自己去吧教案
巡山小妖精
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2021年01月30日 06:53
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哀吾生之须臾-学生评语
自己去吧教案
14.
自己去吧
一、
激情引趣，直接导入
1
、小朋友，你们喜欢小动物吗？你们喜欢什么小动物？它有什么本
领？
< br>2
、今天老师给你们带来了两个好朋友，
（出示小鸭子和小鹰的图片）
你们看看 他们是谁呀？
3
、今天我们学习一篇童话故事，看看故事中的小鸭子、小鹰会干什< br>么，它们的本领是怎么学会的？
4
、请看老师写课题《
14.
自己去吧》
，识记“吧、自、己”
。
师：谁会读课题？（指名学生读）吧 字在这里是轻声，读的应该
又轻有短，谁再来读读课题呢？（指名学生读—齐读）
“ 吧”
：谁有什么好办法帮老师记住这个字？（熟字
+
偏旁：口
+
巴）
“自”
：之前我们学过加一笔变成新字的识记方法，谁能用这种
方法记这个 字呢？什么字加一笔变成“自”？
“己”
：现在老师出一个字谜，聪明的你们猜一猜 是课题中哪个
字？（口字有时脾气大，张开大口甩尾巴。
）
二、
初读课文，学习字词
（一）读字
师：下面请小朋友们打开书p111
，借助拼音自己读读课文，争取把
字音读准确，开始吧！
（你看，这位小 朋友读完书，把书轻轻扣在桌
子上，真好！
）
1
、小朋 友，看，生字朋友从课文中跑出来了，来请你带上拼音拼读
下。开始自己读自己的吧！
（学生自 由读）
2
、谁想读读这些字？（指名学生拼读，一人读一个，相机表扬）
3
、谁来当小老师领着大家拼读呀？（来，请你，小老师的声音大一
点）
< br>师：
哎哟！
这位小老师当的真不错。
在这些字当中有三个字的读音容
易 出错（课件出示：您、深、景）
，我们再来一起读一读。
（二）记字
1
、师：小朋友们读得真好！再来看大屏幕，仔细观察一下这些字，
你都有什么好办法记住 这些字呢？记住哪个，就说哪个。
（来，请你
说，你记住了哪个字？）
（指名学生说）
教师鼓励语言：哎呦！熟字加偏旁的方法真好！
也不错，还有谁想说。
（这里，如果有学生提到“吧”或“吗”
，教师进行归类识字）
师：仔细观察这两个字，你有什么发现吗？
生：都有口字旁
师：你看，他的眼睛多亮啊！还有什么发现？
师：对呀，它们两个都读轻声。
师小结：
你们看，
我们发现两个字 有共同特点，
这也是记字的好办法。
2
、师：刚才小朋友的办法都是记单个 字，你有没有什么好办法让其
中的两个字变成好朋友，
可以一下记住两个字呀？你记住哪两个字 ？
（连起来读一读）
（学会、美景）
师：
你们看，他用组词的方法记住这两个字，
这只可爱的小鸭子就奖
励给他，赶快给他鼓鼓掌吧！
师：还有吗？（学会、美景）
3
、师：前面我们记住了不少的字，剩下 四个字（课件出示：您、带、
深、那）谁能把它们记住呢？
“您”
：熟字
+
偏旁
“带”
（会意）古代人的衣服，都要在腰间缠上丝巾。
“深”
：我们可以利用反义词的方法把深记住。
（深—浅）
“那”
：哪座房子最漂亮的“哪”字去掉口字旁就是我们今天要
会认的“那”字。
（三）巩固字
1
、师：小朋友记字的办法真不少，我们先说到这里，下面我 们来轻
松，轻松好不好？来玩个小游戏。
师：看，这是什么，这叫识字小魔方，怎么玩呢？夏老师轻轻一洒，
这是什么字？
< br>2
、看小鸭子站在小溪边，要学游泳啦！如果你能大声的叫出小鸭子
的名字，小鸭子就会 勇敢的跳下水，谁来试一试？（开火车读）
3
、哎呀！所有的小鸭子都勇敢的跳下水 ，它们要练习浮出水面啦，
不过速度要加快了，谁会读呢？这一次谁会读谁就站起来大声的读。
三、朗读感悟
师：你瞧，小鸭子们都自由自在的游走了，生字我们都学会了，下面