正己。所以，无论是课上还是课下，我总是以自我的人格力量感染学
生，注意自我点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事
都能严于律己、率先垂范。这一年来 ，我明显地感觉到：我的言谈举
止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，
当我要求学生努力学习时，
我首先做到了忘我的工作态度和刻苦
钻研的精神；
当我教育学生热爱劳动时，
我没有指手划脚、
拈轻怕重，
而是和学生一齐参与 劳动的全过程；
当我叮嘱学生遵守纪律时，
我首
先做到了遵守校纪班规……最终，有人主动弯腰拣废纸了；
有人早晚
主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我 表扬学生
时，同学们的回答都是一样的：我是跟你学的。这句话震撼着我的心
灵，
我感 觉到无比的欣慰与自豪。
因为我从学生的身上看到了自我的
影子，同时也验证了言传身教、身行 一例、胜似千言的至理名言。
三、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，仅有严爱相济，才可赢得学生的信赖，
走进孩子 们的心灵，
才能在教书的同时育人。
管理班级琐碎繁冗的工
作中，使我深深体会到：仅 有给学生的爱是发自内心的，才会让学生
感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。金凤凰要 爱，
丑小鸭更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更
是倾注了满腔爱心。我 深深地懂得：学困生的自尊心是十分脆弱的。
对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格 外细心，
做到了多谈心、多家访、多帮忙、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学
困生身上的闪光点 趁势表扬，促其发光。上课提问多鼓励；课后辅导
要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改 不灰心；问题
不解决不撒手。
这是我转化学困生最深的体会。
在关爱学困生的同时，< br>我还兼顾着全体学生的发展。
在教学中，
我结合教材的难度和学生的
实际水平，
对不一样层次学生设计了多种深度不一的教学方法，
让尖
子生吃饱，
学困生理 解得了，
争取立足中等生，
扶持差生，
满足优生。
四、创新方法，培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的 保障，
为使学生构成良好的
习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格
地对学生训练课堂常规、
集会常规、
出操常规、
卫生常规、
劳动常规 、
参观常规、路队常规，并设立卫生星、守纪星、礼貌星、安全星、创
新星等方式激励学生，< br>使每个学生既具有服从团体、
服从命令的思想，
呈现活而不乱，严而不死的良好班风班貌 ，又具有个性张扬、百花竞
放的个性特长，同时结合不一样的节日，开展了好习惯伴我行、知荣
明耻我能行、
争创书香好班级等主题班会，
并经过小品、
儿歌等形式，
使学生 思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，
不但再次矫正了他们的
不良行为，
并且使班级活 动开展有序，
学生个体特征得到了充分展示，
构成了收放自如，
张驰有度的治班方略，
把素质教育要求下的学生管
理和课改理念下的治学之道有机统一齐来，
为造就适应未来 社会的新
型人才打下了基础，做出了贡献。
五、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自我要有 一桶水。我深深体会到，在
当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名
青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的
溪流。路漫漫其修远兮，吾将上下而 求索……是我追求的境界。于是
我坚持学习，以此提高自我的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，
很多订阅教学刊物，
坚持业务自学，
