小学六年级下册英语复习计划
余年寄山水
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2021年01月29日 19:08
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个人思想总结-变化快的成语
小学六年级下册英语复习计划【三篇】
【篇一】
在复习中我们要注意教学的有效性，要求教学方法新 颖，独特，抓实。如通过采用“单词——句型——情景”的复习模式，学生能对整本书的重点句型有
整体 的了解和把握。坚持在活动中和特定的语境中复习语知，引导学生的语言交际，从而实现“记牢——用活”。
一、复习对象分析
经过一学期的 学习，大部分的学生对英语有较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。班级中大部分的学 生英语水平不错，好的同
学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小 部分学生作业时常要漏做或是不做，学习上有较大的困难，越是这样的学生，
我们就越得照顾。
二、复习内容与目标：
通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：
知识与技能
1.
词汇：能准确记住本学期课本要求的 四会词及词组
;
对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
2.
对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的
dial ogues
，并能准确理解对话的情景和主题功能。
3.
句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
4.
能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。
兴趣与态度
继续保持对英语学习的浓厚 兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。
三、复习措施
1 .
认真学习教育教学改革的新理念，通过不断的学习，更新自己的观念，尝试于实际教学之中，完善自己 的教学，使自己在教学上能有所提高。
2.
钻研教材，把握住 教材的重点和难点，设计一些能吸引学生注意力的环节，分散重点和难点，运用多种教学方式，充分调动学生的学 习积极性，使学生
产生学习动力，使学生对英语学习产生兴趣。
3.
注意英语课堂教学与信息技术的整合，增强视觉听觉的效果，让学生领略到更多的新东西，丰富英 语教学的内涵，拓展学生的思维。
4.
英语课堂教学中，充分 发挥学生的主体作用，设计一些适合学生年龄特点的游戏或者提一些发散性的问题，让学生积极投入，充分发表自 己的见解，施
展他们的个性。
5.
对教学的情况根据 每单元的教学重点和难点进行复习并做检查，了解学生学的实际情况，易混淆处和较薄弱点进行细致的讲解分析， 便于及时纠正学生
错误的再犯，掌握正确的知识。
【篇二】
< br>在复习中我们要注意教学的有效性，要求教学方法新颖，独特，抓实。如通过采用“单词——句型——情景 ”的复习模式，学生能对整本书的重点句
型有整体的了解和把握。坚持在活动中和特定的语境中复习语知 ，引导学生的语言交际，从而实现“记牢——用活”。
一、复习对象分析
经过一学期的学习，大部分的学生对英语有 较浓厚的兴趣，学习态度比较端正，逐步养成了较好的学习习惯。班级中大部分的学生英语水平不错，好的同学学习习惯较好，上课爱开口，动脑筋，作业完成较及时，课堂听讲认真。有小部分学生作业时常要漏做或是 不做，学习上有较大的困难，越是这样的学生，
我们就越得照顾。
二、复习内容与目标：
通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：
知识与技能
1.
词汇：能准确记住本学期课本要求的 四会词及词组
;
对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
2.
对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的
dial ogues
，并能准确理解对话的情景和主题功能。
3.
句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
4.
能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。
兴趣与态度
继续保持对英语学习的浓厚 兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。
三、复习措施
1.
认真学习教育教学改革的新理念，通过不断的学习，更新自己的观念，尝试于实际教学之中，完善自己的教学，使 自己在教学上能有所提高。
2.
钻研教材，把握住教材的重点 和难点，设计一些能吸引学生注意力的环节，分散重点和难点，运用多种教学方式，充分调动学生的学习积极性， 使学生
产生学习动力，使学生对英语学习产生兴趣。
3.注意英语课堂教学与信息技术的整合，增强视觉听觉的效果，让学生领略到更多的新东西，丰富英语教学的内 涵，拓展学生的思维。
4.
英语课堂教学中，充分发挥学生的 主体作用，设计一些适合学生年龄特点的游戏或者提一些发散性的问题，让学生积极投入，充分发表自己的见解， 施
展他们的个性。
5.
对教学的情况根据每单元的教 学重点和难点进行复习并做检查，了解学生学的实际情况，易混淆处和较薄弱点进行细致的讲解分析，便于及时纠 正学生
错误的再犯，掌握正确的知识。
【篇三】
六年级学生已经 掌握了一定的英语知识
,
但是知识的系统化还非常缺乏，对新知识的复习巩固很有必要。因此< br>,
新课即将结束
,
面临紧张的复习马上拉
开帷幕。在复习过程中要避免 把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。复习还要从学 生实际出发，
做到因地制宜，因材施教，有的放矢。
本学期， 六年级学生英语学习方面普遍存在的问题主要有：部分学生学习态度比较端正，上课积极动脑、认真完成作业，基 础知识掌握比较扎实，能按时
完成背诵、默写任务。还有一部分同学，惰性思想严重，作业不做，不花时 间背诵，朗读，单词默写错误多，句子读得不流畅，更不会写。针对学生的现状，