花钟(优秀教学设计)
温柔似野鬼°
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2021年01月30日 12:03
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多彩的活动作文-
《花钟》实录
执教：绍兴市北海小学
金
燕
课前童谣引入：正月梅花香又香，
二月兰花盆里装，
三月桃花红十里，
四月
蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火，
六月荷花满池塘，
七月栀子头上戴，
八月丹
桂满枝黄，
九月菊花初开放，
十月芙蓉正上妆，
十一月水仙供上案，
十二月
腊梅雪里香。
一、谈话激趣，走近“花钟”
师： 这堂课，老师请同学们和我一起走进《花钟》这篇课文，让我们一起去看一
看这美丽的花儿们是怎样用无 声的语言来告诉我们一天之内的时间，
请大家齐读
课题——花钟。打开课文
13
课
52
页，我们要先自学啦，在自学之前，请同学们
认真听听老师送给你们的自学提 示：
1
、自由大声地课文，遇到难读的句子反复
读一读；
2
、圈出生 字，读读字音，记记字形，遇到不懂的词语可以试着联系上
下文理解。好，我们开始吧，好吗？
二、初读课文，认识“花钟”
1
、学生自学。（
4
分钟）
2
、师：好了孩子们 ，大家都学得很认真，老师想问你们在自学过程中，觉得哪
一段读起来特别困难？
生
1
：我觉得是第二段。
生
2
：我也觉得第二段最难读。
师：大家是不是也觉得这段最难读 。
（是）是呀，这段出现的生字也最多，最难
读，那咱们就一句一句来读，好吗？（好）第一句 ？
3
、请孩子逐句读。（第二位孩子念得不很流利，老师示范读后，再齐读；第三< br>位孩子把“空气”的“气”念成“次”，跟老师读三次后还是念“次”。）
师：
这个同学在读的时候，
这个词语
（出示
“灼伤”
）
，
咱们 再来读一读——
“灼
伤”。这个同学在读的时候，还有一个词语读得非常准确，什么词？
生：“燥”
师：这是一个平舌音。（生跟读）
师：“燥”什么旁？
生齐：火字旁。
师：大家猜一下，这里的“火”字旁什么意思呢？
生：就是没有一滴水的意思。
师：说得真好，一滴水都没了，这就是“干燥”的“燥 ”的意思。诶，你能给它
换个偏旁吗？
生
1
：口字旁，“噪音”的“噪”。
生
2
：三点水，“洗澡”的“澡”。
生
3
：提手旁，“做操”的“操”
师：仔细读读这四个字，你们发现他们在读音上有什么相同的地方？（生读）
生：都是
Z
、
C
师：这些我们都称它为——“平舌音”，你们看（ 师给四个字分别圈起来），找
到这些规律，以后再看到这些字是不是就不会读错了。
（齐读第三句，后面两学生继续读第四、五句）
4
、理解“淡雅”和“艳丽”。
师：第一遍读就读得这么准确，金老师觉得 你真了不起。你在读的时候，这个词
语（出示“淡雅”）大家一起来读——淡雅。课文中说“淡雅”的什 么？
生齐：花蕾。
师：是的，什么花的花蕾？
生：淡雅的昙花。
师：是的，那你们想象一下，淡雅的昙花是什么样子的？
生
1
：又大又娇嫩的花叶。
生
2
：颜色很鲜艳。
师：鲜艳吗？老师这儿有两幅画，请你观察一 下，你觉得哪一幅可以用“淡雅”
这个词？
生
2
：第一幅。
师：是呀，清新自然的咱们就可以用上——“淡雅 ”；那下面的这幅画送上什么
词语好呢？
生
3
：鲜艳
生
4
：娇艳
生
5
：我送它“鲜红”
师：可以。我这里也有一个词语——“艳丽”，读一读（生读），再带上花名读
读，
（出示
“淡雅的昙花”
“艳丽的蔷薇”
）
生读。
把
“艳丽的蔷薇”
再读一次。
（生
再读）把第五句再读一遍。（生齐读）最后一句，谁来 ？（指名读）
师：很好，这位同学也读得十分准确。你看，我们一下子就把第二自然段正确地
读出来了，多了不起呀！
渡：课文向我们介绍了淡雅的昙花和艳丽的蔷薇，还向我们 介绍了许多的花是
吗？请你们快速地读一读课文的第一自然段，找找有关花的名字，圈一圈。
三、细读课文，品味“花钟”
1
、生自由读第一自然段，找花名
（
1
）学生开火车说出花名：牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、
月光花、夜来香、昙花（生看图和花名再读）
（
2
）生字“蔷薇”再读
2
、找时间。品味“左右”等词。
师：
我们还知道了开花的时间也 是——不同的。
再读一读这一自然段，
用横线画
出时间的词。（生自由读）
师：
我们来进行一次抢答题，
老师在画面上出示它的花名和样子，
你们看到了 迅
速找出他的时间，听明白了吗？（听明白了）
（
1
）出示“午时花”
生
1
：中午十二点左右开的。
师：
这个同学有个词语说得 很好，
什么词语？——左右
（师板书：
左右）
。
是的，
如果 说我不写“左右”可以吗？
生
2
：我觉得不行，因为有可能午时花开放的时 间不一定正好在中午十二点，可
能早一点可能迟一点，必须要加上“左右”。
师：< br>这样才准确是嘛？孩子们让我们再读读课文的最后一句话来体会
“左右
“的
准确 性——（你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。）是呀，在这
句话中，有一个词意思跟“左 右”很近，是哪个词？——大致（师板书：大致）
是呀，我们知道花儿开放的时间并不是十分准确，但是 放了“大致”、“左右”
等词语就使语言表达更准确了，诶，你们能找出跟它们相近的词语吗？
生
1
：大约
生
2
：应该
师：
“应该”改“大概”就对了。（板书：大约
大概）其实像这样的词语还有
很多很多。咱们继续来进行抢答好吗？（好！）
（
2
）出示“蔷薇”
生
1
：蔷薇花五点左右开放。
师：换一种说法，好吗？