《假如给我三天光明》试题集锦(含答案)教学内容
绝世美人儿
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2021年01月30日 19:52
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《
假
如
给
我
三
天
光
明
》
试
题
集
锦
(
含
答
案
)
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《假如给我三天光明》
填空题
1.
《假如给我三天光明》是
美
国
海伦·凯勒
的作品。
2.
莎莉文老师
是再塑海伦生命的人。
3.
海伦接受教育的第二个阶段
是
学习阅读
。
4.
教海伦说话的老师是
萨勒
。
5.
海伦学会说话后写的第一个故事是
《
霜王
》
，被误认为是抄袭之作。
6.1896
年的
10
月，海伦
进入
剑桥女子中学
学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准
备。
7.
1900
年，海伦的大学梦得以实现。
8.
海伦给我们一个忠告
：
善用
你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。
9.
海伦第一次自己组的句子是
天气很温暖
。
10
.
香邦先生
帮助安妮上的柏金斯盲人学校。
选择
题
1.
海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（
A
）。
A
《方德诺小伯爵》
B
《红字》
2.
（
B
）
史诗让海伦把古希腊看成了天堂。
A
《伊索德》
B
《伊利亚特》
C
《圣经》
3.
（
A
）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。”
A
《圣经》
B
《麦克佩斯》
C
《李尔王》
4.
第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的
(
B
)
。
A
《欧洲史》
B
《世界史》
C
《中世纪》
5.
如果没有（
A
）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。
A
卡内基
B
赫顿
C
马克·吐温
判断题
1.
海伦
21
岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（
×
）
2.
海伦被美国《时代周刊》评选为
20
世纪美国十大英雄偶像。（
√
）
3.
柏金斯盲人学校的创始人是萝拉
。
（
×
）
4.
安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（
√
）
5.
在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。（
√
）
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选择
题
1.
《假如给我三天光明》是海伦
·
凯勒的（
）代表作。
A
诗歌
B
小说
C
散文
D
传奇
2
．海伦
凯勒是哪个国家的作者（
）
A
英国
B
巴西
C
美国
D
法国
3
．请问海伦
凯勒是什么家（
）
A
慈善家，教育家，演讲家
B
历史学家，教育家，演讲家
C
考古家，慈善家，教育家
D
革命家，历史家，考古学家
4
．海伦
凯勒一生有多少时间的光明和声音（
）
A 19
个月
B 20
个月
C 21
个月
D 22
个月
5
．海伦
凯勒能重见光明后，第一天她渴望看什么（
）
A
人类
B
森林
C
天空
D
海洋
6.
海伦
凯勒心中的人类是（
）
A
真诚，欺骗
B
友谊，善良
C
残忍，无情
D
爱财，惜命
7.
凯勒的处女作是（
）
A
《我的生活》
B
《我的日子》
C
《我的盲人生涯》
D
《我的家人》
8
在《假如给我三天光明》一书中，海伦
.
凯勒的家庭女教师是（
）
A
凯蒂
B
安妮
C
莎莉文
D
左明丽
.
南茜
9.
在《假如给我三天光明》一书中，海伦在德克利夫学院的一年级作文被集成为（
）
A
《给我三天光明》
B
《少女时代》
C
《我的生活》
D
《及至》
10
在《假如给我三天光明》一书中，除了贝利和莎莉文老师以外，海伦最尊敬的人是（
）
A
海明威
B
但丁
C
巴尔扎克
D
马克
.
吐温
11.
海伦
.
凯勒最后毕业于（
）
A
哈佛大学
B
纽约大学
C
剑桥大学
D
波士顿大学
12.
海伦
·
凯勒把一生献给了盲人福利和（
），赢得了全世界人民的尊敬。
A
读书事业
B
创作事业
C
教育事业
D
出版事业
13.
在《假如给我三天光明》一书中，在所有人中，海伦首先最希望见到的是（
）
A
爸爸
B
妈妈
C
家庭老师
D
神父
14.
在《假如给我三天光明》一 书中，如果给海伦三天光明，她第二天早晨想看到的是（
）
A
花朵
B
露水
C
黑夜变为白昼
D
小草
15.
在《假如给我三天光明》一书中，如果给海伦三天光明，她第二天晚上想在（
）度过。
A
家里
B
中央公园
C
剧院或电影院
D
野外
16.
