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2021年1月30日发(作者：treatas)
散文阅读题满分答题套路

一
、
行
文
思
路
类


【
一
】
行
文
思
路
（
或
结
构
）


1
、
常
见
题
型


①
文
章
以
什
么
为
线
索
？
请
你
进
一
步
地
理
解
文
章
思
路
。或
除
了
以
×
×
×
为
思
路
安
排
的
文
章
结
构
外
，本
文
还
有
另
一
个
隐
喻
性
的
表
达
结
构
，
请
写
出
体
现
这
一
线
索
的
思
路
来
。


②
本
文
主
要
分
几
个
画
面
来
写
，这
些
画
面是
如
何
组
织
到
一
起
的
？

③
请
概
括
文
章
写
了哪
些
方
面
？
或
概
括
特
点？


④
为
什
么
从
这
里写
起
；
先
写
这
个
后
写
那个
，
为
什
么
？
为
什
么
作者
在
文
章
开
头
写
某
某
内容
？


2
、
解
题
思
路：
答
题
程
序
应
该
是
分
析层
次
结
构
，
把
握
段
落
大意
，
然
后
准
确
切
分
文
章层
次
并
概
括
层
意
，最
后
把< br>层
意
按
照
先
后
顺
序
组
合< br>起
来
。
一
般
从
结
构
、
内< br>容
（
表
现
形
象
，
思
想
情< br>感
、
主
题
思
想
）
与
艺
术< br>手
法
三
个
方
面
回
答
。


3
、
答
题
格
式
：
先
写
了
什
么
，
然
后
写
了
什
么
，
再
写
了
什
么
，
最
后
写
了
什
么
。


附
：
记
叙
文
（
散
文
）
的
文
章
结
构
特
点
：
①
时
间
上
组
织
材
料
；

②
从
空
间
（
场
面
）
上
组
织
材
料
等
；
③
以
什
么
（
物
件
、
观
察
点
）
为
中
心
；

④
以
情
感
或
认
识
过
程
来
组
织
材
料
；
⑤
由
实
到
虚
,
层
层
层
深
入
。
同
时
要
适
时
的
结
合
中
心
回
答
。


【
二
】
行
文
表
达
作
用


1
、
常
见
题
型
：


①
局
部
某
句
话
、
某
处
叙
述
句
（
段
）
在
文
中
起
什
么
作
用
？
或
者
这
样
写
对
全
文
结
构
安
排
有
什
么
作
用
？
文
中
某
段
文
字
不
要
行
不
行
？
为
什
么
？


②
某
一
引
文
（
诗
句
或
典
故
等
）
在
文
章
中
有
什
么
作
用
？
表
现
了
作
者
什
么
样
的
情
感
？


③
某
一
处
环
境
描
写
的
作
用
或
文
中
描
述
了
某
某
景
色
，请
加
以
简
要
概
括
，
并
说
说
这
样
写
有
什
么
作
用
？


2
、
解
题
思
路
：
主
要
从
内
容
和
结
构
上
解
答
分
析
。


3
、
答
题
格
式
：


某
段
或
语
句
：
写
了
…
…
内
容
（
概
括
这
句
话
或
者
段
落
的
大
致
意
思
）
，
运
用
…
…
手
法
，
起
到
了
…
…
作
用
或
表
达
效
果
（
联
系
中
心
）


引
文
的
作
用
：
表
达
了
作
者
…
…
的
思
想
情
感
；
丰
富
了
文
章
内
容
，
增
强
了
文
章
的
感
染
力
；
结
构
上
起
到
了
…
…
作
用


景
物
描
写
：
这
一
景
物
描
写
了
…
…
自
然
环
境
，
渲
染
了
的
…
…
气
氛
；
烘
托
人
物
的
…
…
心
境
或
性
格
；
暗
示
…
…
社
会
环
境
；
推
动
故
事
情
节
的
发
展
。


附
：
引
文
作
用
常
使
用
的
术
语


（
1
）
开
头


①
总
领
全
文
；
②
引
出
下
文
的
…
…
情
节
或
引
出
话
题
；

③
为
下
文
…
…
情
节
作
铺
垫
或
与
下
文
构
成
对
比
；

④
开
篇
点
题
，
营
造
…
…
的
气
氛
，
奠
定
…
…
的
感
情
基
调
；

④
制
造
悬
念
或
埋
下
伏
笔
，
吸
引
读
者
。




（
2
）
中
间


①
起
承
上
启
下
的
过
渡
作
用
；
②
前
后
呼
应
；

③
为
下
文
…
…
的
情
节
做
铺
垫
、
引
起
下
文
的
…
内
容
；

④
照
应
上
文
的
…
内
容
、
转
换
话
题
。

⑤
或
衬
托
作
用
（
在
行
文
中
为
了
彰
显
叙
述
主
体
而
谈
到
其
他
事
物
，
其
他
事
物
具
有
衬
托
作
用
）
；
或
渲
染
烘
托
某
种
氛
围
（
描
写
环
境
为
人
物
的
出
场
营
造
氛
围
）


