2018年北京卷高考作文题评析
玛丽莲梦兔
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2021年01月30日 03:12
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2018
年北京卷高考作文题评析
2018
年高考语文北京卷作文题
作文（
50
分）
从下面两个题目中任选一题，
按要求作答 。
不少于
700
字。
将题目抄在答题
卡上。
①今 天，众多
2000
年出生的同学走进高考考场。
18
年过去了，祖国在不断< br>发展，大家也成长为青年。
请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。
要求；观点明确，论据恰当充实，论证合理。
②生态文明建设关乎中华民族的永续发 展，
优美生态环境是每一个中国人的
期盼。
请你展开想象，以“绿水青山图 ”为题，写一篇记叙文，形象生动地展现出
人与自然和谐相处的美好图景。
要求：立 意积极向上，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；
有细节，有描写。
2018
年北京卷高考作文题评析
口
北京市育才学校杨明鲜
2018
年北京高考作文题有三个突出特 点：一是在为国家选拔人才问题上，
不畏流言蜚语，
“旗帜鲜明地讲政治”
（习近平）
，贯彻十九大精神，奏出时代最
强音；
二是注重写作核心素养的考察和引导；
三是坚持从写作心理学和写作规律
层面引领中学作文教与学。
一、
“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”评析
从小学到初中到高中， 成长类的作文题并不陌生，
2018
年北京市高考作文
题也关乎成长，但是“新时代新 青年一谈在祖国发展中成长”这一命题，不同于
以往的成长类作文命题，它把个人成长，与新时代，与祖 国发展联系起来，正大
光明地贯彻十九大精神，有着明确的指向、深沉的思索、高位的引领、热切的期< br>望和铁肩担道义的精神，
同时从技术层面、
从思维层面、
从核心素养层面引领考
生。
（一）
“新时代”的内涵和作文的思考维度
“新时代”
，一个“新”字彰显着与众不同，要写好这个作文题，首先要明
确，作文命题中 “新时代”是什么时代，其内涵是什么？作文题引导语提示“今
天，
众多
2000年出生的同学走进高考考场……大家也成长为青年”
，
这句话暗示
“新时代”指的 是“
2000
年出生的同学”成长为青年时期对应的时代。
也许有人要说这 不是钻牛角尖吗？我们不妨这样思考，
“新时代”是有人称
道的“孙中山结束了一个旧时代，创 立了一个新时代”的“新时代”吗？显然不
是。
“新时代”
是无数人下岗失 业从头再来，
千军万马下海捞钱的
“新时代”
吗？
显然也不是。
考生 思考和追问新时代是什么时代，
是无可厚非的，
因为不同的时
代对青年有着不同的召唤。
“新时代”
到底是怎样的时代？在十九大报告中 习近平同志指出
“中国特色
社会主义进入了新时代，
这是我国发展新的历史方位。……这个新时代，是承
1
/
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前启后、
继往开来、
在新的历史条件下继续夺取中国 特色社会主义伟大胜利的时
代，
是决胜全面建成小康社会、
进而全面建设社会主义现代 化强国的时代，
是全
国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时 代，
是全体中华儿女勠力同心、
奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，
是我国日< br>益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。
”
明确了新时代及其 内涵，
作为新青年的考生，
在作文写作中才能发现新的思
考维度，面对新时代可
以从哪些维度思考新时代的特征呢？
1.
科技上。核心技术，国之重器 ，靠化缘是要不来的，要自力更生，把“造
不如买，
买不如租”
的逻辑颠倒过来，才能有神舟十号与天宫一号对接、
蛟龙号、
“复兴号”高铁、大飞机、航母出海试航等重大 科技成果问世。
2.
经济上。拒绝颠覆性错误，要把国有企业做大做强，还要推进一 带一路、
京津冀协同发展。
3.
环境上。拒绝进口“洋垃圾”
，不 做世界垃圾处理厂。我们“既要金山银
山，又要绿水青山”
；我们要使城市更加宜居，使乡村更 加美丽；我们要保护子
孙后代赖以生存的那片净土、那片蓝天。
4.
国际上 。由“韬光养晦”转向“奋发有为”
，走近世界舞台中央。面对“人
权灯塔”
，退出国 际人权组织，我们要运用中国智慧，构建人类命运共同体。
5.
思想政治上。不为普 世价值、民主宪政所迷惑，不忘全世界共产党人奋斗
的初心，重读《共产党宣言》
，坚定道路自 信：中国特色社会主义是社会主义，
而不是别的什么主义。
6.
