初三下学期数学教学工作计划
温柔似野鬼°
752次浏览
2021年01月30日 00:17
最佳经验
本文由作者推荐
面试题目-绿茵茵
初三下学期数学教学工作计划
新的学期又开始了
,
我又担任九年级数学学科的教学
,
九 年级时间非常紧张
,
既要完成新课
程的教学又要考虑下学期对初中阶段整个数学知识的 全面系统的复习
.
所以在注意时间的安
排上
,
同时把握好教学进度的 基础上特制定本学期的教学计划：
一，基本情况分析：
上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好
,但是优生面不广
,
尖子不尖
.
在学生所学知
识的掌握程度上,
良莠不齐
,
对优生来说
,
能够透彻理解知识
,
知识间的内在联系也较为清楚
,
对
差一点的学生来说
,
有些基础知 识还不能有效的掌握
,
学生仍然缺少大量的推理题训练
,
推理
的思考 方法与写法上均存在着一定的困难
,
对几何有畏难情绪
,
相关知识学得不很透 彻
.
在学
习能力上
,
学生课外主动获取知识的能力较差
,< br>为减轻学生的经济负担与课业负担
,
不提倡学
生买教辅参考书
,
学生自主拓展知识面
,
向深处学习知识的能力没有得到很好的培养
二，指导思想：
通过九年数学的教学
,
提供进一步学习所必需的数 学基础知识与基本技能
,
进一步培养学
生的运算能力，思维能力和空间想象能力
,
能够运用所学知识解决简单的实际问题
,
教育学生
掌握基础知识与基本技 能
,
培养学生的逻辑思维能力，运算能力，
空间观
念和解决简单实际 问题的能力
,
使学生逐步学会正确，合理地进行运算
,
逐步学会观察分析，< br>综合，抽象，概括
.
会用归纳演绎，类比进行简单的推理
.
提高学习数 学的兴趣
,
逐步培养学生
具有良好的学习习惯
,
实事求是的态度.
顽强的学习毅力和独立思考，
探索的新思想
.
培养学生
应用数 学知识解决问题的能力
.
三，教学重点，难点
在以后的教学中
,
培养学生课外主动获取知识的能力
.
学生的逻辑推理，逻辑思维能力
,
计
算能力需要得到加强
,
以提升学生的整体成绩
,
应在 合适的时候补充课外知识
,
拓展学生的知
识面
,
提升学生素质；在学习态度上
,
一部分学生上课能全神贯注
,
积极的投入到学习中去,
大部
分学生对数学学习好高鹜远，心浮气躁
,
学习态度和学习习惯还需 培养
.
学生的学习习惯养成还不理想
,
预习的习惯
,< br>进行总结的习惯
,
自习课专心致志学习的习
惯
,
主动纠正(
考试，
作业后
)
错误的习惯
,
有些学生不具有或不够 重视
,
需要教师的督促才能做
,
陶行知说：
“教育就是培养习惯”< br>,
这是本期教学中重点予以关注的
.
重点：
1
，要求学生掌握证明的基本要求和方法
,
学会推理论证；
2
，探索证明的思路和方法
,
提倡证明的多样性
.
难点：
1
，引导学生探索，猜测，证明
,
体会证明的必要性；
2
，在教学中渗透如归纳，类比，转化等数学思想
.
四，在教学过程中抓住以下几个环节：
（
1
）认真备课
.
认真研究教材及考纲
,
明确教学目标,
抓住重点，难点
,
精心设计教学过程
,
重视每一章节内容与前 后知识的联系及其地位
,
重视课后反思
,
设计好每一节课的师生互动的
细节
.
（
2
）
抓住课堂
45
分钟
.
严格按照教 学计划
,
精心设计每一节课的每一个环节
,
争取每节课
达到教学目标
,
突出重点
,
分散难点
,
增大课堂容量组织学生人人参与课 堂活动
,
使每个学生积
极主动参与课堂活动
,
使每个学生动手，动口 ，动脑
,
及时反馈信息提高课堂效益
.
（
3
）课后反馈
.
精选适当的练习题，测试卷
,
及 时批改作业
,
发现问题及时给学生面对面的