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2021年1月30日发(作者：车掉水里怎么逃生)

《玲玲的画》第一课时教学反思

琼海市第一小学


陈朝霞


《玲玲的画》
这篇课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画 不小心
被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启
发下，她开动脑筋， 在弄脏的地方画了一只小狗，不仅巧妙地掩盖了
了污渍，
还给作品平添了几分家的温馨。
告诉我们好多事情并不像我
们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

这篇课文内容简单，
道理明确，
但往往这样却是我们心中最
“怕”
的课文， 因为它没有诗情画意的语言，没有高远深奥的哲理，用大家
的话说，就是没有“可挖掘”的东西，很难寻 找“闪光点”
。在我们
二年级语文全体成员的帮助下，最后上课时学生学习的积极性很高、教学效果也很好。

以下是我认为在教学时比较满意的地方：

１、
“叭”字的教学设计有梯度；

首先知道“叭”是表示声音的词语：（叭）的一声，铅笔尖断了；
然后想一想，还有什么掉到地上发出了“叭”
：叭的一声，< br>（



）
掉到了地上；最后展开联想：叭的一声枪响
___________________
。
学生在完成这三个练习后，从音、义上已完全掌 握了这个字。

2
、
“肯”字带来了语文味。



“肯”中带有月字底，为什么也和身体部位有关系？查找《说文解
字》后，才知道“肯”是一个 会意字，本意指“附着在骨头上的肉”
。
相关知识用多媒体课件展出，为识字课堂带来了浓浓的 语文味。


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