《七律长征》教学反思
温柔似野鬼°
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2021年01月29日 20:20
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《七律长征》教学反思
禾阳完小：文学灿
《七律长征 》
是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。
它是毛泽东为纪念举世闻名的二万五千里 长征而作。
作者以其军事家
高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，
回顾了长征的艰难 历程，
讴
歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，抒发了作者勇往直前的豪迈情
怀。
一、
为了让学生更好的了解写作背景，使学生走近文本
,
对诗
歌描绘的情境与所表达的情感有更深刻的感悟
,
我在课前布置学生
利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料
,
自己也
进行了充分的准备
:
搜集了长征的相关资料以及毛泽东同志的简介
及其诗词等
,
诗中提 到的五岭、乌蒙、金沙、大渡和岷山，学生都是
很陌生的，
也不太知道红军在这些地方曾经有过 的艰辛。
因此我搜索
并剪辑了有关红军长征爬雪山、
过草地、
巧渡泸定桥的图 片视频资料。
通过课前布置学生查阅资料和课上交流资料等手段，
不仅为 学生
的自主学习做好了铺垫，
而且拓展了学生的知识面，
拉近了学生与文
本的 距离，
为课文的理解减缓了坡度，
各种情境的创设让学生来感悟
其中的情感，
而不是向学生作标准答案式的灌输。
“
暖
”
与
“
寒
”
的教学中，让 学生通过文本想象，当时的桥上„„桥对面„„桥
下„„去感悟诗文蕴涵其中的一份细腻的诗情，一颗独 特的诗心。
二、把握基调、体会困难
在教学设计时，
我先抓住了
“红军不怕远征难，
万水千山只等闲”