在《假如给我三天光明》一书中，如果给海伦三天光明，第二天她将通过（
）来感受人类的灵魂。
A
访谈
B
观察
C
艺术
D
体验
17.
在《假如给我三天光明》一书中，如果给海伦三天光明，她第三天想（
）度过。
A
郊游
B
看电影
C
和老师
D
在当前的日常生活
18.
“19
世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦
·
凯勒。
”
这 句话是谁说的？
( )
A
马克
-
吐温
B
霍姆斯
C
霍金
D
安妮
-
莎莉文
19.1955
年，她荣获
( )
大学的荣誉学位，成为历史上第一个受此殊荣的妇女。
A
哈佛
B
牛津
C
剑桥
D
斯坦福
20.
海伦是在美国著名的高等学府哈佛完成大学学习的，她曾经参观过卫斯理女子学院，为何 没有卫斯理
女子学院选择，海伦自己给出了理由是（
）
A
父母要求她读哈佛
B
读哈佛时沙利文老师对她的希望
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C
因为卫斯理女子学院里头只有女生
D
哈佛给了她高额的奖学金
根据课文内容填写表格
时间
作者想象的活动内容
第一天
凝视教师的脸；端详朋 友的面孔；看狗的眼睛；观察家里的小东西；陶
醉在自然界的美色里；看马匹犁田的情景和人们宁静满足 的生活；为落日祈
祷；看人造光明。
第二天
看白天 到来时的奇观；参观纽约自然历史博物馆；参观大都会艺术博物
馆；在戏院、电影院度过第二天夜晚。< br>
第三天
游览花园大街、贫民区、工厂和花园；从乡间小屋出发 看东河的风光；
眺望纽约塔；登上帝国大厦；看城市中来来往往的人群；漫游第五大街；访问
外 国居民。
阅读理解
1
、“啊，如果我有三天视力的话 ，我该看些什么东西呢？”一句在文中起什么作
用？
设问开头，引出下文。
2
、说说下列句子的含义。
对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一 个沉沉的黑夜，是一个无法探
索和难以找到光明的世界。
在光明的世界里，人们只将 视力的天赋看作是方便，而不看作是品评艺术、研
究艺术的手段。
3
、海伦•凯勒的故事对你有什么启发？
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笑对厄运，以顽强的毅力克服困难。
同步解读
啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢
?
第一天，我要看到那些好心的、 温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人
们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮•莎莉文 •麦西夫人的脸，当
我还是孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她脸部
的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同
情的温柔和耐心的生动的 形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任
务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的 坚强毅力和她经常向我
显示出的对于人类的同情心。
第一天将是一个紧张的日子。我 要将我的所有亲爱的朋友们叫来，好好端详他
们的面孔，将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心上。 我还要看一个婴儿
的面孔，这样我就能看到一种有生气的、天真无邪的美，它是一种没有经历过
生活斗争的美。
我还要看看我那群忠诚的、令人信赖的狗的眼睛——那沉着机警的小斯科第、
达基和那高大健壮而懂事的大戴恩、海尔加，它们的热情、温柔和淘气的友谊
使我感到温暖。< br>
在那紧张的第一天里，我还要仔细观察我家里那些简朴小巧的东西。我要看看
脚下的艳 丽色彩，墙壁上的图画和那些把一所房屋改变成家的熟悉的小东西。
我要用虔敬的目光凝视我所读过的那 些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那
些供有视力的人读的印刷书。因为在我生活的漫长黑夜里，我读 过的书以及别
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人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类
精神的最深源泉。
在能看见东西的第一天下午，我将在森林里作一次长时间漫步，让自己的眼睛
陶醉在自然界 的美色里，在这有限的几个小时内我要如醉如痴地欣赏那永远向
有视力的人敞开的壮丽奇景。结束短暂的 森林之旅，回来的路上可能经过一个
农场，这样我便能看到耐心的马匹犁田的情景
(
或 许我只能看到拖拉机了
!)
和那
些以土地为生的人的宁静满足的生活。我还要为绚丽夺 目而又辉煌壮观的落日
祈祷。
当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦 。这是人类的天才在大
自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。
在能看见东西的第一天夜里，我会无法入睡，脑海里尽翻腾着对白天的回忆。
4
．从第一段文字中，作者为什么要“凝视”她亲爱的教师安妮•莎莉文•麦西夫人
的脸< br>?
