(完整版)心理学实验设计方案
余年寄山水
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2021年01月30日 00:22
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心理学实验设计方案
一，
实验题目：
人类在背诵英语单词时，英语单词的长度和被试背诵的时间是否影响背
诵者的记忆效果
1
假设
1.1
选用短的英语单词背诵时，背诵者的记忆效果比选用长的英语单词好；
1.2
背诵英语单词的时间长的比背诵时间短的记忆效果好
2
变量及额外变量的操纵方法
2.1
自变量：单词的长度，背诵时间
2.2
因变量：背诵者的记忆效果（在分析中，选取单词默写正确个数为
2.3
额外变量：被试的性别、智商水平，疲劳效应等
2.3.1
额外变量的操控方法：
2.3.1.1
选择性别数量上 相等的被试（男
10
女
10
）
2.3.1.2
选择在同一智商水平（按韦克斯勒智力量表）的被试
2.3.1.3
让被试在实验中休息
3
被试的选择及分组
选取男女被试各
10
名，
每位被试接受四种水平
(
长单词< br>—
长时间、
长单词
—
短时间、
短
单词
—长时间、短单词
—
短时间
)
的实验处理
4
实验实施过程及方法
4.1
选择
100
个英语 单词（其中，长短单词各
50
个）作为实验材料，
20
名被试把他们
随机分配到四个处理水平上，每个处理水平上分配
5
名被试。
4.2
让每组被试记忆单词，短单词选取
CET
四级词汇中含
5-6
个字母的单词 ，长单词
选取
CET
四级词汇中含
9-11
个字母的单词；记忆的短 时间为
5
分钟，长时间为
10
分钟。
4.3
记忆时间到时，让被试默写自己记忆的单词；批改被试默写的单词
二 、计算机键盘与水平面可有三种倾斜度：
0
度、
10
度和
15
度，试设计一项实验来证明，
哪一种倾斜度最有利于输入字符。
单因素被试间设计
1.
提出假设：在计算机和水平面之间的三种倾斜度中 ，
0
度，
10
度和
15
度中，打一
段相同的材料（ 使用相同的语言），
在完成任务以后，比较一下哪种任务完成的时间是最少
的，假设倾斜
10
度所需要的时间是最少的。
2.
被试
筛选被试 ：
筛选被试：在对被试进行选择的过程中，需要进行严格的筛选。
在进行最后
的测试之 前，要对每个被试进行测试。
让所有被试在同一个房间里进行，给他们
500
字的
中文文字，
在最后的结果中筛选出在
3-4
分钟内完成的被试，
这样能够排除掉打字技术对成
绩的干扰。其中选出被试
45
名。每个被试分别接受三 个水平的实验处理（
0
度，
10
度和
15
度）。
单因素被试间设计
3.
实验材料
3
台配置一 样的电脑，分别是：
0
度，
10
度和
15
度。
分别给被试呈现不熟悉的材料，避免对材料有熟悉度，每段文字
500
字。
4.
实验程序
(1)
把被试统一安排在指定教室进行，事先不需要太多的交流。
(2)
指导语 ：大家好，今天我们要进行一项文字输入的测试。在屏幕中央将会出现一篇
文字，请您以最快的速度输入 文字。在我说开始后，大家可以开始了。
(3)
电脑自动记录被试完成的时间。
(4)
进行数据分析。
三、
研究者要探讨灯光强度与颜色对反应时 的影响，
试设计一个
2×
2
实验研究范式。
(
要
求 说明实验中自变量、因变量与控制变量，是组间设计还是组内设计，
被试如何分组，
实验
结果如何整理等
)
参考答案：
实验设计：采用
2×
2
多因素实验设计。
该实验研究的自 变量有两个：
灯光强度：
分为强、
弱两个水平，
灯光的颜色：
可分为 红、
绿两种不同颜色的灯光。
这样，
共有四种实验处理：
红色的强光、
红色的弱光、
绿色的强光、
绿色的弱光。
因变量：记录每个被试在不同实验条件下的反应时间。
控制变量：
所有被试 的练习次数、准备状态、
额外动机、
年龄以及其他个别差异应保持
相等。
< br>选取研究对象（取样）：随机选择大学生
n
（
n>30
）名，并将他们 随机分为四组，每
组分别接受一种实验处理（见上）。
2
、研究者要探讨三 种不同的教学方法对数学教学效果的影响，试设计一个真实验研究
范式。
(
要求说明实 验中自变量、因变量与控制变量，是组间设计还是组内设计，实验结果
如何整理等
)
实验设计：采用随机化多组后测设计（组间实验设计）
该实验研究的自变量为：教学 方法，有三个水平：教学方法
Ⅰ
、教学方法
Ⅱ
、教学方法
Ⅲ
。
因变量：教学效果，可用实验结束后学生的学业成绩变化情况来表示。
控制变量：不
同数学教师的教学水平，学生的学习时间，学习动机等。
选取 研究对象（取样）：在某中
学某年级随机选取学生
n
名，将其随机分为三组，在数学教 学中分别使用三种不同的教学
方法。
测出实验结束后三组被试的数学成绩，
比较三组被试数学成绩的平均数，
看是否有差异，
采用单因素方差分析（或者
F
检验），如果有差异，说明三种教学方法对数学教学效果产
生了不同影响。