假如给我三天光明习题答案
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2021年01月30日 19:52
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智障儿童的特殊教育-00后非主流
假如给我三天光明习题答案
【篇一：《假如给我三天光明》试题集锦
(
含答案
)
】
>
填空题
2.
莎莉文老师
是再塑海伦生命的人。
3.
海伦接受教育的第二个阶段是
学习阅读
。
4.
教海伦说话的老师是
萨勒
。
5.
海伦学会说话后写的第一个故事是《
霜王
》，被误认为是抄袭之
作。
6.1896
年的
10
月，海伦进入
剑桥女子中学
学校上学，为进入哈佛
大学德克利夫学院做准备。
7. 1900
年，海伦的大学梦得以实现。
8.
海伦给我们一个忠告：善用
你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明
的灾难。
9.
海伦第一次自己组的句子是
天气很温暖
。
10.
香邦先生
帮助安妮上的柏金斯盲人学校。
选择题
1.
海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（
a
）。
a
《方德诺小伯爵》
b
《红字》
2.
（
b
）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。
a
《伊索德》
b
《伊利亚特》
c
《圣经》
3.
（
a
）给了海伦深远的慰藉：
“
有形的东西是短暂的，无形 的才能
永垂不朽。
”
a
《圣经》
b
《麦克佩斯》
c
《李尔王》
4.
第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的
( b )
。
a
《欧洲史》
b
《世界史》
c
《中世纪》
5.
如果没有（
a
）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。
判断题
2.
海伦被美国《时代周刊》评选为
20
世纪美国十大英雄偶像。（
√
）
5.
在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。（
√
）
选择题
2
．海伦
凯勒是哪个国家的作者（
）
a
英国
b
巴西
c
美国
d
法国
3
．请问海伦
凯勒是什么家（
）
a
慈善家，教育家，演讲家
b
历史
学家教育家，演讲家
c
考古家，慈善家，教育家
d
革命家，历史家，考古学家
4
．海伦
凯勒一生有多少时间的光明和声音（
）
a 19
个月
b 20
个
月
c 21
个月
d 22
个月
5
．海伦
凯勒能重见光明后，第一天她渴望看什么（
）
a
人类
b
森
林
c
天空
d
海洋
6.
海伦
凯勒心中的人类是（
）
a
真诚，欺骗
b
友谊，善良
c
残忍，无情
d
爱财，惜命
7.
凯勒的处女作是（
）
a
《我的生活》
b
《我的日子》
c
《我的盲
人生涯》
d
《我的家人》
8
在《假如给我三天光明》一书中，海伦
.
凯勒的家庭女教师是（
）
a
凯蒂
b
安妮
c
莎莉文
d
左明丽
.
南茜
9.
在《假如给我三天光明》一书中，海伦在德克利夫学院的一年级
作文被集成为（
）
a
《给我三天光明》
b
《少女时代》
c
《我的生活》
d
《及至》
10
在《假如给我三天光明》一书中，除了贝利和莎莉文老师以外，
海伦最尊敬的人是（
）
1
a
海明威
b
但丁
c
巴尔扎克
d
马克
.
吐温
11.
海伦
.
凯勒最后毕业于（
）
a
哈佛大学
b
纽约大学
c
剑桥大学
d
波士顿大学
a
读书事业
b
创作事业
c
教育事业
d
出版事业
13.
在《假如给我三天光明》一书中，在所有人中，海伦首先最希望
见到的是（
）
a
爸爸
b
妈妈
c
家庭老师
d
神父
14.
在《假如给我三天光明》一 书中，如果给海伦三天光明，她第二
天早晨想看到的是（
）
a
花朵
b
露水
c
黑夜变为白昼
d
小草
15.
在《假如给我三天光明》一书中，如果给海伦三天光明，她第二
天晚上想在（
）度过。
a
家里
b
中央公园
c
剧院或电影院
d
野外
16.
在《假如给我三天光明》一书中，如果给海伦三天光明，第二天
她将通过（
）来感受人类的灵魂。
a
访谈
b
观察
c
艺术
d
体验
17.
在《假如给我三天光明》一书中，如果给海伦三天光明，她第三
天想（
）度过。
a
郊游
b
看电影
c
和老师
d
在当前的日常生活
a
马克
-
吐温
b
霍姆斯
c
霍金
d
安妮
-
莎莉文
19.1955
年，她荣获
( )
大学的荣誉学位，成为历史上第一个受此殊
荣的妇女。
a
哈佛
b
牛津
c
剑桥
d
斯坦福
20.