这位教师是一个怎样的人
?
因为麦西夫人在“我”还是个孩稚时就来到“我 ”家，给“我”打开了外部世界，给我
耐心温柔的教育。麦西夫人温和友好、坚定顽强、又富有同情心。
5
．第二段“我”为什么既要端祥朋友们的面孔，又想看婴儿的面孔
?
要把朋友印在“我”心中，还要感受婴儿天真无邪的美和生气。
6
．第五段 写“我”将在森林里作一次长时间的漫步，反映了“我”怎样的情趣
?
为什
么下文又说 “结束短暂的森林之旅”
?
反映了“我”热爱生活的情趣，“长时间”是说“我”希望在“自 然界的美色里”多呆
会，感受那壮丽奇景，而“短暂”是强调“我”还想着田园风光，希望尽快看到下< br>一个景观，表达了欣赏世界的急迫心情。
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7
．读完节选文后，你认为海伦•凯勒具有怎样美丽的灵魂
?
她的精神力量的源泉
是什么
?
海伦•凯勒是一个具有乐观向
-
卜，珍视友情，富有爱心，热爱生活等美 丽灵魂
的人；她的精神力量来源于周围人对她的帮助、感召，来源于书籍的力量。
8
．认真阅读下面一段话，领会其中的特殊含义。
因为在我生活的漫长黑夜 里，我读过的书以及别人读给我听的书．已经变成一
座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神 的最深源泉。
这段话表明了书籍对我的鼓舞、激励作用，它像路标、灯塔，给了我方向和动< br>力，永远指引我走向光明。
体会下边句子的意味
9< br>．第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的
人们。首先，我想长 时间地凝视着我亲爱的教师安妮
·
莎莉文
·
麦西夫人的
脸。（为什么 将
“
看人
”
作为第一天要做的事？为什么要首先打量老师？）
< br>①
因为这些人给了作者生命、智慧及友爱，作者把这些看成世间最宝贵的东
西；也因为这 些人既熟悉又
“
陌生
”
，作者对他们的各个侧面有所了解，得到
一点 不完全的印象
，现在要
“
将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心
上
”
。
②
安妮
·
莎莉文
·
麦 西夫人不仅沟通了作者与外部世界的联系，而且教给了她
“
坚定地面对困难的坚强毅力
”
，
“
温柔和耐心
”
，
“
对于人类的同情心”
。
作者对莎莉文老师充满了感激之情。
10
．到午夜，我 从盲人痛苦中得到的暂时解脱就要终结了，永久的黑夜将重新
笼罩我周围。（黑暗当前，作者感到了恐惧 和失落吗？为什么？）
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作者没有感到恐惧或失落。从后文看，作者心里充满了美好的回忆，没有时 间
作其他感想；从更深一层的意义上说，作者内心世界是光明的，意志是坚强
的，对生活充满了 爱，也从社会得到了友爱与尊重，因此不可能产生低落情
绪。
11
．不过在 所有的官能中，我相信视力是最令人赏心悦目的。
(
为什么作者深信
视觉最令人快乐？ 这句话在全文中起什么作用？
)
12
．作者为什么设想“
假如给我三天光明
”
？表达了怎样的思想感情？你从中
受到什么启发？
①
对世人拥有光明却不珍惜，表示遗憾；以自己的
“
设想
”
证明拥有光明的幸
福，并劝告人们珍惜这种幸福。
②
以此表达自己对身残苦难的坚强 忍耐、对生
命的热爱、对知识的渴望和对人类的友爱。
③
（
作者身怀残疾，却 比健康人
更
坚强、更善良，生活得更充实，更珍惜自己的生命，更珍视人类的友爱和 大自
然的美好事物；而大多数人虽然五官、肢体健全，却把身体的天赋当作一种方
便，而不是当 作
“
充实生活的手段
”
，在懒惰散漫、浑浑噩噩中度过。）
海
伦
·
凯勒的故事警示我们，要珍惜光阴，珍惜人世间一切美好的事物，追求知
识，追 求道德完善，并且不被任何困难吓倒。
13
．作者是如何安排这三天的？为什么要这样安排？
第一天，端详周围 的亲人和所有亲密的朋友，看清家里的摆设，在树林和田野
散步。第二天，观点自然历史博物馆和美术博 物馆，看戏、看电影。第三天，
周游纽约城区。
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