学年第一学期小学学校教学工作计划
玛丽莲梦兔
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2021年01月29日 23:48
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学年第一学期小学学校教学工作计划
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学年第一学期小学学校教学工作计划
教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的
立校之本，也是教师的立教之 本。为了进一步提高教育教学
质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的
基础上 ，从我校实际情况出发，特制定
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学年第一学
期教学计划：
一、教学目标
加大力度狠抓 教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以
人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂
教学模式，倡导学生积极思维、主动参与 、乐于探究、勤于
动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。
二、具体工作
（一）进一步规范教学常规，向规范管理要质量
1
、统筹安排，加强管理。
本学期我们将进一步科学 优化教学常规管理工作，加强
日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现
问题， 认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问
题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教育 工作，
充分发挥学校博客圈、多媒体教室、办公电脑等电教平台的
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作用，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室
的使用登记制度，严格电 教器材和教材的管理工作，加强电
教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。规范学校学籍
管 理工作，严格学生按照上级要求进行学生的转入、转出等
工作，努力实现学籍的信息化管理。
2
、加强常规管理、注重过程实效。
我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证
教学质量的提高。
（
1
）备课。分块备课，集体评议，个人修改，注重反
思。教师要 明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知
识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。教师要 认
真钻研教材，做到心中有人（学生）
，胸中有书（教材）
，站
在全局的高度 驾驭教材（整合教材）
。备教法设计，抓重点
难点（根据生情、班情、师情）
，优化学 习方法，合理分配
好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写，可打印，上
课教师在教案上圈 点批注。
注重反思，
记学生好的思维方法，
记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。< br>
（
2
）上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有
任课教师都必须依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一
节课，转变教学方式，强化技能训练 ，培养学生的创新思维
能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，
为学生自主发 展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，
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形成自己独特的教学风格。
（
3
）作业。加 强作业、辅导、检测管理力度，避免大
量重复性作业，向课堂
40
分钟要质量。教师要 按作业的布
置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的
质与量，引导学生完成探 究性、实践性、操作性作业，注重
多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减
轻 学生过重的课业负担。批改作业时要注意：及时批改，及
时反馈，及时讲评，认真纠错。
a
、作业设置。除语文、数学、英语、美术、书法等学
科外，< br>其余学科课程均不设书面作业。
教师布置作业要适量、
难易适度，类型全面。
b
、作业批改。所有作业的批改均实行有等级、有日期
的评价制 。
使用统一的批改符，
批改符和等级的书写要规范，
学生作业要整洁、齐全、规范。< br>
4.
听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推
门课。分管领导要加强班级随机听课，注重指导实效。每学
期，教导主任至少听评课
30节，组长听评课
25
节，教师之
间听评课
20
节。
5.
做好微型课赛工作。进一步加强校本培训，创新培训
机制< br>,
促进教师专业成长，抓好微型课，以课促研，以研促
教。在全校范围内展开，
45
岁以下的教师必须参加，先在组
内听课评课，每组选送
2
人参加学校微型 课赛，决出先后名
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