【完整打印版】小学一年级语文课外阅读指导教案
巡山小妖精
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2021年01月30日 22:16
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一年级课外阅读指导教学设计
课题
教学目标
2.28
1
、书的世界真大
时间
1
、指导学生去书的海洋漫游，初步感知书的力量；激发学生
读书的积极性；
2
、在比赛中交流体验，激起学生爱书，爱读书的兴趣。
课前准备
了解学生读书情况，
去图书室、
阅览室参观，
准备各种书及书
的光盘 。
步骤
教学活动
学生活动
猜谜
激
趣
1
、出示谜面：
是谁能让我们上
1
、猜 谜：书。
导入新课
教
学
过
程
知天文下知地理；
是谁能让我们了
解过去走进未来；
是谁能让我们心
爱祖国 胸怀世界；
是谁能让我们智
慧无穷茁壮成长
。
2
、读名言，解名言：
①
读书使人会写文章。
②
书可以使聪明。
③多读书，就能获得知识。
2
、出示名言：
①
读书破万卷，下笔如有神。
②
书犹药也，善读之可以医愚。
③读书百遍，其义自见。
1
全班交流
评选书星
⒈组织观看《北京图 书馆》过
1
、小组交流各组代表带书上
渡：
书这么好，
我们一定要好 好读
台交流。
书，我们参观了学校的图书馆、阅
览室，你看到了什么？
①
图书馆是我们选书的地方，那
里书真多，真是知识的海洋。
⒉小 结：
学校、地方都有图书馆、
②
阅览室是我们看书的地方，我
阅览室，
这都是提供大家读书的地
方，这说明读书的重要，我们一定
要认真读书，
长大了成为 一个有学
问的人。
们找到各种各样的刊物和书籍。
⒈出示光盘，请谁说说这里面
⒈
学
生
试
猜
，
众
说
纷
纭
。
⒉学生看放光盘，激发情趣。
出
示
光
盘
包含多少本书，有多少字？
感悟现代
⒉教师放光盘，告诉学生包含
⒊说说感想。
的内容，
激起学生读书的兴趣。
电子阅览室就更方便了，只要有
3
、小结。
一张光盘就可装下很多的书，从
网络上读书就更方便了。
⒈请学 生把自己家里的书进行
⒈学生操作参加竞赛，
交流竞
实
践
体
验
分类。善后选取一本自己喜爱
赛体会。
课外拓宽
的书进行阅读比赛。
2
、请学生回家自选看一本书，
到下一节课在小组交流。
课题
3.7
2
、
回家选书阅读，
准备交流。
2
、读书要正确
时间
教学目标
指导学生用正确的姿势，用正确的方法读书，养成正确读书的
习惯。
课前准备
教
步骤
每生准备一本拼音读物。
教学活动
学生活动
2
学
过
1
、讲故事：
天线宝宝都很爱读
1
、学生讨论：
书和眼
故事激趣
书，由于会读书，他们个个能说
因为他们看书时不注意姿势，
程
导入新课
会道，知道了许多希奇古怪的事。
睛太近了，
腰不挺直，
所以他们眼睛
可最近丁丁与拉拉不知怎么一回
事，眼睛越来越看不清东西 了，
背也驼了，你们是什么原因吗？
请小朋友讨论一下。
越来越看不清东西了，背也驼了。
2
、小结：
小朋友说得很对，是
他们不注意正确看书习惯而生病
的。
1
、看图，出示正确的读书姿
1
、看图讨论看书的正确姿势。
看图指导
势，
让学生说说该怎么读书？
①
坐姿要端正，头正肩平。
明理记法
2
、组织训练
②
书要平放书与眼一尺，视线直角。
3
、再看图：他们错在哪儿？
③胸离书桌一拳。
4
、出示儿歌：读书五不歌
吃饭睡觉不看书，
光线昏暗不看书，
阳光底下不看书，
走路乘车不看书，
走进厕所不看书。
2
、学生练习，学习坐好看书。
3
、学生看图说错：
①
在强烈的阳光下看书。
②
在昏暗的地方看书。
③在汽车、走路、吃饭时看书。
④躺在床上，伏在桌上看书。
3
1
、提出要求：
1
、学生读拼音读物。教师巡回
指导，纠正姿势。
训练竞赛
①
按正确姿势读书。
巩固方法
②
读书做到四不：不错字，不漏
2
、组织展示，表扬先进，激起
字，不添 字，不重复。
③读课外读物中一篇文章
。
读书兴趣。
2
、组织训练，朗读展示。
3
、小结：
我们做到用正确姿 势
读书，读书时做到四个“不”
，还
要
注
意
每隔
一
小时
要
休息
几
分
钟，做好眼保健操。
课外拓展
回家读书要做到正确读书，
请
回家自练自纠，养成习惯。
巩固练习
爸爸妈妈督促。
课题
3.14
3.
