如何学好七年级的数学
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2021年01月30日 02:13
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如何学好七年级的数学
摘要：针对七年级新生如何学好数学从重视课本， 抓好课堂这个主阵地，重视计算这个基
本功，整理错题本，重视积累平时做过的资料，以及培养学生学习 数学的兴趣等来介绍如
何学好七年级的数学。
从小学到初中 ，不管是学习方法还是学习内容上都发生了重大
变化，
从小学的语文和数学是主课，
连 英语都是副科，
到初中的一下
子变成七门功课，从小学的没有自习课到初中的每天至少两节自习
课，都让学生感到了前所未有的适应。
如何让学生学好七年级数学呢？七年级数学的 特点是知识点很
多，
并且相对简单，
容易使学生在学习中掉以轻心，
不知不觉 中积累
了很多小问题，
这些小问题没有得到及时解决，
久而久之，
就集成了< br>大疙瘩，
知识上出现了大量漏洞，
进而跟不上老师的进度，
感觉学习
数 学越来越吃力。
还有一些学生，
小学基础不太好，
虽然初中很努力，
但方法不 得当，
效果还是不太好。
导致很多学生到了八年级就谈数学
色变，
。如何打好 七年级的数学基础呢，我觉得应从以下面几方面去
做：
一、重视课本，课前预习，课后复习，考前再读
课本是学习的基础， 在七年级数学难度和学习强度教小学都有所
提升，
很多学生把全部的精力都放在不停的练题之中 ，
认为看课本没
用，
尤其是数学，
考试基本不出课本上的原题。
这是 一种错误的观点，
课本是基础，
是一切练习题的根源，
只有弄懂课本才能一不变应万变 。
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对一些重点大学学生进行对比发现，
往往成绩越好的学生 ，
看的课本
时间越长。那么如何看课本、如何用课本呢？看课本一般分
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步走 ：
课前一遍、课后一遍、考前一遍
课前一遍：预习，通过看课本，知 道哪里是自己的薄弱环节，这
里的课前一遍不是泛泛的读一遍，
而通过读课本让学生知道自己哪 些
知识不懂带着问题进课堂，
做到重点听，
并且听课的过程，
看看老师
讲的内容哪些是自己没有发现的或是没有注意到的，
并把老师课堂引
申的一些内容记住，因为 这些往往都是老师多年来宝贵的经验。
课后一遍：课后的一遍需要根据课本回 想起老师讲过的内容，并
把课本上的知识掌握熟悉，做到不遗漏。
考 前一遍：根据遗忘规律考前复习课本课本是必不可少的复习内
容，
万变不离其宗，
很多 知识都是由课本知识引申出来的，
看完课本
之后，
学生就会把所学到的知识系统起来，
然后树立信心，
那么考试
的时候，所有问题也就可以迎刃而解了。
二、注重听课方法，向
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分钟要效率
七年级学生由于年龄特点注意力还不太集中，精力分散，使听
课效率下降，
因此，
学生只有掌握好正确的听课方法，
才能使课堂上
的
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分钟发 挥最大的效益。宋代朱熹在他的“三到读书法”中说过
的“三到之中，心到最急”
。可见听课必 须专心。结合数学课的特点，
要求学生在课堂上必须做到“五到”即“心到、眼到、耳到、口道，
手到”
。所谓心到：是开动脑筋，积极思维；要求学生会围绕老师讲
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述展开联想，
理清教材文字叙述思路；
要善于从特殊到一般，
学会分
析、
判断与推理。
遇到问题后，
要多想几个
“为什么”
，
思 考一下
“怎
么办”
。只有会想，才能会学，也才能学会。眼到：是要善于观察，
勤看。
既要观察老师表情和手势，
因为数学上有许多抽象的概念，
通
过教师 的眼神、手势往往会表达的更生动、更形象，利于理解。又要
仔细观察知识语言的表现，
多方面 增加感性知识。
耳到：
要求学生学
会听，
要听出教师讲述的重点难点，
听清楚知识的来龙去脉，
弄清问
题的实质所在；
旧知识要耐心听，
新知识要 仔细听；
跨越听课的学习
障碍，不受干扰；听完一节课后，概念的实质要明确，主次内容要分< br>明。手到：一是严格按要求进行操作，掌握技能，口到，课堂是一个
手脑口耳眼并用的过程，上课 要积极主动的跟着老师的思路去回答，
否则就容易思想跑毛，
跟着老师回答问题是控制思想跑毛 的一种好方
法。
二是学会做笔记，
根据教师讲课特点和板书习惯，
抓住中心实 质，
在理解基础上扼要记下重点、
难点；
思路有时也可以记下。
教师形象比喻，
深入浅出的分析等，
尤其是技能的形成必须亲手操作才能逐渐
形成。显然， 在上面“五到”之中，
“心到”是关键，善于动脑，勤
于思考，是学好数学的先决条件。
三、重视基础
掌握好计算的基本功
学习数 学要从基本的下手，稳稳当当的去“练”计算，力求计算
题的高成功率。
七年级的教材中，涉及到相当多的计算，
而这些计算
都是今后八、
九年级数学学习的重要基础和必要 工具。
因此每个想要
学好数学的学生都应该在七年级的时候扎扎实实练习计算能力。
在 做
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