认真做好笔记，
广 泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，
勇于探索教育规律，
大胆采用 新的教学手段。
我常向同科教师学习教
学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学本事和业 务水平。同
时进取参加各个公开研讨课，
教学技能不断提高。
在学校领导的亲切
关怀和各位同事的热情帮忙下，我的教学工作取得了较好的成绩：
2019
年被评为尧都区优 秀教师，辅导的作品《
xx
》在临汾市第
23
届
青少年科技创新大赛 中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计
《
xx
》荣获一等奖，
2019
年
5
月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，
2019
年
4月在
xx
区第二届青少年科技创新大赛中被评为优秀科技辅
导教师，教学成绩突出 。
路漫漫其修远兮，
吾将上下而求索……是我追求的境界。< br>作为一
名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很
长。在今后的 教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造
性地开展学校的教育教学、
教改科研工作 ，
在教育这片田园里勤奋耕
耘，进取探索，奉献我无悔的青春。我坚信痴心一片终不悔，只为桃
李竞相开，
只要辛勤耕耘，
挥洒汗水。
必须能做一名优秀的人民教师，
让桃李香满天下
教师个人先进事迹（七）
：
作为一名教师，
就是要为学生指引方向。
如果不能成为一轮太阳 ，
就努力做一轮月亮；不能做一轮月亮，就做一颗星星；做不成星星，
那就甘做萤火虫。
只为能发出光亮，
照亮学生的心房。
这是共产党员、
县高级中学英语教师
x x
对教师这一职业的最好诠释。
与学生相处她是妈妈是朋友
作为一名普通的教师，
x x
从
20xx
年毕业至今，在教坛耕耘了十
五个春秋。教学生活单一、平凡、 琐碎，日复一日、年复一年，她在
那里认识的无数完美的心灵，让她感到充实、满足。在学生犯错或苦< br>恼的时候，
xx
从不大声批评或斥责，因为她明白声音大了，心就远
了。于是和 学生在一齐时，她变成了妈妈，变成了朋友。她把自我的
心放低，倾听学生们的心声，让他们做自我想做 的事，心灵始终和学
生们处在同一频道，
彼此产生共鸣，
而这种共鸣会产生了巨大的能 量。
在
20xx
年
x
考中，她班上的程安齐同学一举夺得全县的理科 状元，
很多人都羡慕她带出了这么好的学生。可王
xx
明白这一切都不是偶
然 的，而是全校的领导、师生共同努力的结果。程安齐高一
xx
一向
都是年级的尖子生，
xx
时分到了她带的班，这让她喜忧参半，喜的
是能得英才而教之，
忧的是自 我肩上的职责更大了。
多年的教学生涯
告诉她只能赢为此，她主动了解程安齐的家庭、心理及性 格状况，经
过家访，
xxx
了解到他的家庭状况一般，父母忙于生计对他的学习帮不上什么大忙，平时生活都由外公照顾。这个孩子平时寡言少语，有
点木讷；但优点很明显：心思单 纯，没有杂念，心理素质好，情绪稳
定，纠错本事很强。所以，她和各任课教师对他进行了有针对性的教
学，准备冲刺名
校。
同时和他本人及其外公及时沟通 ，
准确了解和把握他的心理
动向，让孩子始终处在一个简便、开心的学习环境里。程安齐果然不
负众望，最终考取了北大，为学校、为五河教育争了光。
挽救学生她一个都不能少
教师平日里面临更多的还是智力和非 智力因素都很平常的孩子。
怎样让他们做最好的自我，充分挖掘自身的潜能，考上梦想的大学，
是王
xx
经常思考的问题。她班上有一位学生，高二时成绩不错，可
到了高三，成绩下 滑得十分厉害，家长也对他失去了信心。可王
xx
却本着一个都不能少的原则下定决心，
决不能让这个孩子就这样堕落
下去。经过连续几天耐心观察，她发现这个学生上课总是发困，虽然极力克制，但眼神明显迷离无神。为了了解真实情景，
xxx
打听到和
他合租的室 友，
了解到他熬夜是因为迷上了电子小说。
至此病根找到
了，
xx
便 开始对症下药，采取了家校共管的方法，她劝说孩子的家
长单独租房陪护孩子，把孩子的手机没收，严格 控制他的作息时间，
每一天晚上保证在十一点半之前睡觉……经过一段时间的调整，
孩子
的精神状态有了明显改善，
学习有了很大提高，
自信心慢慢树立了起
来。最终在参加 高考中以优异的成绩考取了梦想的大学。
