六年级下册英语教学计划 (最新)
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2021年01月29日 18:16
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六年级下册英语教学计划
(
最新
)
一、学情分析
六年级学生经过几年的学习
,
基本上具备 一定的听说读写能力
,
总的来看
,
听说能力稍强
,
读写能力 较弱
,
且总体水平参差不齐。随着
年级升高
,
教材难度加度
,
加上对英语学习重视不够
,
部分同学出现畏
难情绪。教学中要注意把复习旧 知与学习新知相结合
,
重建学生的信
心
,
以期达到较好的教学效果。
二、教材分析
本学期的主要内容为PEP
小学英语六年级下册
,
是小学阶段最后
一册
,
小 学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学
的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习
,
本册有
4
个教学单
元、２个综合复习单元。
三、教学目标
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣
,
培养他们学习
英语的积极态度
,
使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生 具有
一定的语感和良好的语音、语调、书写基础
,
以及良好的学习习惯；
使他 们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的
观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当 介绍中西方文化
,
培养学
生的爱国主义精神
,
增强世界意识
,
为学生的进一步学习奠定良好的
基础。
1
．能听、说、读、写< br>61
个单词和短语以及
7
组句子和
4
个单
句。要求能 在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2
．能完成
1
个手工制作。
3
．能听懂、会唱
8
首歌曲和
6
首歌谣。
1 / 5
4
．能完成
4
个自我评价活动。
5
．能理解
6
个幽默小故事。
6
．能了解
6
项简单的中西方文化知识。
四、教学重难点
教学重点：
第一单元：运用形容词的比较级来询问和描述身高、年龄、体
重或事物的长度及尺寸。
第二单元：学习英语的过去时态以及讨论过去的生活和存在的
状态。
第三单元：通过听说读写等活动使学生掌握主要交际语言：
where did you go? What did you do?
等去过哪里
,
做了什么的交
际用语和相关功能词汇。
第四单元：对询问和描述过去和现在这些话题的英语表达法和
一般过去时的简单用法。
教学难点：
第一单元：能够掌握并且灵活的运用所学的形容词比较级去描
述身边的人和物。
第二单元：了解动词的过去式和一般过去时态的简单用法
,
并在
实际的交流中加以 运用。
第三单元：通过学习
,
进一步发展学生的语言交际能力
,< br>解决现
实生活中的去过哪里和做过什么的问题。
第四单元：能够用所学句型描述事物的过去与现在的变化。
五、教学措施
（一）词汇教学（
Let
’
s
learn
）
1.
注重词汇的呈现方式
2 / 5