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2021年1月30日发(作者：僵硬的拼音)



实用类文本阅读

一
、阅读下面的文字，完成
1--3
小题
。

不平凡的求学生涯

1931
年
9
月，
清华大学招 入了一批新学生，
其中有一个瘦小的戴眼镜的无锡人。
这位新
生作文和历史拿了满分， 理科却几乎是零分，他就是后来成为中国近代力学之父的钱伟长。
清华当年招生的作文题目是《梦游清华 园》
，钱伟长写了一篇四百五十字的赋，出题目的老
师想改改不了，只能给了满分。历史考题更 奇怪，要求写出二十四史的作者、注者和卷数，
许多考生望“题”兴叹，而钱伟长却答得分毫不差。钱伟 长的文科好，一点也不奇怪。他的
父亲和祖父都是教书先生，四叔是著名的文科学者钱穆。他中学的文史 老师，则是语文学家
吕叔湘。钱伟长自小看古书长大，十岁的时候就可以把《三国演义》倒背如流。可是 ，
19
岁的钱伟长在数理上一塌糊涂，物理只考了
5
分，数学、化学共考了< br>20
分，英文因没学过
是
0
分。

但正是这样一个在 文史上极具天赋、数理上极度“瘸腿”的学生，却在一夜之间做出了
一个大胆的决定——弃文从理。这个 决定缘于
1931
年
9
月
18
日，日本发动了震惊中外的< br>“九·一八事变”
。听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：我不读历史系了，我要学
造飞机大炮。
他决定转学物理以振兴中国的军力。
于是钱伟长几次跑去找物理系主任吴有训，
吴先生被这位青年的爱国热情打动了，答应他试读一年。为了能尽早赶上课程，钱伟长来往
于宿 舍、教室和图书馆之间，早起晚归，极度用功。他克服了用英语听课和阅读的困难，一
年后数理课程超过 了
70
分，四年后，成了一名出类拔萃的优秀生。正如他后来常说的：
“我
从 来不相信有什么‘天才’，
而只是相信人的才能是用艰苦的劳动培植出来的。
奋发才有为，勤学才有识。
”

1940
年
1
月钱伟长考取中英庚款 会的公费留学生，
赴加拿大多伦多大学学习。
钱伟长与
自己的导师辛吉教授第一次面谈 时，发现两人都在研究板壳理论，于是师生俩开始共同啃这
块硬骨头。的确，板壳内禀理论是一大难题， 但是很有实用价值。在航空航海工程、武器装
备、仪器仪表和各项工程设施中，到处可见到平板和壳体。 多年来对于各种各样的板壳，各
学派学者用不同的方程式来描述，钱伟长认为它们应该有内在的联系，有 必要加以统一。于
是他开始废寝忘食地寻求这种联系。经过半年多努力，用掉了几尺厚的草稿纸，他终于 以严
谨简约的张量分析为基本工具，建立了板壳的基本理论，对原有的各种论述进行分类，提炼
出本质的核心内容，找到了一组统一的方程式。

与此同时，
辛吉教授通过另一途径得 到了类似的结果。
1941
年，
他们合写成了一再为人们称
道、引用的著名论 文《弹性板壳的内禀理论》
。这篇论文发表于世界导弹之父冯·卡门的
60
岁祝寿文集 。
该文集的作者多数是当时世界上第一流的科学家，
28
岁的钱伟长，
是文集 作者
中最年轻的学者、唯一的中国人。爱因斯坦看后也由衷感叹，这位中国青年解决了困扰我多
年的问题。此文奠定了钱伟长在美国科学界的地位。

1942
年取得博士学位后，< br>经过辛吉教授特地推荐，
钱伟长到了冯·
卡门所在的美国加
州理工学院做博士后 研究。由于反法西斯战争的需要，美国当时正在加紧研究火箭、导弹，
精确地计算火箭导弹的弹道成了当 务之急。钱伟长担起了这个重任，他经常到喷气推进研究
所在地墨西哥州的白沙基地参加火箭试验，对各种型号的导弹的弹道及空气动力学性能进行
了细致的分析，写出了许多保密的内部报告，并提出 了有关火箭、导弹落点的理论。在第二
次世界大战中，伦敦遭到德国导弹的袭击，英国首相邱吉尔很着急 ，向美国求援，问题转达
到冯·卡门那里，钱伟长提出了一个对运行的导弹加以干扰迫使其射程减小的方 案，立即得
到采纳。因此战争中尽管伦敦东码头区遭到德国导弹破坏，市中心却安然无恙。邱吉尔在回< br>忆录中提起此事，说美国青年人很厉害，但实际上应该说：中国青年人很厉害
!