为了莘莘学子她舍小家顾大家
20xx
年秋，
xx
部迁址，
作为先行部队的
xx
年级率先入驻新学校。
当时王< br>xx
不仅仅负责校教务处工作，并且负责高一年级组工作，同
时还任两个班的英语教师和
xx
班的班主任。各项工作千头万绪，学
校的各种设施还不齐备，
一切都得从 零开始……她是一名教师，
也是
一位母亲，新校区离家更远了，为了搞好工作，她无暇照顾年仅 六岁
的孩子，
只好忍痛把孩子送到年迈的爷爷奶奶身边。
可从来没有离开
过她 的孩子，一向哭喊着，
抱着她的腿不肯放手，听着孩子撕心裂肺
的哭声，王
xx
也在流泪、纠结：孩子能适应吗？能健康成长吗？隔
代教育会有问题吗？这个决定究竟是对是错……可 转过身来，
全班几
十个家庭的孩子也在等着她，她要对他们的未来负责……
每个学生的心里都是一座宝藏，
xxx
就是一位拼命寻找宝藏的人，
关爱学生，理解学生，信任学生就是她的矿灯，她将用一生的年华为
她的学生筑梦
教师个人先进事迹（八）
：
xxx
教授是
xx
科技大学机械学院的一名普通教师，他自从
xxx
年毕业留校任 教以来，
一向在母校工作
xx
余年，
不论承担什么工作，
从未离开教 学科研第一线，工作兢兢业业，认真负责。时刻牢记党员
宗旨，时时处处以党员的标准严格要求自我，身 正示范，遵守党的纪
律和中央八项规定，党性强，凝聚力强，工作本事强，勇于开展批评
与自我 批评。
在政治理论学习、
联系群众和遵纪守法等各方面践行三 严三实对
党员提出的基本要求，
较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，
始终
坚持对党对人民，高度负责的精神，以饱满的工作热情、扎实的工作
作风，从工作大局出发，坚持甘于奉 献、诚实敬业，尽心尽力服务于
学生成长成才，坚持为学生，为群众办实事做好事，爱岗敬业，团结同志。顺利完成学校、学院交付的各项工作，以优异的工作成绩，和
良好的工作态度赢得了广大师生 的普遍好评。
一、专注教学工作，培育创新人才
xx
教师热爱教学工作，不忘教师本色，为本科生讲授过工业车
辆、专业外 语、算法语言、优化设计方法、计算机绘图、输送搬运设
备、电力拖动等课程。为研究生讲授过软件工程 技术、
CAD
技术、机
械设计及理论学科前沿专题等课程，
负责提前介入特色 为本机设研究
生培养模式探索等研究生教学研究项目，
每年坚持代表导师团队辅导
研究 生，义务为研究生开设辅导讲座课，收到了很好的效果。
他一贯讲课认 真，
教学严谨，
把对学生的教学管理与人格教育贯
穿于教学过程中，
并把科研 工作中的收获直接传授给学生。
从教以来，
多次感冒发烧也坚持上课，近年来经常犯腿疼病，但 仍坚持上课、坚
持带学生实习，
一瘸一拐的为学生讲解，
成为教学和实习队伍中的一< br>道坚韧屹立的风景。于
20xx
年荣获
xx
省师德标兵称号。
xx
教师注重教学研究，于
20xx
年和
20 xx
年获
xx
省教育工会育
人杯奖，于
xx
年获从总体素质 培养跨世纪工科人才省教学成果二等
奖，
于
20xx
年获工科院校专业学科建 设与教学改革研究
xx
省教学成
果二等奖，
20xx
年被省教育厅授 予
xx
省优秀教师称号，
20xx
年机自
品牌专业的建设和可持续性 发展被评为
xx
省普通高等学校教学成果
奖二等奖。
20xx
年工业车辆课件获
xx
省网络教学课件竞赛二等奖，并被省
劳动竞赛委员会记二等功。
利用平时积累的很多影音资料，
还经常为
新生做专业介绍， 为生产实习的学生放映行业录像影片。
xx
教师十分注重实践 性教学环节，
和年轻教师一齐带学生赴
xx
、
xx
等地实习。还撰写 了与大学生谈什么是设计、开展参数绘图课程
设计的尝试、课程设计是实践教学的重要环节、毕业设计（ 论文）中
的创新问题等教学研究文章。
几年来结合专业课教学 和指导毕业设计的工作，
xx
教师指导学
生树立正确的就业观念，并利用各种渠道，进 取向行业推荐毕业生，
先后把几十名学生推荐到
xxx
、
xxx
、< br>xx
等地的企业就业，
20xx
年被
学校评为就业工作先进个人。
xx
教师对于研究生的培养要求也十分严格，早年培养的研究生< br>不少考上了博士，被评为副教授、教授，成为所在单位的骨干。曾撰
写科学规划大力发展研究生教 育、
提前介入式研究生培养模式探索等
教学研究文章。要求研究生补学本专业起重机械、金属结 构、连续输
送机、工业车辆等特色专业课，训练研究生掌握优化设计、有限元分
析、
C AD
技术等现代设计理论与方法，所培养的研究生深受行业的好
