小学趣味文言文
余年寄山水
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2021年01月30日 10:43
最佳经验
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趣味文言文能力训练专题讲堂（一）
姓名
上课时间
学习指南
1
、了解文言文的概念
2
、学习文言文的好处
3
、了解文言文词句翻译的基本方法
4
、学习文言文
5
、实战演练
6
、课后练习
课堂引入
有一子弟不学无术，但却爱卖弄斯文，之乎者也时不离口，以至其岳父甚轻之。
?
一日，
岳父有疾卧床不起，
此子弟前往探之。
到其家，入岳父室见 其卧于床即摇头
曰：
“岳父大人何以病之？”岳父见其酸相而不答理。
?
子弟见其不答又曰：
“何不请先生乎？”岳父凝然闭目不理。
?
子弟茫然曰：
“莫非是死者？”
话一离口，
岳父立即从床跃起用瓷枕恨恨向其 一抛，
子弟抱头滚地闪枕惊呼曰：
“险也！
”
知识讲解
一、何谓文言文
第一个“文”
，是书面语言的意思。
“言”
，是写、表述、记载等的意思。
“文言”
，即书 面语言，
“文言”是相对于
“口头语言”
而言，
“口头语言”
也叫“ 白话”
。
最后一个“文”
，是作品、文章等的意思，表示的是文种。
“文 言文”
的意思就是指
“文言文”
的意思就是指“
以先秦时期的口语为基础而形 成的
书面语言写成的文章”
。
“白话文”的意思就是：
“使用常用的直白的口头语言写成的文章”
。比如像说现在的，
“你吃饭了吗？”
。< br>
在我国古代，要表述同一件事，用“口头语言”
（口语）和用“书面语言”
（书面语）来
表述，是不同的，比如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？ ”
，而用
书面语言进行表述，却是“饭否？”
。
“饭否”就是文言文，这里，
“饭”名词作动词用，意
思为吃饭。
在
1919
年以前，中国所有的文章都是用文言文书面语言写成的。现在我们一般将“古
文”称为“文言文”。
二、学习文言文的重要性
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首先，
我们要 认识到具有阅读文言文的能力，
是继承和光大我们的祖先给我们留下的极
为丰富和辉煌的文化遗 产所必须具备的条件。
其次，
学习古代汉语，
有助于提高我们的现代汉语水 平，
充实我们的文化知识积累。
第三、学习人文修养，会做人，会做事，懂得一些深刻的道理。
第四、为了考试的需 要，文言文的出题比例在上升，重视程度在上升，作用日益显
现，被人们的认可度在上升。
三、文言句子翻译技巧
【留
】
在古文中，我们有些字词是不用具体去解释其意思的，包括有：人名、地名、朝
代、年号、官名 、书名等专有名词，都可照原文抄录。此外，古今词义一致，人们熟
知的词，如“山”、“火”、“车” 等，也无需翻译。
【释】
准确的翻译是 文言文必须要掌握的一门技能，也是用得最多的一种手段；我们有
一个最基本的原则，就是运用现代汉语 的
双音节
词语来解释古文中的
单音节
词语。
【理】
所谓的理，就是调整、理顺译文的词序。大 多数文言词句的词语排列次序和现代
汉语是一致，但也有一些文言句式，如“猛于虎也”
，原次 序译作“凶狠比老虎”，
这不符合现代语习惯，应把“比老虎”调整到“凶狠”之前。
【添】
在原文有省略的地方，增添必要 的内容，使译文通顺、明确。如“昔有宋人，夜
不能寐。忽闻犬吠…”忽闻犬吠的主语就省略了，在翻译 的时候要把主语补充出来。
【删】
有些词语仅有语法作用而无法译出的，可删去不译。如“夫大国”
，这种没有
实际意义的词，我们在翻译的时候就可以省略不翻。
真题精讲
先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植 物）画地，
教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而