法制上。建 立健全法制，反腐零容忍，
“苍蝇老虎一起拍”
；颁布《中华人
民共和国英雄烈士保护 法》
，扫荡历史虚无主义。那个叫喊“爱国成贼”的“老
青年”已经走远，
“新青年” 在朗朗天地间行进。
……
这一切都与新时代新青年成长息息相关。
先辈的辉煌成就，
艰苦奋斗、
创新
奉献的精神，
已成为新青年信念发育的营 养；
新的时代以其宏伟的蓝图、
艰巨的
任务和伟大的使命，热切地召唤着堪当大任的新 青年。
（二）新青年的成长和祖国的发展
“人间正道是沧桑”
， 在无数的淡化、质疑、嘲讽乃至抨击之中，北京市高
考作文命题，
不仅要把新青年的成长和新时 代结合起来，
而且还要把新青年的
成
长置于祖国的发展的体系之中，
最大限度地发挥高考命题的导向作用，
这是一种
高位的引领和铁肩担道义的精神。
这 一作文命题不仅是引导中学生作文如何立意，
而且是引导青少年思考究竟应该怎样成长发展，
这 是
“培养担当民族复兴大任的
时代新人”的重大课题。
毋庸讳言，一个时期 以来，在一味追求个人成长、成功的道路上，中国一些
青年的成长发展的确出了问题。例如，不时有中国 青年高唱“外国的月亮圆，外
国的空气甜”
；
还有某高考状元竟公然把中国人称为“支蛆”
，
把中国称为
“你国”
；
还有作为优秀学生干部、优秀 党员被保送的某大学博士研究生竟毫无底线地说：
“
China
支那，废话，不侮辱我 说它干嘛”
。
2000
年出生的同学走进高考考场，
在作文题引领下，
思索着个人成长和祖国发展的关系，
考生作文的立意多有恢弘
气象，时能抵达高远之境，概括 起来主要有以下几个方面：
1.
新时代祖国的发展对自己的影响和哺育。
祖 国发展给了我们一个健康和谐
的成长环境，祖国是哺育我们的母亲，我们应该因为自己是中国人而感到骄 傲。
常怀感恩之心，心系祖国，健康成长。
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2.
把个人发展和祖国命运连在一起。树立热爱家乡、热爱祖 国、热爱我们的
党和人民的观念。理想指引人生方向，信念决定事业成败。每一个青年，都应主
动将个人的奋斗融入国家和民族的奋斗大潮中，
将个人的命运与国家和民族的命
运紧密相连。< br>
3.
过硬的本领和核心素养。这是个人成才的基础、民族复兴的基础；考生自
觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想；敢于迎接挑战，勇于担当祖国昌盛
和民族复兴的大任，做顶 天立地的新青年。
4.
响应祖国召唤，报效祖国。青年兴则国家兴，青年强则国家强 。当年周总
理能够立下“为中华之崛起而读书”的伟志，现在的青年人也应放出“为新时代
祖国 发展而奋斗”
的豪言。
新青年人要牢固树立正确的世界观、
人生观、
价值观，
志存高远，脚踏实地，听从时代的召唤，精忠报国，书写人生庄丽的华章。
祖国终将 选择那些选择了祖国的人，习近平总书记也勉励青年：
“广大青年
要有敢为人先的锐气，勇于解 放思想、与时倶进，敢于上下求索、开拓进取，树
立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志，
以青春之我，
创建青春之国家，
青
春之民族。
”
（三）论据恰当
秉承近年作文命题传统，
2018
年高考作文“新 时代新青年一谈在祖国发展
中成长”依然坚持回归基础，注重逻辑思维，引导考生写好最基本的议论文， 在
写作技术方面，从观点、论据、论证等进行引导，所不同的是近年高考作文题在
论据运用上提 出了进一步的要求“论据恰当充实”
。
鉴于在《
2017
年北京高 考作文评析》中，我对“观点明确，论据充分，论
证合理”做了一些分析，在此重点分析“论据恰当”< br>。论据恰当与否，表面看是
材料选择和运用问题，
实质上是逻辑思维问题。
考生 作文论据不恰当，
暴露出来
的主要问题如下：
1.
不辨主旨，貌合 神离，甚至论据虚假错误。有考生为了论证新青年成长要
具备诚实的品质，选用了华盛顿砍倒樱桃树的故 事作为论据。
“传说华盛顿小时
候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了。
父亲回来发现后 ，
质问家人：
这是谁干的
好事？华盛顿心里有点紧张，
但想了想之后，
还是勇敢地走到父亲面前，
带着羞
愧的神色说：爸爸，是我干的！父亲听后，不但没有惩罚华 盛顿，反而赞扬说：
承认错误是诚实的英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价值。
”这个论据的问 题首
先是论据与观点缺少联系，也和作文题貌合神离，
“新时代新青年——谈在祖国
发 展中
长”要求诚实的品质，必须和祖国相连，要和新时代呼应。同时，这一
论据是虚 假的，
历史学家己经查证，
华盛顿家里根本没有樱桃树，
这是一个编造
的材料 。论据必须是真实准确，不能道听途说，生编乱造，捕风捉影，要符合客
观事物的本来面貌。论据的准确 是保证论点坚实的基础。
2.
以偏概全，缺乏代表性。论据要恰当，还需要论据具有 典型性、代表性和
普遍意义，
才能揭示事物的本质和规律，
具有说服力。
生活 中的偶然性的个别
的
事例，不具有代表性和普遍意义，不能作为论据，否则就会导致 论点的谬误。有
考生在论证“祖国在发展，要求新青年成长要有规则意识”时，用过马路要遵守
交通规则的例子。
写道
“中国式过马路，
凑够一撮人就可以走了，
和红绿灯无 关”
，
将集体闯红灯的现象，命名为“中国式”
，进而认为中国人素质低，集体不守规
则，这就犯了以偏概全的错误。在此需要指出的是，在号称是“世界中心”的大
都市纽约，集体闯红灯的现象也非常普遍，
在纽约人流多的路口，
不管红灯绿灯，
行人纵横穿 行，并被解读为“行人路权大于车辆路权”
。相反在没有车辆的红灯
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