评，广泛在国家级技术中心，研 究院所，企业技术部门，国家质量监
督检验等部门就业。
xx x
教师于
20xx
年申报了省教育厅研究生教学研究项目：提前
介入特色为本 机设研究生培养模式探索并负责实施。
每个学期都义务
为研一的学生开一门辅导讲座课，包括特 色专业介绍，行业介绍，专
业机械介绍；应知应会素质教育；计算机软件开发辅导；研究生课题
研讨，现代设计理论与方法新技术研讨；
CAD
技术辅导等资料。每周
一次义务辅导机 设专业的一年级研究生，
帮忙他们尽快熟悉专业，
掌
握基本的研究方法与手段，
适应课题阶段的研究工作，
收到了很好的
效果，
使研究生掌握了软件开发和
CAD
技术，
许多学生提前发表了较
高档次的论文。
二、弘扬专业特色，心系学校发展
xx
教师十分热爱 自我的专业，长期致力于弘扬起重机械方向的
专业特色，单独或会同其他教师撰写过论重院的特色及其定 位、
xx
科技大学机自专业起机方向的优势与特色、传统专业的优势与特色、
专业特色 的重要性等教学研究文章。
进取参加修订特色专业方向培养
计划，编写特色讲义的工作。
xx
教师进取参与
20xx
年
xx
科技大学机械设计制造及其自动化
专业申报教育部第三批特色专业建设点的工作，
和机械实验 教学中心
申报国家级实验教学示范中心建设单位的工作。
xx
教师十分关心学校的发展建设，除了承担正常的教学科研工
作任务外，
还兼任校高等教 育研究杂志主编，
教学评估校内专家组组
长，
校教学指导委员会副主任，
机械 学院教学指导促进委员会副组长
等工作。
关心并进取参与学校更改校名、
申报博士点、
本科教学评估、
品牌专业建设、专业认证、视频公开课、虚拟仿真实验教学中心、资
源 共享课建设等重大事件和学科建设、
教学检查等工作。
以及申报博
士点幻灯片的修改制 作，本科教学评估校长报告幻灯片的修改制作，
自评报告和特色报告的修改，
外语专业评估幻灯 片和自评报告、
整改
报告的修改等工作。为学校的品牌专业建设，学科建设，教学评估，
专业认证，省级虚拟仿真实验教学中心建设等做出了贡献。
三、帮忙青年教师，注重持续发展
xx
教师注重教学 团队建设，关心青年教师的成长，对于给他助
课或配合指导课程设计的年轻人，严以律己，宽以待人，一 方面以身
作责，
言传身教，
另一方面毫无保留地传授教学经验，
指出发展方向 ，
搞好传帮带。
先后独立或与其他教师合作撰写了搞好课堂教学的几点
体会、多媒体教 学手段的适用性、制作多媒体课件的注意事项、如何
开始制作多媒体课件等教学研究文章。
同时 推动编写系列特色教材的
工作，带动青年教师参加，
使他们尽快地成长为教学骨干；辅导青年< br>教师撰写学术论文，解决教学团队的职称结构问题。陶
xx
教师负责
的起重机械 教学团队，于
20xx
年被评为校级优秀教学团队，
20xx
年
被评 为
xx
省优秀教学团队。
在科研梯队建设方面，xx
教师进取配合首席学科带头人的工作，
参与了许多科研项目的研究和研究生的培养工作 ，甘当配角和二传
手。
为了帮忙青年教师成长，
20 xx
年在教务处和机械学院的安排下
做了关于提高课件质量，
如何建设资源共享课，< br>如何申报教学成果的
报告。
教师个人先进事迹（九）
：
xxx
，男，汉 族，生于
1982
年
3
月，现年
30
岁，本科学历，红星二场学校教师。
2019
年
8
月参加工作。
2019
年
7
月加入中国共产
党。参加工作以来，我始终坚持严格要求自我，工作进取认真、一 丝
不苟、兢兢业业、严谨细致，创造了优异的成绩，呈现出优秀共产党
员的优良品德、起到模范 带头作用。现将本人先进事迹介绍如下：
一、坚持党的理论知识学习，坚定政治信念，树立党员形象。
做为一名教师，必须做到学高为师，身正为范。在平时的教学与
生活中，我始终坚持学习马列主义毛泽东 思想、邓小平理论、三个代
表重要思想，学习《党章》
、
《科学发展观》
、< br>《坚持共产党员先进性》
等书，
认真贯彻落实科学发展观，
在学习中提高自我的 思想政治觉悟，
树立正确的人生观，世界观。在平时的工作中，我时刻用党员的标准
来严格衡量 、约束自我的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，
按照党章规定履行自我的义务，严格遵守党的纪 律，执行党的决定，
扎扎实实地做好本职工作，
教书育人，
进取完成组织分配的各项任 务。
二、
关爱学生，
落实以人为本的教育理念，
培养全面发展的人才。
没有爱的教育是残缺不全的。教师职业道德的精髓就是一个字
