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2021年1月30日发(作者：理论大全免费观看)

人教统编版（部编版）六年级下册语文第
3
单元第
8
课《 匆匆》同步练习

一、积累运用（共
8
题；共
56
分）

1.
读拼音，写词语。

kōng

xū

pá
i
huá
i
lí
ng
lì

zhēng

fā
nuó

yí

________
________
________ ________
________
2.
给划线字选择正确的读音。



n
cé
n)________
伶俐
(lí
n

g
lí
n)________
涔涔
(ché
n
shān)________

遮挽
(wǎn

miǎn)________

潸潸
(lí

huá
i)________
旋转
(zhuǎn
zhuà
n)________
徘徊
(huí
3.
辨字组词。



凝
________
芒
________
伶
________
疑
________
茫


________
邻
________
裸
________
碗
________
徘
________
课
________
蜿
________
排
________
4.
选词填空。





（
1
）爱护

爱惜

珍惜



①
他从小就养成了一种
________
书籍的习惯。

②
他十分
________
时间，一分钟也不让它白白浪费掉。

③
粮食是宝中宝，人人都要
________
。

（
2
）维持

保持

保护



①
解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是
________
不了一家人的生活。

②
老红军战士始终
________
着艰苦朴素的优良作风。

③
青蛙是益虫，我们要
________
它。

5.
指出下列句子的修辞手法。



①
过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
________
②
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
________
③
我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
___
_____
6.
照样子写词语。头涔涔：
________
________
________
伶伶俐俐：
________
________
________




7.
填空。





（
1）燕子去了，有
________
的时候，
________
枯了，有< br>________
的时候，桃花
________
了，
有
__ ______
的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不
________< br>呢？





（
2
）
《 匆匆》一文是现代著名作家
________
写的一篇脍炙人口的
________< br>。文章细腻的刻画
了
________
，表达了作者
________
。朱自清原名
________
，字
________
，中国现代著 名
________
、
________
。代表作有：
______ __
。





8.
句子加工厂。





（
1
）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）





（
2
）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（运用相同的修辞手 法再造一个句子）





（
3
）他昨天一夜几乎完全没合眼。（修改病句）





（
4
）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃 花谢了，有再开的时候。（仿
写句子）





二、现代文阅读（共
2
题；共
35
分）

9.
阅读《匆匆》片段，回答问题。




太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是
□
洗手的时候
□日子从水盆
里过去
□
吃饭的时候
□
日子从饭碗里过去
□
默默时
□
便从凝然的双眼前过去
□
我觉察他去的匆匆
了，伸 出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我
身上
（
）过，从我脚边（

）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（

）走了一日。
我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（

）过了。

（
1
）在文中
“□”
处填上合适的标点。





（
2
）画横线的句子运用了
_______ _
的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。



________
的时候，日子从
________
。

________
的时候，日子从
________
。

（
3
）在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了
________
。





（
4
）用波浪线画出文中的一个拟人句。





（
5
）用一句话概括本段内容。





10.
课外类文阅读。



光明

赵丽宏



他是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造 着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，
把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都 衰败，使锃亮金属爬满绿
锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来 的。生命的
繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。



他按 时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远
的历史。



他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。



他公正。你（

）权重如山、腰缠万贯，（
）一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。
没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此 而施舍一分一秒。



你珍惜他，他（

）在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。



你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。



有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（

）他把脚印深深地留在人们的心里。



有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。

（
1
）在文中（

）处填上关联词，最恰当的一项是（

）。













A.
即使
……
或是就由于
B.
不管
……
还是便因为
C.
尽管
……
尽管便因为

D.
即
使
……
即使就由于

（
2
）请用四个词 语概括
“
光阴
”
的特点。



________ ________ ________ ________ < br>（
3
）用一句话概括第
1
自然段的大意。（不超过
10
个字）





（
4
）读了这个片段，你有什么感想？





（
5
）
你每天的时间是如何安排的？你认为有没有需要改进的地方 ？请选择其中一个方面写一
写。






答案解析部分

一、积累运用

1.
【答案】

空虚；徘徊；伶俐；蒸发；挪移




【考点】拼音，词形，匆匆





【解析】【 分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，
知道要写什么词语，然后 写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的
结构和易错点。书写时要注意
“
虚、徘、伶、俐、蒸、挪
”
容易写错。书写时要注意这些字的
笔画、结构。 要做到规范、正确和美观。


故答案为：空虚；徘徊；伶俐；蒸发；挪移


【点评】
本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，
写作时要注意区别同音字、
形近字。

2.
【答案】

cé
n
；
lí
ng
；
wǎn
；
shān
；
huá
i
；
zhuǎn



【考点】拼音





【解析】【分析】此题考 查学生辨析字音的能力
,
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的
读音，还要注意声 调、韵母的区别，平时要多读，多练。


故答案为：
cé
n
、
lí
ng
、
wǎn
、
shān
、
hu á
i
、
zhuǎn



【点评】准确识 记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音
不一致的字音，关键在于把词 语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，
用法不同，词性往往也不同，可以根据意思 来记住不同的音节。

3.
【答案】

凝视；芒果；伶俐；疑问；茫然；邻居；裸露；大碗；徘徊；课本；蜿蜒；排队




【考点】字形，字义，词形





【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清

字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

故答案为：
凝视、
芒果、
伶俐、
疑问、
茫然、
邻居 、
裸露、
大碗、
徘徊、
课本、
蜿蜒、
排队



【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类 题，需要同
学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

4.
【答案】

（
1
）爱护；珍惜；爱惜

（
2
）维持；保持；保护




【考点】词义，语言表达，词语搭配

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