（
3
）
结
尾


①
升
华
感
情
；

②
点
明
中
心
，
深
化
主
题
；
③
总
结
上
文
；

④
卒
章
显
志
，
点
明
主
题
；
或
含
蓄
的
表
明
主
旨
（
往
往
借
助
象
征
性
的
景
物
描
写
）



⑤
呼
应
开
头
，
使
文
章
结
构
完
整
；

⑥
言
已
尽
而
意
无
穷
，
使
文
章
委
婉
含
蓄
。


（
4
）
其
他


传
说
故
事
：增
强
文
章
的
传
奇
性
、风
物
的
神
秘
性
；丰
富
文
章内
容
；
引
起
读
者
兴
趣
；含
蓄
地
引
出
、
表
明
…
…观
点


某
一
事
件
：
引出
下
文
的
议
论
或
抒
情
，在
结
构
上
往
往
具
有
承
上启
下
的
过
渡
作
用
，
内
容上
具
有
深
化
或
启
迪
作
用。


史
实
:

反
思
历史
，
以
古
证
今
或
借
古
讽今
。
具
有
例
证
的
作
用


诗
句
：

增
强
文
章
的
诗
情
画
意
，
使
文
章
具
有
意
境
美
；
丰
富
文
章
内
容
；
引
起
读
者
兴
趣
；
含
蓄
地
引
出
、
表
明
…
…
观
点
；


名
言
：
表
明
…
…
观
点
，
具
有
论
证
观
点
、
阐
明
事
理
的
作
用
，
增
强
文
章
说
服
力
；
丰
富
文
章
内
容
；


二
、
词
语
或
句
子
含
义
理
解


1
、
常
见
题
型
：


①
品
评
加
点
词
语
作
用
（
妙
用
）
；
加
点
词
语
能
否
删
除
，
为
什
么
？


②
根
据
文
章
解
释
或
分
析
某
句
话
的
含
义
。
或
根
据
上
下
文
，
解
释
文
中
画
线
句
子
的
含
意
（
主
旨
句
、
中
心
句
、
景
物
描
写
句
）


③
某
两
个
或
三
个
词
的
顺
序
能
否
调
换
？
为
什
么
？
（
结
构
类
）


2
、
解
题
思
路
：
从
主
旨
、
构
思
、
立
意
、
选
材
结
构
等
方
向
作
答


词
语
含
义
分
析
题
：
弄
清
词
语
（
在
语
境
中
）
的
含
义
；
分
析
表
达
作
用
（
要
答
该
词
语
对
表
达
作
者
思
想
感
情
或
主
题
思
想
的
作
用
，
对
景
物
描
写
意
境
的
作
用
或
人
物
性
格
等
方
面
的
作
用
）
；
概
述
词
语
的
准
确
性
或
生
动
性
。


句
子
含
义
分
析
题
：
还
原
修
辞
句
的
本
义
；
揭
示
警
策
句
的
哲
理
；
转
化
深
奥
含
蓄
句
的
意
思
；
揭
示
句
子
的
双
关
意
；
（
分
析
内
容
；
分
析
形
式
，
结
合
语
句
的
位
置
；
分
析
艺
术
手
法
）


3
、
答
题
格
式
：


词
语
含
义
分
析
题
：
这
个
词
语
表
达
了
…
…
内
容
，
这
么
表
达
有
…
…
作
用

（
词
语
本
身
的
准
确
性
、生
动
性
，联
系
段
落
中
心
或
文
章
中
心
回
答
）


句
子
含
义
分
析
题
：
内
容
+
手
法
+
作
用


这
句
话
用
了
…
…
手
法
（
表
现
手
法
：
想
像
、
联
想
、
象
征
、
渲
染
、
衬
托
、
对
比
等
；
修
辞
手
法
：
比
喻
、
拟
人
、
对
比
、
排
比
等
）
，
写
出
了
…
…
的
内
容
（
解
释
句
子
意
思
）
，
突
出
某
一
景
象
或
人
物
的
…
…
特
点
或
者
强
调
上
文
的
…
…
内
容
；
表
达
了
作
者
…
…
的
态
度
、
感
情
或
者
揭
示
了
…
…
的
道
理
或
者
点
明
了
文
章
的
主
旨
。


附
：
某
一
词
语
含
义
或
作
用
常
使
用
的
术
语


动
词
：
准
确
生
动
具
体
地
写
出
了
…
…








形
容
词
：
生
动
形
象
地
描
写
了
…
…


副
词
（
如
都
，
大
都
，
非
常
只
有
等
）
：
该
词
准
确
地
说
明
了
…
…
的
情
况
（
表
程
度
，
表
限
制
，
表
时
间
，
表
范
围
等
）
。


词
语
顺
序

：
与
人
们
认
识
事
物
的
（
由
浅
入
深
、
由
表
入
里
、
由
现
象
到
本
质
）
规
律
一
致
；
该
词
与
上
文
是
一
一
对
应
的
关
系
；
这
些
词
是
递
进
关
系
，
环
环
相
扣
，
不
能
互
换