爱，这就需 要我们无私奉献爱心，需要我们坚守一份职责。在教育教
学工作中，创新班级管理机制，逐步构成学生自 主管理的职责制，每
个人都是班级的一员，人人树立班级是我家，我们都爱它的观念。在
班级中 ，要做到我为人人，
人人为我。让每位同学都以主人翁的姿态
参与到班级建设中来。经过全体同 学的努力，我们班在学校运动会，
合唱比赛，
国学诵读等活动中都取得了优异的成绩，
学生行为习惯有
了很大改观，班级多次荣获流动红旗。爱孩子，讲方法。做一名好教
师就要一心 一意地爱孩子，而作为党员教师，这种爱更应当无私、执
着。
自参加工作以来，
我把全 部的精力和心思都用在教学上。
在班里，
无论孩子学习优劣、家境贫富；我都一样地教育、关爱 。坚持对学生
动之以情，
晓之以理，
爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。感人心者莫先乎情，往往教师一句关切
的话语，
一个亲切手势 都会给学生带来无限温暖，
点燃他们进取的火
花，从而拉近师生间的距离。面向全体学生，面向 学生的每一个方面
是素质教育对我们的要求。
异常是关爱学困生，
用爱心激活学生们的
求知欲望，
点燃了他们愈挫愈勇的活力，
引导他们去采摘成功的果实。
正是本 着对一切学生负责的态度，
我提出了为不一样层次的学生制定
学习提高计划的教育策略，
并组织教师全面落实，
利用课余时间长期
分期分批个别辅导、小组辅导，全面提高了学生的整 体素质。在教学
中实行多层次评价，
使每一个学生都能尝到成功的喜悦，
极大地增强< br>了他们的自信心，
学生自主学习的进取性提高了，
真正成了学习的主
人。
在学习上我不放弃使学生变得懂事可爱，
健康活泼的学习、
生活。
正因为如此我得到 家长的爱戴和欢迎。
家长的信任、
欢迎是对我最大
的褒奖。我公正无私地爱孩子，真诚 朴实地与家长沟通，赢得了家长
的信任、理解、支持。
三、爱学习，勤钻研。
做一名党员教师，在工作中就要对自我 高标准，严要求。不断地
学习、钻研、进取，走在教师队伍前列，做时代发展需要的优秀党员
教 师。此刻我做为一名物理教师，物理教研组组长，主动承担国家级
物理课题研究项目，
并进取做 好课题各阶段的工作。
我感到做物理教
师难，做好物理教师更难。每一天，我都给自我定几样要 做的事。我
研究怎样用好教材；
怎样建立良好的师生关系；
怎样提高学生的学习
兴趣，让学生乐学。虽然每一天都很疲惫，但我常提醒自我做工作就
是克服困难，战胜困难。作为一名 党员教师，就应当在困难面前冲上
去。在教学中，
我不断地体会到做教师的乐趣。我的教学水平 不断提
高，教学是苦的，但苦中也有乐。做教师是我的所爱，我的欢乐，让
我在创造中把欢乐升 华。
让我体会到人生的价值蕴含在对事业的不懈
追求中。仅有不断的学习、工作，才不辜负组织 对我的信任、培养。
无论在成功或挫折面前，我都会怀着对工作的挚爱，对事业的虔诚，
用实际 行动展现党员教师的风采。
四、爱事业，讲协作。
是党员就要发挥先锋模范作用，
同时用自身的思想，
行动影响一
些 人，带动一些人。在工作中我牢固树立合作意识、整体意识，识大
体，顾大局，讲协作。课上强调对学生 合作意识的培养。我平时注意
和同学科教师的合作与交流。
遇到问题团体讨论研究。
我 们在教学中
互相帮忙共同提高。正是这种团体协作，使我们这个学科不断提高。
有了对工作的热 爱，对事业的追求，我在工作中不计劳苦，一步一个
脚印的去做好。每一项成绩的取得都凝聚着心血和汗 水，在工作中，
我也得到了锻炼和提高。
五、爱团体，讲奉献。
为了我钟爱的教育事业，
为了 不辜负党的教育和培养，
我时刻听
从党的召唤和安排，进取工作着。每次学校有什么临时工作、 任务交
给我，
虽然有时候也感到疲惫，
但我是一个共产党员，
要想团体所想，
急团体所急，对学校讲奉献。学校需要我做什么我就要全力做好。作
为党员教师就像大厦的奠基 石，像铺路的石子，要承担得更多，付出
得多。
所以学校安排的工作，
我都痛痛快快接 过来，
踏踏实实干下去，
尽职尽责，无怨无悔，用满腔热情奉献着自我的青春与智慧。有付出< br>才有回报，有工作才有欢乐。我用炽热的情怀，满腔的挚爱，在工作
中战胜了一个又一个困难，< br>得到了一次又一次的锻炼。
不断实现着自
我的人生价值。在荣誉面前，我深知，是工作、 学习磨砺了我，是党
教育、培养了我，是红星二场学校党组织群体塑造了我，认可了我。
我要用 我的行动永远为心中的信念之旗增色。
教师个人先进事迹（十）
：
xxx
同志，男 ，彝族，
xx
县
xx
镇小学高级教师。
xxxx
年参加工< br>作，
xxxx