海伦是在美国著名的高等学府哈佛完成大学学习的，她曾经参观
过卫斯理女子 学院，为何没有卫斯理女子学院选择，海伦自己给出
了理由是（
）
a
父母要求她读哈佛
b
读哈佛时沙利文老师对她的希望
c
因为卫斯理女子学院里头只有女生
d
哈佛给了她高额的奖学金
根据课文内容填写表格
时间
作者想象的活动内容
第一天
凝视教师的脸；端详朋友的面孔；看狗的眼睛；观察家里的
小东西；陶醉在自然界的美色里；看马匹犁 田的情景和人们宁静满
足的生活；为落日祈祷；看人造光明。
第二天
看白天到来时的奇观；参观纽约自然历史博物馆；参观大都
会艺术 博物馆；在戏院、电影院度过第二天夜晚。
第三天
游览花 园大街、贫民区、工厂和花园；从乡间小屋出发看
东河的风光；眺望纽约塔；登上帝国大厦；看城市中来 来往往的人
群；漫游第五大街；访问外国居民。
（第一天看人，第二天看 黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹，
第三天要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡 的一
天。
）
阅读理解
1
、
“
啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？
”
一句在文
中起什么作用？
设问开头，引出下文。
2
、说说下列句子的含义。
对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是 一个沉沉的黑夜，是
一个无法探索和难以找到光明的世界。
在光明的世界 里，人们只将视力的天赋看作是方便，而不看作是品
评艺术、研究艺术的手
2
段。
3
、海伦
?
凯勒的故事对你有什么启发？
笑对厄运，以顽强的毅力克
服困难。
同步解读
啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢
?
第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得
有价值的人们。首先，我想长时间地凝 视着我亲爱的教师安妮
?
莎莉
文
?
麦西夫人的脸，当我还是孩稚时， 她就来到我家，是她给我打开
了外部世界。我不仅要看她脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的
记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动
的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教 育我的困难任务。我要从她
的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她经常向我显
示 出的对于人类的同情心。
第一天将是一个紧张的日子。我要将我的所有亲爱的朋友 们叫来，
好好端详他们的面孔，将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心
上。我还要看一个婴 儿的面孔，这样我就能看到一种有生气的、天
真无邪的美，它是一种没有经历过生活斗争的美。
我还要看看我那
群忠诚的、令人信赖的狗的眼睛
——
那沉着机警的小斯科第、 达基
和那高大健壮而懂事的大戴恩、海尔加，它们的热情、温柔和淘气
的友谊使我感到温暖。< br>
在那紧张的第一天里，我还要仔细观察我家里那些简朴小巧的东西。
我要看 看脚下的艳丽色彩，墙壁上的图画和那些把一所房屋改变成
家的熟悉的小东西。我要用虔敬的目光凝视我 所读过的那些凸字书，
不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。因为在
我生活 的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变
成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活 和人类精
神的最深源泉。
在能看见东西的第一天下午，我将在 森林里作一次长时间漫步，让
自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在这有限的几个小时内我要如
醉如痴地欣赏那永远向有视力的人敞开的壮丽奇景。结束短暂的森
林之旅，回来的路上可能经过一个农场 ，这样我便能看到耐心的马
匹犁田的情景
(
或许我只能看到拖拉机了
!)和那些以土地为生的人的
宁静满足的生活。我还要为绚丽夺目而又辉煌壮观的落日祈祷。
当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。这是人类
的天才在大自然规 定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造
的。
在能看见东西的第一天夜里，我会无法入睡，脑海里尽翻腾着对白
天的回忆。
4
．从第一段文字中，作者为什么要
“
凝视
”
她亲爱的 教师安妮
?
莎莉
文
?
麦西夫人的脸
?
这位教师是一 个怎样的人
?
因为麦西夫人在
“
我
”
还是个孩稚时就来到
“
我
”
家，给
“
我
”
打开了外部世界，给 我耐心温
柔的教育。麦西夫人温和友好、坚定顽强、又富有同情心。
5
． 第二段
“
我
”
为什么既要端祥朋友们的面孔，又想看婴儿的面孔
?
要把朋友印在
“
我
”
心中，还要感受婴儿天真无邪的美和生气。
6
．第五段写
“
我
”
将在森林里作一次长时间的漫 步，反映了
“
我
”
怎样
的情趣
?
为什么下文又说< br>“
结束短暂的森林之旅
”?
反映了
“
我
”
热爱生活的情趣，
“
长时间
”
是说
“
我
”
希望在
“
自然界的美
色里
”
多呆会，感受那壮丽 奇景，而
“
短暂
”
是强调
“
我
”
还想着田 园风
光，希望尽快看到下一个景观，表达了欣赏世界的急迫心情。
7
．读 完节选文后，你认为海伦
?
凯勒具有怎样美丽的灵魂
?
她的精
神力量 的源泉是什么
?
海伦
?