三
、
形
象
分
析
类


1
、
常
见
题
型
：


①
请
简
要
分
析
文
中
的
主
人
公
的
形
象
联
系
全
文
。


②
指
出
某
物
象
的
含
义
和
它
在
结
构
上
的
作
用
。


某
物
象
对
表
现
文
章
的
主
旨
有
什
么
作
用
？
请
简
要
分
析


2
、
解
题
思
路
：


人
物
形
象
最
基
本
的
评
价
方
法
是
：
首
先
对
人
物
做
一
个
总
的
评
价
，
然
后
从
不
同
侧
面
逐
点
说
明
人
物
具
有
的
性
格
特
征
,
也
就
是
说
答
题
要
使
用
总
分
总
结
构
。


物
象
的
分
析
宜
从
文
章
结
构
形
式
到
内
容
主
旨
再
到
思
想
感
情
，多
角
度
思
考
。


3
、
答
题
格
式
：


人
物
形
象
分
析
：
他
是
…
…
的
人
（
概
述
，
总
说
）
，
从
他
的
…
…
言
行
中
（
文
中
语
句

动
作
、
语
言
、
心
理
、
神
态
等
描
写
）
看
出
他
…
…
的
性
格
（
分
说
）
，
可
见
他
是
一
个
…
…
的
人
（
总
说
）


物
象
分
析
：
起
到
了
线
索
作
用
；
寄
托
了
作
者
的
…
…
思
想
情
感
，
升
华
了
主
旨

附
：
物
象
在
散
文
中
的
作
用


⑴
对
文
章
结
构
具
体
的
思
考
角
度
：
结
构

开
头
结
尾
的
策
划
；
详
略
主
次
的
安
排
；
行
文
线
索
的
贯
穿
；
过
渡
照
应
的
勾
连
；
伏
笔
悬
念
的
设
置
。


⑵
内
容
上
结
合
文
章
具
体
分
析
。
思
考
角
度
：
A
勾
连
上
下
文
的
线
索
作
用
；
B
对
内
容
的
充
实
作
用
；
C
主
旨
的
深
化
升
华
作
用
；
D
寄
托
作
者
的
思
想
感
情
。


四
、
人
称
类


1
、
常
见
题
型
：
使
用
这
种
人
称
写
的
好
处
是
什
么
？
或
：
为
什
么
要
改
变
人
称
？




2
、
答
题
格
式
：


第
一
人
称
：
亲
切
自
然
真
实
，
适
于
心
理
描
写
；
自
由
的
表
达
思
想
感
情
，
给
读
者
以
真
实
生
动
之
感


第
二
人
称
：
便
于
对
话
，
便
于
抒
情
，
加
强
感
染
力
，
有
呼
告
的
效
果
，
用
于
外
物
有
拟
人
化
的
效
果


第
三
人
称
：
能
比
较
直
接
的
展
现
丰
富
的
生
活
，
显
得
客
观
冷
静
，
不
受
时
空
限
制
，
便
于
叙
事
和
议
论
。
反
映
现
实
比
较
灵
活
自
由


五
、
归
纳
内
容
要
点


1
、
常
见
题
型
：


请
概
括
某
一
段
（
或
全
文
）
的
内
容
要
点
。


本
文
的
主
旨
是
什
么
并
具
体
分
析
文
章
是
怎
样
逐
层
表
现
主
旨
的
。


文
章
表
现
了
什
么
感
情
？
请
从
作
品
的
内
容
和
写
法
两
方
面
分
析
作
者
是
如
何
表
达
的
？


2
、
解
题
思
路
：


全
文
内
容
概
括
：


第
一
种
：
概
括
某
些
原
因
。
很
多
散
文
，
作
家
都
是
阐
发
某
种
生
活
感
悟
，
明
晰
某
些
道
理
，
而
这
些
感
悟
、
道
理
（
结
尾
的
“
果
”
）
从
何
（
“
因
”
）
而
来
？
答
题
时
思
维
视
界
要
笼
罩
全
篇
，
尽
量
把
“
因
”
的
数
量
找
全
。
答
案
各
点
组
织
要
尽
量
按
照
原
文
顺
序
。






第
二
种
：
围
绕
标
题
关
键
词
语
进
行
内
容
概
括
。





第
三
种
：
文
中
作
者
的
多
种
情
感
概
括
。
多
种
情
感
，
指
的
是
对
不
同
的
人
、
事
、
物
而
表
现
出
的
不
同
的
情
感
，
或
是
对
同
一
人
、
事
、
物
的
前
后
情
感
变
化
。


主
旨
概
括


答
题
要
点
：
①
关
注
文
题
。
标
题
能
提
供
阅
读
的
线
索
。
（
隐
含
了
信
息
…
…
写
作
对
象
、
重
要
内
容
等
，
甚
至
可
以
借
此
把
握
文
章
的
主
题
。
）
②
抓
住
文
尾
的
议
论
、
抒
情
语
句
。
这
些
语
句
常
常
是
结
尾
点
题
，
明
确
主
旨
。③
在
概
括
段
意
、整
合
层
次
的
基
础
上
，再
高
度概
括
层
意
，
概
括
出
主
旨。


3
、
答
题
格
式
：

-

-

-

-

-

-

-

-