年加入中国共产党。参加工作以来，一向站在小学数学教
学前线。 在教书育人这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，
哺育幼苗。
他以自我的行动践行着一 个教师的职责，
他以自我的工作
实绩赢得了学生、
家长以及学校的信任和肯定。
他忠于党的教育事业，
勇于挑重担。
在新课程改革和推进素质教育中起到模范带头作用。现
将他的主要事迹介绍如下：
一、坚定信念，关心他人
做为一名教师，他注重师德，学风严 谨，一丝不苟；把教书育人
贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自我的思想，提高政治觉悟，
树立正确的人生观、世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。
进取学习教育教学理论知识并付诸于 实践，
时时以实际行动影响、
带
动其他的教师和学生。凭借一颗赤诚的心，他在
xx
灾区，先后带头
捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心
xxx
余元。
二、钻研教学，狠抓教学质量
x
教师，今年担任五（
1
）班数学教学工作，他与班主任团结一
致、 齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使班级的各项工作逐步升级。
五（< br>1
）班上一年的成绩不容乐观，连任他们的班主任和科任教
师都被迫降级了，
好 多教师一谈到这个班级都摇头摆手，
不敢理解这
个差班。作为一名共产党员，强烈的职责感不容 他有所退缩，为了圆
满的完成教育教学任务，
几乎牺牲了他所有休息的时间。
在教学中 他
发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于理
解。
为了解决这个问题，他想尽了办法，收集了很多的资料，做了很
多的尝试，
尽量将枯燥的数学知识与理论实际相联系，
发现数学乐趣，
培养学生兴趣，使学生在生活中学习 数学，用数学解决生活中问题。
他鼓励学生多提问题，
不懂就问，
与此同时他还注意收 集整理学生对
教学问题的反馈意见。
因为学生是教学的直接施予对象，
学生听懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。所以，他在完成教学任务的前
提下，
尽量满足学生对 于教学上提出的各种要求。
一向以来他认真严
谨，谦虚谨慎，不仅仅严格要求自我，还严格要求 学生，每一天坚持
让学生做
5
道题，
针对不一样层次的学生，
他设计 了不一样的训练题
型，使好、中、差的学生都能够得到训练、发展。当然，辛勤的工作
就意味着 更多的工作量和精力的投入。
可是这也使他得到了极大的锻
炼和提高。
三、做学生的益友
此刻的学生靠硬性要求是不成的 ，
x
教师尽力让班干部发挥带头
作用。
要求班干部时时处处为班级着想，力争帮忙班内有困难的学生，
班级中出现和可能出现的个别问题。
及时找个别同学谈话，< br>了解情景
并解决问题。由于工作扎实到位，班风学风迅速扭转，同学们的学习
热情也就高 涨起来，成绩也直线上升了。在平时的工作中，他能主动
的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生 ，他总是慈父一般亲
切，
对他们的学习和生活关怀备至，
尤其注重关爱那些有问题的孩 子，
用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
他本着少惩罚、
多肯定；
少质问、
多鼓励；
少训斥、
多交谈；
少命令、
多 引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，并开展了
一系列心理教育活动。让孩子不把学习 当成负担，健康欢乐地成长。
一位家长说：
x
教师不仅仅是孩子的教师，也是孩子的朋 友，他使班
上的学生树立了学习的信心、生活的信心，身心健康愉悦地成长。
x
教师就是这样一位把爱无私地洒向每一个学生的心灵，对自我
班级学生， 无微不至，关怀备至。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干，< br>是
x
教师作为一名共产党员
对生命价值的追求。
全心全意为人民服务是 我党的一贯宗旨，
作为一
名教育战线上的共产党人，
长期以来他都恪守着奉献不言苦，
追求无
止境的人生格言。
教师个人先进事迹（十一）
：