中考语文阅读赏析题答题技巧
余年寄山水
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2021年01月30日 18:50
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中考语文阅读赏析题答题技巧
中考语文阅读赏析题答题技巧
纵观 全国各地的中考阅读理解题，
有一个显著的亮点——审美赏析分析题受到青睐，
这
体现 了阅读的回归，
即阅读题的侧重点开始转向审美赏析领域。
现结合中考题，
就其考查形
式及解答要领，我们来作一番扫视。
一、赏析语言
这种题的考查特点是：
让生 动形象的词语在句子中起画龙点睛的作用，
使整个句子变得
变幻莫测，异彩纷呈。我们看下面的 中考题（只选取脱离原文也能够相对独立的试题）
：
1.
结合语境，品析下面句子中加着重号的词语。
（浙江省温州市中考题）
当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊！我知道又该送走一茬了。
这是考查句子中动词的表达作用，一个“揽”字，把整个句子激活了，拟人化了，因而
使得句子生动形象，富有深情。参考答案：
“揽”含有一种父母将孩子拥入怀中之感，表现
出 “我”对庄稼的爱怜以及将要分别的依依不舍之情。
2.
本文 词语运用很有特色，请从文中
A
处加着重号的词中任选一个加以评析。
（浙江省
衢州市中考题）
（
A
）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。
“海底捞月”本身是一个寓言故事，把它活化在这个句子当中，生动有趣，活灵活现。
参考答案 ：
“海底捞月”生动地体现了“我”敏捷的动作和顽皮淘气的个性。
< br>3.
请任选一句，品味加着重号的词语在文中的表达作用。
（浙江省台州市中考题）
（
1
）风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。
（
2
）瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。
加着重号的两个词语，
是典型的拟人修辞手法的巧妙运用，
把这两个句子的意境激活了。< br>第（
1
）小题用“一丝不苟”来修饰“钻”
，写出了风的强劲不停。第（
2
）小题中的雪则“开
小差”
，不仅生动有趣，而且耐人寻味。参考答案：
（
1
）
“一丝不苟”本意是形容办事认真，
连最细微的地方也不马虎。用在这 里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，
表现了天气非常寒冷。
（
2< br>）
“开小差”本意是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了
过了下雪的季节，雪还 没下的情形，富有情趣。
4.
④从此我和世香再也不吵吵闹闹 了。外婆的四合院安静如初了。我们走街串巷，寻找
被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。
那时候糖纸并 不是随处可见的。
我们会追逐着一张随风飘舞的
糖纸在胡同里一跑半天的；
我和世香的 零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，
然后
我们突击吃糖，
也不顾糖把嗓子齁 得生疼；
我们还守候在食品店的糖果柜台前，
耐心等待那
些领着孩子前来买糖的大人，
等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，
那时我们会飞速捡
起落在地上的糖纸，一张 糖纸就是一点希望呀！
（
1
）点评第④段中加着重号的词语。
（福建省福州市中考题）
此题的特点是考查词语的连续表达作用，
解答时必须考虑到词 语运用的整体连贯性的特
点，而不是断断续续，那样会冲淡赏析的韵味。参考示例①：
“追逐”
、
“一跑半天”表现寻
求糖纸的兴奋不已，
“不顾”
、
“飞 速捡起”写出攒够糖纸的急不可待。这些词语表现了“我”
和世香追逐希望、守望幸福的心情。示例②： 加着重号的词语写出了“我”和世香走街串巷
积攒糖纸的情形，表现了“我”和世香急切期盼实现希望的 心情。
通过例句分析可以看出，解答赏析语言题的要领是：
1.
要明确词语的双重含义及二者的相互联系与区别。
词语的双重含义是指词语的本意和
词语在句子中的临时意义。
词语的本意一般来说容易理解，
但在回答时不是主要的，
主要是
要弄清楚词语在句子中是如何活化转变为临时意义的，
这就不是那么好理解了。
遵循的原则
是：
既要考虑词语的本意以及比喻义、< br>引申义，
又要密切结合词语在具体句子中的特殊语境
1
/
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