中学2020—2021学年度第二学期教学工作计划
巡山小妖精
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2021年01月29日 23:50
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中学
2020
—
2021
学年度第二学期教学工作
计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进 入新的
阶段，
为了在工作中有更好的成长，
是时候认真思考工作计划如何写
了 。
但是工作计划要写什么内容才能正确的呢？下面是收集整理的中
学
2020
—
2021
学年度第二学期教学工作计划，欢迎阅读，希望大家
能够喜欢。
中学
2020
—
2021
学年度第二学期教学工作计划
1
一、继续完善“问题导学，正向激励”课堂教学模式
1.
继续推进“问题导学，正向激励”课堂教学模式，使之成为
课堂常态化。
（
1
）学校领导、教学相关人员，随机听课、评课。“问题导学，
正向激励” 教学模式在课堂上要有所体现，不求全，不牵强，但要体
现出“问题导学，正向激励”课堂教学模式的意 识。对听课结果，定
期以年部为单位进行总结，以充分调动年部积极性。
（
2
）选优秀教师上示范课
2.
对“问题导学 ，正向激励”课堂教学模式文字说明，进一步
完善，概括出更简洁的版本。
二、加强教师素质提高建设
1.
加强教研集备。教研集备要提高 教研集备质量，注重实际效
果，避免一些在办公室随时都能解决的问题，特意留给集备时间。
集备内容可以是按着“问题导学，
正向激励”课堂教学模式，
集体备出一些成型的课，
也可以组织本备课组教师，
观看事先筛选好的
典型录像课等 ，形式可以多样，但必须有价值、有收获。
2.
除组织课堂大赛活动之外 ，积极鼓励教师每学期都要有录像
课，结合录像课提升教师自身素质。
3.
加强青年教师培养工作，采取重点听课，当场点评的方式，
以提高青年教师业务水平。
4.
继续加强教学常规检查。
三、完善教师工作量以外的“量化考核”工作
1.
目的是填补教 师除工作量以外的考核空白；为教师聘任提供
参考；有利于发挥相关工作的效果。
2.
量化考核内容包括：教学成绩、教案检查、教师考试成绩、
民主测评、课堂检查、教学活 动等。
3.
组织相关人员论证其必要性与可行性。
四、其它教学工作
高一年级文理分班后，做好起步教学，贯彻“问 题导学，正向激
励”课堂教学模式，循序渐进，培养兴趣，抑制学生过早两极分化。
对班级的考 核也可以既考核尖子生培养，
也考核尾子生掉队情况。
普
通班坚决不能有只看好纪律就 行的思想。
高二年级做好学业水平考试的课程安排及考试工作。
高三年级在做好面向全体学生备考工作的同时，
做好尖子生辅导
工作 ，完成高考相关工作。
xx
第二高级中学
20xx
年
2
月
27
日
中学
2020
—
2021
学年度第二学期教学工作计划
2
一、指导思想
本学期教导处将以学生、
教师和学校的发展为根本，
以课程改革
为动力，以高效课堂教学为重点，抓紧各科教学常规管理 ，加大教学
教研力度，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升。
二、工作目标
1
．加强精细化管理，规范教学行为。
2
．深化新课改，转变教学行为。
3
．加强队伍建设，提高教师素质。
4
．强化教研组管理，提高教研质量。
5
．坚持以学生为本，提高素质教育质量。
三、具体措施
(
一
)
加强精细化管理，规范教学行为
1
．严格执行学校课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，
坚持按课表上课，保质保量完成 每节课，教导处加强随堂检查力度。
2
．进一步规范和加强教学常规工作
（
1
）备课 ：教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学
反思，
对检查及时进行情况小结。
进一步加强备课组集体备课的力量，
备课工作要体现对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等
内容的研究与反思，搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什
么”，
撰写个性化的教 学设计。
教导处检查备课笔记不能只查有无和
多少问题，要把重点放在评比备课的质量上。
（
2
）课堂教学：课堂是整个教学的关键点，课堂教学的成败 决
定了教学质量的高低。教师在教学中需保持必要的激情，营造平等、
和谐的气氛，贯彻有效教 学的理念，面向全体学生因材施教，合理选
择教学方法和教学手段，
充分利用各种课程资源，< br>全面落实教学目标，
积极开展师生互动和生生互动，
将课堂教学的预设与生成有机地结合
起来，注重培养学生的思维能力、创新精神和实践能力，积极倡导自
主、合作、探究的学习方式 。
（
3
）作业布置及批改：每个学习任务完成后都应有为 巩固学习
效果而精心设计的基础性作业或实践性作业。
这些作业应与课堂教学
目标要求 相一致，切实做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术。每
单元学习后应研究设计专题检测，并引导学生 将自己的错题归类成
集，不时翻阅，
使之一错不再错。教师要对学生的作业与试卷要有责
任地批阅，
教导处及时组织检查作业要进行质量和效果的评价，
对组
内教学人员的作 业布置与批改情况进行检查，及时进行情况小结。
（
4
） 听课、评课：教导处完善教师互相听课、评课制度，取长
补短，
促进教学在本学期要提高教师听 校级公开课的热情，
让公开课
能真正成为教师提高业务的有效途径之一。
每次公开课后 ，
教导处要
组织领导下落到科组里作课后交流与点评，以此促进教师的积极性。
3
．不断鼓励教师进一步利用多媒体来辅助教学，在课堂教学中