一年级上册认识钟表
别妄想泡我
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2021年01月30日 20:50
最佳经验
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课余生活的作文300字-立秋养生
一年级上册数学认识钟表教学设计
小陶中心小学
李
颖
教学目标
：
知识与技能
：借助已有的生活经验，在熟悉 的生活情境中交流、合作，学会
认读整时。
过程与方法：
通过观察、讨论、 比较等活动，初步培养学生的探究合作的学
习意识。
情感态度价值观：
结合 日常生活作息时间，
培养学生珍惜时间的态度和合理
安排时间的良好的习惯。
教学重点：
学会认识钟表的时针和分针，会看钟表上的整时。
教学难点：
学会两种表示时间的方法。
教具准备：
道具钟若干个，实物钟，课件。
教学过程：
一、
·
二、
课前准备
1
、
师
:
同学们看看今天来了那些客人
（播放
《喜羊羊与灰太狼》
的视频片段）
2
、师：羊村里的小羊们今天来到了我们的课室和我们一起上课呢看 ，村长
慢羊羊想给我们玩一个拼图游戏
,
你们想不想玩呀
3
、生齐答：想。
4
、师：那么老师就请一位男同学和女同学上讲 台来比一比吧！（学生热烈
举手参与）
5
、师
:
看看他们 俩谁最快把这个图案拼完，好吗（男女同学齐叫加油）
6
、师：比赛已有结果了，你们知道他们拼出来的是什么吗
7
、生：是一个钟
8
、师：对了，这节课我们就一起来认识钟表（板书课题）
< br>通过运用拼图游戏来调动学生的学习兴趣，
激发学生的求知欲望，
营造了一
种积 极活跃的学习氛围。
学生的拼图体现出学生在日常生活经验中已对钟面有了
初步的认识，
教师根据学生的拼图顺势揭题就能水到渠成地将最基本的认识迁移
到课堂上。
二、新授——认识钟面
1
、师：现在就请你们仔细地观察这两个钟表上都有什么
生
1
：有
12
个大格
生
2
：有两根针
生
3
：有数字
1-12
2
、师：分针和时针长得一样吗
生：不一样，一长一短、一粗一细
师：又短又粗的叫什么又细又长的叫什么
生：又短又粗的是时针，又细又长的是分针（板书：分针，时针）
师：你们知道分针、时针是往那个方向运动的吗用你的小手来表示一下。
《
生：分钟和时针是按照这边的方向走的（做手势）
师：这个方向也就是顺时针方向， 伸出你们的右手，和老师一起来做运动。
边指边说顺时针。（全班跟做手势）
师：你们知道是分针走得快，还是时针走得快吗
生：分针
3、师：同学们，钟表上除了有分针和时针以外，当然还有更细更长的秒针，
以后我们会慢慢地学得到 。
4
、师：你们有什么好办法记住这
12
个数字的位置呢
生
1
：是按顺序的
123
……到
12
生
2
：
12
在中间
5
、师：同学们，刚 才我们认识了钟面的秘密，美羊羊说要现在要考考大家，
让我们一起看看。
生：好
{
师：看，美羊羊多高兴，它很满意我们的回答。
要求学生眼到、
心到、口到仔细观察，
并按照
“占有表象”
——
“比较差异”
——“筛 选要点”等步骤引导学生观察，符合学生的认知心理特点。让学生做手
势，
感受分针与时针运动 的方向，
调动了学生的多种感觉器官参与到学习中。
在
讲授完钟面的知识后出示小练习 可以及时巩固新知。
三、认识整时
1< br>、师：咦，听，是什么声音呢原来是懒羊羊家的闹钟响了
,
它要起床去大肥
羊学 校上学啦
!
我们也要做到每天早睡早起，不要懒床。
师：现在是什么时间
生
:7
点
师：我们要用规 范的语言说，
7
点是我们的口头语，我们应该说
7
时。
师：你是怎样认出来的
生：分针指着
12
，时针指着
7
2
、师：（出示课件）一群羊正在午休了，现在是几时呢
'
生：
1
时。（出示钟）
师：你是怎样认出来的
生：分针指着
12
，时针指着
1
3
、师：（出示课件）经过一天的学习小羊们放学了，现在是几时呢
生：
4
时。（出示钟）
师：你是怎样认出来的
生：分针指着
12
，时针指着
4
4
、师：
（课件 重现
7
时、
1
时、
4
时），看一看这三个钟表都有什么共同 的
地方
生：分针都指着
12
。把你想到的认识整时的方法介绍给大 家听听。小组讨
论
生：分针指着
12
，时针指着几就是几时。
<
师：聪明的班长暖羊羊跟我们说：“分针指着
12
，时针指着几就是几时”。
5
、师：暖羊羊现在要考考我们会不会看钟面，我们一起来看看吧！
（出示课件），看钟面，说时间
生
1
：
6
时
生
2
：
9
时
生
3
：
8
时
卡通人物“懒羊羊”上学 引入，并以羊羊们在学校的生活贯穿教学，充满趣
味。
卡通人物班长暖羊羊的个性是聪明善良，
采用有特色的卡通人物作小结对识
记认整时的方法有着重要的辅助作用。
四、教学整时的两种写法
1
、师：同学们，现在让我们再来看看黑板上的这三个钟表，大家已经能说