心理学
余年寄山水
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2021年01月30日 20:43
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心理学
1.
笛卡尔曾对情绪的本质、种类和机制进行研究，并撰写著作，其名称叫什么
?
《情绪论》
(p12
最后一句
)
2.
人文主义 心理学在
20
世纪
50
—
60
年代兴起于哪一国家
?(p18)
人本主义心理学兴起于
20
世纪五、六十年代的
美国。
由马斯洛创立，以罗杰斯为代表。
人本主义心理学以意识经验为出发点，主要研究人
格发展与社会生活的关系，
强调人的目的性、
创造性和人的价值，
主张促进人 的健康成长和
潜能的实现，
主张研究对人类进步富有意义的问题，
关心人的价值和尊严 ，
故被称为心理学
上的
第三思潮
。
< br>3.
心理学的研究课题设计，除了要考虑研究价值外，还必须考虑和关注什么问题
?为什么
?
(p26
～
)
研究的原则：
⑴
客观性原则
一方面是指对任何心理现象必须按它们的本来面目加以考察， 必须根据人的
心理的外在客观表现来研究；
另一方面是指研究者对待客观事实要采取实事求是的 态度，
既
不能歪曲事实，也不能主观臆测。
人的心理活动总是通过他的各种活动表现出来的。
在实际生活中，
我们了解 一个人的智
慧之、感情、性格和能力，经常不是根据这个人自己的谈话，而是根据他的行为举动、他的< br>工作和学习表现。在心理学研究中，
有些人也受社会不良风气影响，报喜不报忧，
甚至为 了
使研究结果符合预先的假设，不惜违反职业道德和科学伦理。
⑵
发展性原则
要求把心理现象看作一个不断发展变化的过程，强调在人的一 生的发展中研
究心理现象及其规律。
在 发展中研究心理现象就是要研究人在不同年龄发展阶段上心理的发生和发展。
一个人
从出生到老 年，经历了婴儿期、幼儿期、少年期、青年期、成年期以及老年期不同阶段，每
个阶段都具有不同的心理 特点。
在发展中研究心理现象，
不仅要阐明人已经形成的一些心理
品质，同时还要阐明 哪些新出现的心理特点。
⑶
教育性原则
要求研究者在 进行研究时要符合被试的身心发展规律，使研究行为本身具有
教育意义，有利于被试的正常发展。
如皮格马利翁效应：
教师对普通学生的期望，
提高了他们的智力水平和学习成绩，
对学生的
发展有一定的促进作用。
⑷
系统性原则
要求研究者不仅要将研究对象放在有组织的系统中进行考察， 而且要运用系
统方法去考察。
心理现象 是一个极为复杂的有机系统，
其产生和变化都有系统的原因和规律。
人的心理
不仅包括 了心理过程和个性心理两个主要的子系统，
这些子系统中还包含亚系统，
彼此相互
影响 ，相互制约
而且各种系统还与社会环境、生活条件、自身的生理发展阶段等有着密切
联系，形成错综复杂的开放式动态系统。
⑸
伦理性原则
在心理学研究时，经常要采用一些控制情境或被试的研究手段或方法。应特
别注意在创设情境时，切忌采取违背伦理性原则的方法，
如欺骗隐瞒、
威胁恫吓等可能造成
研究对象身心 损伤的方法。
不能以违背伦理为代价从事任何研究。
4.
何谓个案法
?(p29)
个案法，是指对特定的典型案例进行全面、深 入、
详尽的考察和研究，
并据此对个案所
属总体的普遍意义作出恰当估计的方法。
个案法中，
一般采用多种方法进行综合观测，
以收集有关案例的各方面情况。< br>它能提供
丰富的有关背景中个体变化的临床描述性信息，在心理教育领域有重要作用。
特征：
①对特定研究对象的外部行为在特定场合所实施的直接的客观观测。
②是对目标行为的连续观测；
通常在干预条件实施之前，
就要在日常生活条件下对研究
对象进行系统的观测，
在整个研究过程中，
对研究对象的行为表现或干预结果的观测也 是持
续进行的。
③从实验和干预两方面对实验处理提出双重评估指标。
实验 指标指干预是否能引起可靠
的行为改变效果；
干预指标强调研究对象实际行为改变的重要性，< br>涉及到日常生活中大量的
具体表现，以及这种行为改变对个体日常生活的重要性。
利用个案法可以在基线条件和干预条件等两种不同的条件之间进行比较。
5.
何谓前摄抑制？倒摄抑制？环境依赖？非言语依赖？
P53
·
前摄抑制：
也称前摄干扰，
在认知心理学上指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的
材料的干扰作用。
·倒摄抑制：指后学习的材料对保持和回忆先学的材料的干扰作用。
·环境依赖：人对于事件的记忆依赖于学习和回忆时的环境。
【自编，有待商榷
·非言语依赖：人对于事件的记忆依赖于非言语上的事物。
【自编，有待商榷
6.
在环境复杂、
对象特征不明显的情况下，
言语将帮助我们唤起 相应的经验，
帮助我们增进
理解。这一说法是否正确？理由是什么？
P54
不正确。根据语词遮蔽效应，当对象特征不明显、
难以用语言描述时，
语词编码反而有损记忆。
因为语词描述使人关注那些易于用语言描述的特征，
而那些难以用语言描述的特征可能
对再认更重要。
7.
何谓记忆线索依赖效应？
P53
即人对于事件的记忆依赖于学习时的情境和回忆时的情境的一致性。
业已发现的记忆线索依赖效应主要有环境依赖效应、情绪状态依赖效应、意识状态依赖效应、心理恢复依赖效应、
语言依赖 效应。
8.
直觉思维有何特点？（
P59
）
直觉思维，
即人们在面临新问题、
新事物和新现象时，
能够迅速理解并作出判 断的思维方式。
例如，
魏格纳在看地图时突然闪现“大陆漂移”的观念，
牛顿被落下的 苹果砸中后突然产生
了“万有引力”的想法，都属于直觉思维。直觉思维是一种直接领悟式的思维活动， 它具有
整体性、跳跃性、快速性、突然性、无意识性
等特点。
9 .
人的智力发展有何年龄特点（上升期、稳定期、顶峰期、衰退期）？（
P78
）
上升期：
（
3
、
4
岁
-12
、13
岁）童年期和少年期是智力发展最重要的时期，智力发展与年龄
增长几乎等速。以后随 年龄增长，智力发展趋于缓和，呈负加速变化。