小学数学_《轴对称图形》教学设计学情分析教材分析课后反思
绝世美人儿
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2021年01月29日 21:48
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《轴对称图形》教学设计
教材：
青岛版五四制四年级下册
课题：
轴对称图形
教材简析：
该信息窗为学生呈现了
4
幅国旗或区旗图案，
它们均为轴对称图形。
主要引导学生通过研究这些图形的特点，
引入对轴对称图
形知识的探索 、学习。
教学目标：
1.
通过观察、操作等活动进一步认识轴对 称图形的特征，理解轴
对称图形和对称轴的含义，
能准确判断哪些图形是轴对称图形，
能用
对折的方法找出轴对称图形的对称轴。
2.
在操作活动中，明确在方格 纸上画轴对称图形另一半的画法，
发展空间观念。
3.
在探究新知的活动中 ，使学生充分感知轴对称图形的对称美，
对学生进行美育教育，进一步培养审美意识。
4.
体会数学与生活的密切联系，进一步感受数学的美。
教学重难点：掌握轴对称图形的特征，
能准确识别轴对称图形并能找
出轴对称图形的对称轴，
能 在方格纸上画出一个轴对称图形的另外一
半。
教学准备：
学习单（另附页）
、
ppt
、常见图形卡片
教学设计：
课前作业：
寻找到生活中的轴对称图形。
一、导入新课
师：同学们，你们知道这节课要学什么吗？
生：轴对称图形。
师：谁能展示一下自己寻找的轴对称图形？
（贴黑板，左右、上下、倾斜）
1
、师：这些轴对称图形有什么特点？
生：折痕两边能够完全重合。
师：什么叫完全重合？你能用你自己的语言描述一下吗？
（学生一边折着一边说）
师：谁能像他一样指一指？
师：我听到 一个很重要的词
“
完全重合
”
，我们把它记下来。
师：你们能总结一下什么叫轴对称图形吗？
【对折后两边能够完全重合，叫做轴对称图形。
】
2
、师：它们为什么叫
轴
对称图形呢？
生：因为它们都有一条线（轴、折痕）
师：你在哪里见过
“
轴
”
？
生：车轴、门轴
【引入
“
轴
”
的来历】
师：折痕所在的这条直线就叫
对称轴
。
【展示对称轴的画法】
二、合作探究
、获取新知
环节一：常见图形的判断
1
、师：你们在生活中找到了轴对称图形？
（学生畅所欲言，老 师时刻关注学生的举例，将长方形、正方形、等
腰三角形、等腰梯形、圆抽离出并展示）
2
、师：为什么没有同学举例平行四边形呢？它是不是轴对称图形？
生
1
：是。
生
2
：不是。
师：有的同学认为它是轴对称图形，有的同学认为不是，眼睛常
常会欺骗我们的，这时候我们就需要用实践来科学验证事实的真相。
抓紧时间用手里的平行四边形折一 折。
谁能用老师这里的大平行四边
形纸片折一折？（
3
个不同的平行四边形）
（判断依据：轴对称图形左右两边完全重合。
）
师：看来，无论怎样折，这几个平行四边形左右两边都不能完全
重合，说明它门都不 是轴对称图形。但是有没有特殊的情况呢？
师：
不止你们看着它像轴对称图形，你们的爸爸妈妈也可能认为它是
轴对称图形，
这就是图形给我们的错觉。
有这样一 个特殊的平行四边
形
——
菱形（是轴对称图形）
。
环节二：
探索对称轴的数量
师：
你能画出这些图形的对称轴吗？用 手里的图形纸片折一折、
画一
画。
【黑板先展示等腰三角形、等腰梯形】
师：
（长方形
-
横 着画、
竖着画）
这两个同学画的不一样，
你想说什么？
小声和同学商量一下。
生：长方形有
2
条对称轴。
（正方形、圆对称轴条数的探究）
师：看到这些，你发现了什么？
总结：不同的轴对称图形的对称轴条数是不一样的。
师：再进一步观察，同学们画的对称轴和老师画的有什么不一样？
生：我们画的没出头，老师画的出头了。
师：这是为什么呢？
生：折痕所在的直线叫对称轴，直线可以画出头，我们的图形是剪下
来的没法画出头。
环节三：
探究轴对称图形另一半的画法
1
、师：同学们了解了轴对 称图形的特点，看轴对称图形的一半，你
能猜出整个图形是什么样的吗？
师：你是根据什么猜出来的？
生：对折后能够完全重合的特点。
师：你们真善于想象！
2
、师：接下来加大难度，不猜了，你能画出下面图 形的另一半，使
它成为轴对称图形吗？
（
1
）独立解决，教师巡视并适当指导。
可能会出现两种情况：
一是先画线。二是先描点。
（
2
）小组交流（注意：把每一步的做法讲清楚）
3
、展示画法。
展示顺序：先线后点。
（老师密切注意学生发言，
“他在画的时候随时关注着距离
”
）
【渗透对称的点是
等距
的】
教师总结画法：
1.
先从图形上找到几个重要的点（找关键点）
2.
再根据每个点到对称轴的距离找到这些点的对称点（找对称点）
3.
最后把这些点连起来（连线）
三、巩固练习、加强应用
1
、生活中的轴对称图形。
2
、画出另一半。
3
、创作图画。
四、回顾反思
、总结提升
1
、通过本节课的学习，你有哪些收获？
2
、在学习单上对自己本节课的表现进行自评。
板书设计：
轴对称图形
图形对折后两边能够完全重合，就叫轴对称图形
1.
找关键点
2.
找对称点
3.
连线