（摘编自戴世强《钱伟长小传》
）

1
．
下列对传记有关内 容的分析和概括，最恰当的两项是
（
5
分）

A
．钱伟 长在清华大学入学考试中，文史成绩优异，作文和历史都拿了满分，是因为钱伟
长受到良好的家庭环境的 熏陶和影响，自小是看古书长大的。

B
．钱伟长基于爱国的崇高理想，弃文从理 ，转系后读书极为用功，最终成为一名优秀的
理科毕业生，这充分说明了奋发才能有为、勤学才能有识的 道理。

C
．多年来各学派学者对平板和壳体进行了广泛研究，但没有找到内在联 系，钱伟长在前
人研究的基础上建立起板壳的基本理论，与导师辛吉的研究结果相似。

D
．由于反法西斯战争的需要，钱伟长在美国加州理工学院时主要从事有关火箭、导弹的< br>研究，他提出的方案曾帮助伦敦在二战中免遭德国导弹的破坏。

E
．本文 用形象生动的语言，记叙了钱伟长青年时期刻苦求学的过程，展现了一代科学大
师的成长历程，塑造了一 个成就卓著、令人尊敬的科学家的形象。

2
．
本文反映了钱伟长哪些优秀的 品格
?
请简要概括。
（
6
分）

3
．文史上极具天赋的钱伟长上大学时却弃文从理，最终在科学领域还取得了杰出的成就；
而人们平时却 常说扬长避短更容易取得成功。对此，你有何看法
?
请结合选文探究。
（
8< br>分）

二、阅读下面的文字，完成
4--6
小题

寂静钱钟书

周劼人




12
月
19
日，寂寥的寒夜，清华园日晷旁，烛光隐隐。小提琴哀婉的曲调飘散在清冷的
夜空，人们伫立无语，鞠躬，献上白菊。

偶有路人好奇：
“
这是在祭奠谁？
”

有人低声答语：“
今天是钱钟书先生辞世
10
周年。
”

10
年前，钱钟书先生安详离世。遵钱先生遗嘱，
“
一切从简
”
，连在八宝山的告 别仪式也
只有短短的
20
分钟。
“
如此寂静。
”
钱 先生的一位生前好友说。那日，清华的南北主干道上
飘起了一千只纸鹤，学生们用这种方式，静静地送别 他们的老学长。

他的人生，本不寂静。

无论是人们熟稔的《围城》
，还是近乎天书的《管锥编》
，都惊讶了世人，折服了学界。
《管锥编》单是书证就数万条， 引述涉及四千位作家上万种著作。世人惊叹
“
大师风华绝代，
天才卓尔不群
”
。

然而他却又静静地坐在书斋里，照例埋头读他的书，做他的学问。图书馆内很多冷 僻线装书
的借书单上，只有他一人的名字。即使是身处困境，他也只是默默地埋头书本。
“文革
”
时他
被送去干校劳动改造，能看的只有寥寥几本书，但只要抱起书本来，就 能兴致盎然。第一批
“
大赦
”
回京的名单中，
没有钱钟书，
也没有杨绛。
他们夫妻二人平静地走回窝棚，
杨先生说：
“
给咱们这样一个棚 ，
咱们就住下，
行吗？
”
钱先生歪着脑袋认真的想了一下，
说：“
没有书。
”

“
文革
”
后，对钱钟书先生的 称颂日渐声高，然而钱家的书斋内一如既往地平静。他谢绝
了一切记者和学者的拜访，有人将此误读为< br>“
清高孤傲，自以为是
”
。

他人的不解，钱先生并未在意过 。杨绛先生说：
“
他从不侧身大师之列
……
他只想安安心
心做学问。
”

“
钱先生做学问是
‘
心在焉
’,”
清 华大学一位老师说：
“
而我们今天这个社会上，
今天这个校园里，
有多少人则 是
‘
心不在焉
’
。
”

清华大学一位博士生说，< br>他多次读
《围城》
，
读第三遍时忽然明白，
“
围城不是别人给 的，

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