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2021年1月30日发(作者：笙箫)
语文阅读答题套路





语文阅读答题套路





一、修辞格与体会文章表达。





1
、读出佳句在文章中的位置及地位。





2
、公式：


比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了对……的感情，
形象生动


。拟人：
……采用了拟人的修辞手法，
将……赋与人的情感与性格来写，表 现了
对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）
。


夸 张：……采用了夸张的修辞手
法，描写了……，表达了……的情感，联想奇特，富于形象感。


反问：……采用了反问的
修辞手法，
用反问的句式把……的感情表达出来，
语气更强烈，表达的思想也更强烈。


排
比：
……采用了 排比的修辞手法，
描写了……的情景，
集中地表达了……的感情，
节奏明快，
增强了语言的气势。


对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了对… …的感
情，节奏明快，富于音乐美。





二、插叙的作用。





1
、读出插叙的语段的位置及和全文的。





2
、
公式：


……采用了插叙的写法，
既对文章 ……的内容加以补充，
又突出了文章的……
的主题（或丰富了主人公……的性格）
。< br>




三、归纳文章的中心。





公式：


写人为主：
记叙了……赞扬了……表达了……


记事为主：记叙了……（批评
了）歌颂了……表现了……


写景状物：
采用了……手法，借助……描写，
赞扬了……抒发
了……


游记：描写了……表达了……感情


议论文：文章论述了……阐明了……





四、记叙的要素的作用。





公式：


时间：
以……的时间为序
（或线索）
来 写，
使记叙的过程更清楚。


地点：
以……
的换为序来写，为人物提供活动环境。


事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物
有血有肉，丰富鲜明。


人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。





五、描写手法的作用。





1
、读出描写手法在语段中的位置及目的。





2
、明确描写类型及相关知识：


外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特
征


语言描写的主要作用就是表露人物感情，
提示了人物内心世界


动 作
（细节）
描的主要
作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩 栩如生


心理（神态）描
写的主要作用就是展现人物的精神面貌，
尤其是复杂的心理主刻画，
更能提示人物的精神世
界





3
、公式：





外貌：描写了……的样子，表现了……





语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……





动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……





心理：……等词语写出了……，表现了……





六、环境描写的作用。





1
、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。





2
、公式：


……的景物描写，写出了……的景色（或 环境）
，烘托了人物……的性格和
品质。


……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。





3
……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。





七、论证方法

的作用。





1
、在文段中找出相关的论证方法。





2
、明确知识：


例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理
令人信服。


引证法的主要作用是充实内容，
增强说服的权威性，
极具力度和信度。


正反
对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。


比喻论证法的主要作用是深入浅出，
通俗易懂，
使论证更为具体生动形象。





3
、公式：





例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。





引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。





正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。





比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……





八、仿写句子。





公式：


1
、数清例句的字数。


弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）
。


读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的。





十、读图题。





公式：


分析画面构成要素。
看清上中下或左中右各有什么，
画面的主题词或标题是 什
么，画面中的人物语言有什么。


给漫画写题目的公式：题目
+
内容
+
启发。

< br>结合画面含
义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写（写成
1< br>、
2
、
3
）


给画
面定标题，要不能离开画面含义或寓意。


说画面的寓意，也 就是看到
A
联想到
B
，
A
、
B
具有共性。





十一、探究题。





公式：


分析所给的语段从中得出的结论。


分析所给的图表数据变化情况，
得出结论。


用一句话 来概括你的结论，但最好分
1
、
2
、
3
来表达。


提出你的看法或建议时，要具体写
明
1
、
2
、< br>3
点。





十二、概括题。





公式：


分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，
然后用一句话表达。


分析所给
的语言材料，
找出每则材料所讲现象的重点，
然后用一句话综合表达。当然也可以写成我的
发现是
1
、
2
、
3
点。< br>


分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。





公式：





1
、要能写出
1
一
6
册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。


写出人物的性
格特点。


写出相关章节的故事情节。


写出主人公姓名及著作名称。


如果要求用精炼的
语言 从作品内容、主题思想、人物形象、
写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最
好考虑人 物形象上下手答题。





十六、诗文佳句赏欣。





公式：


推敲词语运用，注意用生动、形象、逼真等词语。格式为：……用运的好，描
写了（ 或刻画了）……，十分形象、生动、传神。


从修辞格来赏欣，见前面修辞格。


从
诗文整句的思想性来赏欣， 要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似
于解释诗句。





十七、说明文学家（或文学作品）风格。





公式：


写明所生活的年代。


写明作品的特征。


结合具体作品中的诗文句来说明特
点。





十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。





公式：


1
、先解释这个词的本义。


2
、……描写了（或刻画了）……


3
、……意思
是……





二十、前后照应。

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