心理学习题复习资料
玛丽莲梦兔
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2021年01月30日 21:02
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金华广播电视大学开放教育学院
《心理学》
（
《实用心理学》
）
（专科）一纸开卷复习题
一、名词解释
反射
，就是有机体通过神经系统实现的对内外刺激所作的有规律性的反应。
心境
，是一种使人的整个精神活动都染上某种色彩的、微弱而持久的情绪状态。突出特点是具有感染性。
无意识
，
是个体未曾觉察到的心理活动过程，是相对于意识而言的。
感觉阈限
，是指能引起感觉并持续一定时间的刺激量，
可分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限。
遗 忘，
是指对识记过的材料不能再认或回忆，或者是错误地再认或回忆。
操作性条件反 射：
通过动物自己的某种活动、某种操作才能得到强化而形成的条件反射。
表象：
即记 忆表象，是曾
经感知过的事物在人脑中保留并再现出来的形象。
原型启发：
是指从类似 事物中受到启迪，从而发现所要创造的新
事物的形象、构成部件，以及解决问题的方案或途径。
晕轮效应：
是指在人际知觉中，人们常从对方所具有的某个
特征而泛化到其他一系列的特征上， 从知觉到的信息推及未知觉到的特征，从局部的信息形成一个完整的印象。
合
理化：
是 指个体无法达到目标或行为不符合规范时，用有利于自己的理由来为自己辩解，以求得解脱和自慰。
程序
性知识：
是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识，表现信息转换过程中进行具体操作。
聚合思维：
把问题
所提供的各种信息聚合起来，
朝着一个方向、
一定 范围有条理地得出一个正确答案或一个最好的解决问题的方案的
思维活动。
动机：
激发 、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。
气
质：
气质是人的典型的、稳定的心理特点，是个人心理活动动力特征的总和。
社会惰化
作用 个体与其他人一起工作
时付出的努力要比单独工作时小，这一现象叫社会惰化。
有意后注意，是指事先有预定目的，但不需要意志努力的
注意。
趋避式冲突
，当一个人面对一 个既有吸引力又有排斥力的目标，既欲趋近它的益处又想避开它的不利之处时
产生的心理冲突。
二、单项选择题
1
．科学心理学诞生于：
C. 1879 3
、有目的地创设、改变或控制某些条件，主动引起或改变被试的某种心理
现象，从而对其进行 分析的方法是（
B
．实验法
）
4
．强调心理现象是一 个整体，是一种有组织的完整结构，反
对把意识、心理分解成元素的心理学派是（
B
． 格式塔心理学）
5
．主张心理学研究应以正常人为对象，研究那些真
正属于正常人心理 活动层面问题的心理学派是（
C
．人本主义）
。
6
．
（< br>C
．强化）和神经系统的正常活动往往被视为
建立条件反射的基本条件。
9．短时记忆的容量为：
C.7
±
2 10
．华生于
191 3
年发表了（
D.
《在行为主义者看来
的心理学》
）一文，宣告了行 为主义学派的诞生。
11
．
1834
年，韦伯提出了著名的韦伯定律，他认为 （
C.
最小可觉
差）与原刺激量的比值是一个常数。
12
．
“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
”这种现象是
（
A
．感觉适应）
13
．感觉相互作用的一般规律是，
（
B.
弱刺激） 能提高另一种感觉的感受性。
15
．当知觉条件在一
定范围内改变时，知觉映像仍然保 持相对不变的特性是（
D
．知觉恒常性）
16
．观察力是构成（
B.
智力）的一个重
要组成部分，是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。
17
．对学过的知识、概念、原理、公式等的记忆属于下
面哪一种记忆？（
B
语词逻辑记忆
）
18
．
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象属于（
C
．情绪记忆）
19
．记忆一
篇文章，常常是 首尾易记、中间易忘，对这种现象的解释符合遗忘原因的（
D
．干扰理论）
21．人脑对客观事物本
质与规律的概括和间接的反映过程是（
C
．思维）
。
22
．教师根据学生的言语行为表现来推断学生的内心世界，这体
现了思维的（
D
．间接性）
。
23
．当人的某些需要不能实际得到满足时，可以利用想 象方式得到满足或实现，说明
想象具有（
B
．代替作用）
。
27．学习时用自言自语的方式提醒自己“集中注意”
、
“不要分心”
，这种培养集中 注意
力的方法是（
C
．自我暗示法）
。
28
．学生在专心听 讲时，会一动不动地注视着老师讲课的内容，这属于注意外部表
现中的（
B
．无关运动 的停止）
。
29
．
“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才 害怕。
”这种观点属
于解释情绪的（
A
．外周理论）
。
30
．
“人在森林里看到狗熊会产生恐惧，而在动物园里看到关在笼子里的狗熊却不
产生恐 惧。
”这种现象符合（
B
．情绪的评估—兴奋理论）
。
31
．儿童从周围人的表情中能了解自己的哪些行为动作
受鼓励、应该做，哪些行为动作受责备、不应该做， 这体现的情绪情感的功能是（
D
．信号功能）
。
32
．激情是一种< br>暴风雨般的、强烈而短暂的情绪状态，它的出现带有（
C.
爆发性）
。
33
．
（
D.
积极的心理暗示）是克服自卑的良好手
段。
3 4
．
“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”表现出的是哪种动机冲突（
B.
双趋式冲突）
35
．挫折的构成包括挫
折情境、挫折认知和挫折反应，其中最重要的是 （
B
．挫折认知）
。
36
．
“酸葡萄效应”
、“甜柠檬效应”等，体现了
心理防御机制中的（
D
．合理化）
。
38
、马克思说：
“饥饿总是饥饿，但用刀叉吃熟食来解除的饥饿不同于用手、指
甲和 牙齿啃生肉来解除的饥饿。
”
这表明人的需要具有
（
A.
对象性
）
39
．
下列不属于动机功能的是
（C
．
选择功能）
。
40
、
皮亚杰指出，
儿童行 为存在着自我激发的现象。
当儿童自由自在地进行操作时，
他们会重复地操作当交通警察、开设医院或“过家家”的游戏。这表明儿童的行为可以由（
C.
社会性动机）激发。45
、某人性情急躁，易发脾气，
喜怒形之于色，遇事缺乏思考，其气质类型属于（
A.
胆汁质
）
48
、著名人格心理学家（
B.
荣格）依据心理倾向
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