读书要三到
时间
教学目标
指导学生认真看书，做到：心到、眼到、口到。培养良好的阅
读习惯。
课前准备
每生回去读《丑小鸭》
，想想是怎么读的，带好《安徒生童话
集》
。
教
步骤
教学活动
学生活动
4
学
过
程
1
、
讲故事激发兴趣：
教师讲
《学
1
、听故事
,
说道理。
故
事
激
趣
下棋》
古时候，有两个学生跟奕秋
一个学生专心致志地听讲， 他一
导入新课
学下棋，一个学生专心致志地听奕
秋讲下棋的技巧；另一个学 生一边
听，一边在想有大鸟飞来，想拉弓
射鸟，两面三刀个人同样在听课，
却结果不相 同。小朋友你们知道最
后结果怎能样吗？为什么？
定掌握了下棋有本领；另一个没< br>有认真听讲，学习三心二意，结
果什么也没有学到。这告诉我们
学习要专心致志，才能学 到本领。
2
、教师小结，引入新课。
对呀，我们学习要专心致志 ，那读
书也专心致志，那读书该怎么做到
专心致志呢，板题：读书要做到三
到。
1
、提问；读书要做到“三到”
，
1
、学生回答：
三到就是读书时要做到眼到、心
尝
试
三
到
什么是“三到”？
指导方法
2
、指定尝试读《丑小鸭》
，你
到、口到。
用了多少时间 读的？是怎么读
2
、
学生尝试读
《丑小鸭》
，
并
的 ，知道了什么？追问；怎么
全班讨论：
才算做到“三到”呢？
我 用
20
分钟认真读了一遍，一边
3
、教师根据学生讨论进行小
读我一 边记，读完了再想一想这
结：
眼到就是眼睛要一直看着书，不东
故事讲了什么？
这故事主要讲了丑小鸭变 成天鹅
张西望；
心到就是要一边读一边想，
的故事。
一边记；口到 就是要大声朗读或专
心默读，就是要专心致志的读书，
这样我们才能读好书。
5
实践训练
巩固方法
1
、组织学 生限时读《卖火柴的
学生实践训练，汇报读书情
小女孩》
，汇报读书情况。
2
、
况：
阅读要做到“三到”
，必须要
教师小结，巩固方法。
专心致志，要用眼看、用脑想，
用口读，不能三心二意。
布置作业
延伸课外
布置作业；
要求学生继续读
《安
学生回家读《安 徒生童话集》
徒生童话集》训练三到。
训练三到。
课题
3.21
4
、看图阅读有技巧
时间
教学目标
1
、利用插图富有直观情趣的功效，激发学生阅读兴趣。
2
、在阅读实践中体会阅读技巧，提高阅读效果。
课前准备
步骤
教
学
过
程
每生准备一本《西游记》
。
教学活动
学生活动
复
习
导
入
⒈谈话导入：小朋友都喜欢看
1
、学生说说看过的连环画，
揭题明标
连环画，因为什么呢？看过 哪
再说说原因：
因为连环画图象很
些连环画？
美，人物个性鲜明， 很多事情一
⒉揭题：今天我们就来学着看
看就明了。如果在图周围配上相
看图，读读书 。
《看图阅读有技巧》
应的文字，这样就可以帮助我们
了解故事内容了。
6
1
、出示：
《狼和小羊》提出要
⒈尝试看图读文，感悟方法。
⒉小组交流，全班汇报：
示
例
指
导
求：
总结规律
⑴先看题和图，在什么地方？
⑴看题和浏览图画，想想讲了一图
上
有
谁
？
想
想
发
生
了什
么
个什么故事。
事？⑵读读下面的文字，想想
⑵看图后，然 后借助拼音读一读
它们在干什么？发生了什么故
文字，想象图画中包含的意思。
事？
2
、
教师总结规律：
看图想意，读
文想图， 图文结合，发挥想象，故
事全明。
1
、提问：读书要 做到什么？
2
、
⒈回答问题：
读书时要做到眼
自
主
阅
读
组织孩子阅读《西游记》
提醒孩
到、心到、口到。
训练方法
子轻轻翻书，教育孩子爱惜书，按
学到的方法阅读，体会阅读方法 ，
看谁用得好。
2
、
自选内容，
分小组阅读：
3
、
推派代表参加故事比赛。
3
、组织故事比赛和体会交流。
并进行小结：
①
看明白图画中的主要人物。
②
阅读文字与图对照，读懂故事内
容。
③看清顺序，按顺序专心读。
④开展合理的想象。
加深训练
拓展课外
1
、组织阅读无文字图书。并组1
、学生阅读，体会有字和无
织交流。
字图画书的区别。
看图 多想象，
2
、布置作业，延伸课外。学生
并按顺序认真读，用脑想，才能
每人 读一本图画书，参加全班
知道图画书的内容。
的故事比赛。
2
、回家读书，准备比赛。
7
课题
3.28
5
、画读法
时间
教学目标
1
、通过阅读，激发孩子阅读兴趣。
2
、通过边读边画等方法帮助学生读懂课文。
课前准备
步骤
每生准备一本《安徒生童话集》
。
教学活动
学生活动
1
、
复习提问：
我 们知道读书要哪
1
、学生回答：
复习三到：心
复
习
激
趣
三到？要做到读书专心必须要做
到、眼到、口到。
导入新课
到哪“三到”呢？
2
、小结：除了这“三到”以外，
今天老师还要 教小朋友另外一到
教
学
过
程
示例训练
方法指导
“手到”
。
怎么样才能做到手到呢？今天我
们来学习画读的方法。
1
讲明课题：画读法：根据阅读
1
、理解课题。
内容描绘图画。
2
、阅读《丑小鸭》小组合
2
、选择童话 ：
《丑小鸭》各组合
作进行绘画。
作阅读进行画图展示。
3
、教师小结：
①一边读，一边想。
②根据内容设计画面。
③合作完成画面。
①
丑小鸭出生。
②
丑小鸭受欺侮。
③丑小鸭受冻挨饿。
④丑小鸭变成大天鹅。
3
、交流画读体会。
8