凯勒是一个具有乐观向
-
卜，珍视 友情，
富有爱心，热爱生活等美丽灵魂的人；她的精神力量来源于周围人
对她的帮助、感召，来 源于书籍的力量。
8
．认真阅读下面一段话，领会其中的特殊含义。
因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的
书．已经变成一座伟大 光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精
神的最深源泉。
这段话表明了书籍对我的 鼓舞、激励作用，它像路
标、灯塔，给了我方向和动力，永远指
3
引我走向光明。
体会下边句子的意味
10
．到午夜，我从盲人痛苦中得到的暂时解脱就要终结了，永久的
黑夜将重新笼罩我周围。（黑暗当前， 作者感到了恐惧和失落吗？
为什么？）
作者没有感到恐惧或失落。从后文看，作者 心里充满了
美好的回忆，没有时间作其他感想；从更深一层的意义上说，作者
内心世界是光明的 ，意志是坚强的，对生活充满了爱，也从社会得
到了友爱与尊重，因此不可能产生低落情绪。
11
．不过在所有的官能中，我相信视力是最令人赏心悦目的。
(
为什么作者深信视觉最令人快乐？这句话在全文中起什么作用？
)
阅读文段，回答问题
(1)
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的 到来，似乎遥遥无期。
当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于
是饱食 终日，无所事事。
(2)
有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多
好啊！这
就 更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们
的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对 生活就不会总是
充满热情。
(3)
我们对待生命如此倦怠，在对待自己 的各种天赋及使用自己的器
官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成
年 后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却
从来不好好地去利用他们这些天赋。他们 视而不见，充耳不闻，无
任何鉴赏之心。事情万万就是这样，一旦失去了的东西，人们才会
留恋 它，人得了病才想到健康的幸福。
(4)
我有过这样的想法，如果让每一个人在 他成年后的某一阶段瞎上
几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教
会他 们真正领略喧哗的快乐。
(5)
最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来
d
我问他看到些什么，
他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
(6)
我多么渴 望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大
的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪 的是明眼人对一
切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那
么的平庸。也 许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东
西又一味追求。在明眼人的世上
,
视力这种天赋不过增添一点方便罢
了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
(7)
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：
“
如何使用眼睛
”
。
教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东
4
西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的
心灵。
(8)
请你思考一下这个问题；假如你只有三天的光明，你将如何使用
你的眼睛？想到三天以后 ，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如
何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？
14.
第⑴中
:
谁又会想起它
,
谁又会整日惦记着它< br>:
一句话重复吗
?
为什
么
?
不 重复
.
起到了强调的作用
,
突出健康的人们不珍惜自己的优越条件
,
不珍惜现在的美好生活
,
为下文阐述做了铺垫。
15.
第⑵段中为什么说这就是更能显示出生命的价值
?
因为只 有人们意识到将要离开世界时
,
才会感到生命的压力
,
感到时间
的宝 贵
,
才会珍惜生命
,
努力呈现出渴求生命而奋斗的真实一面。
16.
第⑶段中采用了什么修辞手法
?
作用是什么
?
对比
,
突出了健康人与盲人对待生命的截然不同的消极与积极的态度
,
告诉人们应该珍惜现在的道理。
17.
如何理解有了东西不知道欣赏
,
没有的东西又一味去追求这句话
?
这不仅是作者对生 活发出的感慨
,
也是她人生哲理的总结
,
告诉人们
:
每个人 都应当珍惜现在的生活。
18.
从文中你可以看出作者具有什么样的生活态度?
对比作者的态度
,
谈谈你的生活态度。
①海伦对光明的渴求 、对生命的热爱、对生命
的真诚，倡导人们要珍惜时间，爱惜生命，表现了她那积极乐观、
健康 的生活态度。（乐观
,
坚强
,
勇敢面对生活中的一切灾难）
②少壮
不努力
,
老大徒伤悲。
19.
第⑵⑶段 中加点的
“
这
”
和
“
这样
”
分别指代什么 内容？
“
这
”
指
人们把活着的某一天看作是生命的最后一天；
“
这样
”
指
一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健
康的幸福。
20
．在第③
段中，作者说
“
只有那些聋了的人才更加珍惜光明< br>”
。如
果把句中的
“
聋
”
改成
“
盲
”
或
“
瞎
”
好不好？简要谈谈你的看法。
不好。
“
只有那些聋了的人才更加珍惜光明
”
是指聋了的 人因为自己
聋了，知道残疾的苦楚，知道失去后的珍惜，所以他们更怕失去光
明，怕在聋了的基 础上再瞎了。改成
“
盲
”
或
“
瞎
”
就没有 这种效果了。
21
．第
(5)
段写朋友从林中散步回来
,
回答我说并没有看到什么特别的
东西
,
其原因是什么？请用原文回答。
没有的东西又一味追求。（明眼人常常看到这些东西，就不会对这
些东西感到特别，不会 去珍惜。）
22
．第⑻段中，作者问道：
“
假如你只有三天的光 明，你将如何使用
你的眼睛？
”
读完上文，你觉得作者认为应该怎样使用自己的眼睛？
请用简洁的语言回答。
我们要懂得欣赏世界的精彩。
23．第⑴段中加点的
“
事事
”
二字，前一个
“
事
”
的意思是后一个
“
事
”
的意思是事情。
2 4
．作者在第⑵段中说
“
如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就
不会过得那 样有意义、有朝气
”
，那么，
“
我们的每一天
”
应如何度过
才有意义，才能
“
更显示出生命的价值呢
?(
请用奥斯特洛夫的一句 名
言回答
)
。
5
【篇二：《假如给我三天光明》试题集锦
(
含答案
)
】
=txt>
一、阅读《假如给我三天光明》回答
1
—
4< br>题