高三物理教师下学期教学工作计划4篇
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2021年01月30日 00:20
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高三物理教师下学期教学工作计划
4
篇
Teaching plan for physics teachers of senior three in the next s
emester
汇报人：
JinTai College
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高三物理教师下学期教学工作计划
4
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前言：工作计划是对一定时 期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工
作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大 家协调行动，使工作有条不紊地
进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的 重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排
的 特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需
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、篇章
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：高三物理教师下学期教学工作计划
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、篇章
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：高三物理教师下学期教学工作计划
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、篇章
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：高三物理教师下学期教学工作计划
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：高三物理教师下学期教学工作计划
篇章
1:
高三物理教师下学期教学工作计划
上学期我执 教高三
xx
班物理课，本人能按照教学计划，
认真备课、上课、听课、评课，及时批改 试卷、讲评试卷，做
好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。为了能在工作
中扬长避短， 取得更好的成绩，现将本学期教学计划如下：
一、学科教学要求背景分析：
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（
1
）
培养学生对中学物理基础知识（基本 物理现象、
基本概念、基本规律等）的了解、理解、掌握及应用。
（
2
）
培养学生的观察、实验能力；思维能力（包括理
解 能力、判断能力、分析综合能力）；获取、处理信息的能力；
运用物理知识解决简单的实际问题的能力以 及运用科学方法研
究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。
二、所教班级现状分析：
高三（
14
）、（
1 5
）班属于普通班，学生基础薄弱，理
解力较低，不学习者较多。教学中主要以基础知识练习为 主，
讲一个练一个，勤督促多检查。
三、教学复习指导思想
1
、精讲精练
为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业 的效
率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、
听懂，学生只有会自己解题 才能说明已经听懂了，所以要对题
目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。
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精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对
重点的内容反复强 调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，
结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：< br>
①明确概念引入的必要性和事实依据。
②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义
的概念。
③了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特
性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便 用比较法教
学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括
的方法。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。
⑤定义语言表达形式可以不同，但物理表达式应该相同。
⑥注意从定义式 导出被定义的物理量的单位。其次，把
握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。
精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解
中。作业和课堂练习题都打算在归类的 基础上分层，做到有纵
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有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不
盲目图多。
2
、及时的反馈
本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机 制。比
如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，
从中了解问题所在，以便 及时改进。对于学习有困难的学生要
经常沟通。
3
、注意建立良好的师生关系
良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维 持学生积
极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。对努力学
习但成绩进步不明显的学 生，要注意多关心和鼓励；对于学习
最困难学生的具体措施。
一定要让这些学生都把 该弄懂的基
础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，
消除心理防碍，适当 放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随
着认识能力的提高螺旋式上升。
4
、注重学生自学、复习能力的培养。
四、本学期应达到的目标和力争达到的目标
1
、专题复习，分项突破。
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2
、高考分析，能力引导。
3
、模拟试卷讲评，能力检测。
让学生通过模拟考试检测自，的实际高考能 力，从而及
时总结经验，找出不足，做好充分的准备迎接高考。
4
、力争在
20XX
年高考理科综合取得好成绩。
篇章< br>2:
高三物理教师下学期教学工作计划
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高三下学期就是最关键的时刻了，过完之后就是紧张的
全国高 考。这一学期的教学和学习都十分重要。作为一名教师，
制定一份教学计划尤为关键。
一、教学要求：
（
1
）
培养学生对 中学物理基础知识（基本物理现象、
基本概念、基本规律等）的了解、理解、掌握及应用。
（
2
）
培养学生的观察、实验能力；思维能力（包括理
解能力、判断能力、分析综合能力）；获取、处理信息的能力；
运用物理知识解决简单的实际问 题的能力以及运用科学方法研
究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。
二、教学复习指导思想
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1
、精讲精练
为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效
率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、
听懂，学生只有会自己解题才能说明已 经听懂了，所以要对题
目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。
（
1
）精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应
该对重点的内容反复强调 ，对重要概念的引入和理解应用要多
举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。
教学时应注意以下六点：
①明确概念引入的必要性和事实依据。
②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义
的概念。
③了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特
性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便 用比较法教
学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括
的方法。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。
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同。
⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相
⑥注 意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把
握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好 进度，
不随意增加难度。
（
2
）精练：本学期的习题肯 定不少，如何以最高的效率
获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和
讲解中 。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到
有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔 细的完成，
决不盲目图多。
2
、注意建立良好的师生关系
良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维 持学生积
极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。对努力学
习但成绩进步不明显的学 生，要注意多关心和鼓励；对于学习
最困难学生的具体措施。一定要让这些学生都把该弄懂的基础
知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，
消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对 概念的理解和掌握随
着认识能力的提高螺旋式上升。
3
、及时的反馈
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本学期要在课上和 课后都有一个较完整的反馈机制。比
如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要
经常沟通。
4
、注重学生自学、复习能力的培养。
三、教学目标
1
、专题复习，分项突破
2
、高考分析，能力引导
3
、模拟试卷讲评，能力检测
让学生通过模拟考试检测自己的实际高考能力，从而及
时总结经验，找出不足，做好充分的准备 迎接高考
4
、力争在
20xx
年高考理科综合取得好成绩
四、
20xx
—
20xx
学年度第二学期教学进度表
1
机械振动和机械波
2
光学与相对论
3
动量与原子核物理
4
专题一：直线运动的规律及应用
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5
专题二：相互作用与牛顿运动定律
6
迎接一模考试
7
专题三：动能定理和能量守恒定律
8
专题四：曲线运动及天体运动规律
9
专题五：带电粒子在电场中的运动
10
专题六：带电粒子在复合场中的运动
11
专题七：电磁感应与交变电流
12
专题八：物理实验复习
13
专题九：振动和波动及光的本性
14
专题十：碰撞与动量守恒及近代物理初步
15
高三强化训练
16
回归课本及考前模拟
17
回归课本及考前保温训练，进行高考。
篇章
3:
高三 物理教师下学期教学工作计划
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根据备课组所制定的复习计划及学校对于学科在高考方
面的指导思想，针 对本人所带高三（
1
）、（
2
）两个班的学生
的学情及行为习惯特制 定如下工作计划。
一、复习策略
1
、立足课本，着眼 基础，循序渐进。全面、系统、完整
地复习所有必考的知识点，重视基本概念、基本规律及其基本
解题方法与技巧等基础知识的复习，要做到重点突出、覆盖面
广。
2< br>、钻研教材，狠抓常规教学，落实好备、教、批、辅、
考、评等各个教学环节，做到精选、精练、 精讲、精评。
3
、加强方法教学和规范教学，让学生学会自主学习、自< br>我探究，使之养成良好的学习习惯。加强学生能力的培养，使
之能够灵活运用基本知识分析和解决 问题，能够进行实验设计，
提高实验能力。从而提高学生的综合素质。
4
、关注高考信息，随时了解最新动态。
5
、努力培养学生学习物 理的兴趣，挖掘学生的潜能，和
学生多沟通，及时进行反馈，让学生学得开心，学有所成。
二、具体措施
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