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2021年1月31日发(作者：越)
部编版三年级下册课内阅读理解精选题

班级
________
姓名
___________
一、绝句

迟日江山丽，
_________________________
。
________________ ______
，沙暖睡鸳鸯。

1.
把诗句补充完整。

2 .
这首诗是
________
代诗人
______________
写的。

3.
这首诗写的是哪个季节的景物？从哪些地方发现的？

__________________________________________________ _______________________________
4.
这首诗的前两句分 别从
__________
和
__________
的角度描写了春天的清新 秀美。
(
填序号
)
A
．视觉
B
．嗅觉
C
．听觉

5.
这首诗的后两句 通过燕子衔泥翩飞的
_________
描写和鸳鸯相偎而眠的
________描写，表

现出春天的和谐宜人。
A
．静态
B
．动态

6.
这首诗表达了作者怎样的思想感情？

_______________ __________________________________________________ ________________

二、惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝 ，
___________________
。蒌蒿满地芦芽短，
_________ ___________
。

1.
把诗句补充完整。

2.
这是一首题画诗，是宋代诗人
________
根据名僧惠崇的画作《
___ _____________
》而写。

3.
画面景物有动有静，静的景物有
__________
、
__________
、
________ _
、
_________
等，动的
景物有
_________
、
_________
等。诗人通过对这些景物的刻画，再现了一幅美丽的春江图。

4.
这首诗中，有一句是诗人由时节所联想到的。这句诗是：
___________ _______________
5.
诗的最后两句的意思是：
_________ _______________________________________________ 6.
从诗中我们可以感受到诗人
__________________________ _
之情。



三、三衢道中

梅子黄时日日晴，
________________
。

绿阴不减来时路，
__________________
。

1.
把诗句补充完整。

2.
这首诗是
________
代诗人
______________
写的。

3.
诗人在去“三衢”的时候看到了什么，听到了什么？

________ __________________________________________________ __________________
4.
从这首诗中的词语“____________ _”可以看出诗人描写的季节是
_________
。

5.
“小溪 泛尽却山行”中“却”的意思是：
_________________
。这句诗写出了诗人游 玩的路
线是先
___________
，后又改为
__________。
A
．走山路
B
．走水路

6
．这首诗表达了诗人山行途中
________________________
的 心情。


四、燕子（节选）

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子 在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，
一转眼飞到了那边的柳树下边；
有的横掠过 湖面，
尾尖偶尔沾了一下水面，
就看到波纹一圈一
圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
停着的燕子成了 音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

1.
选文第一自然段中描写燕子的动词有
______
、
______
、
______
、
_ _____
、
______
、
______
。

这些动词突出了燕子的
( ) A.
美丽

B.
灵活

C.
可爱

2.“唧唧”一词 表现了
燕子飞行时
____________
的心情。

3.
文中画线的句子把
___________
比作“五线谱”,用“音符”来比喻
__ __________________
__________________
，这是多么神奇的想象啊
!
4.
画线的句子中，作者为什么说是“几痕”，而不是“几根”或“几条”细线呢？

______________________________________________ _________________________________


五、荷花（节选）

荷花（己

已）经开了不少了。荷叶挨（āi

ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩

黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀

张）得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵
，很美；看看那一朵，也很美。如果
把眼前的一池荷花看作一大幅（fù

fú）活的画，那画家的本领可真了不起。

1.
从片段中的括号里选择正确的字或读音，用“√”标出来。

2.片段中的“冒”字用得特别好，理由是
___________________________ _______________
。

3.
“这么多的白荷花，一朵有一朵 的姿势。”用一个四字词语来形容荷花就是
___________
。

4.
为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？

_________________ __________________________________________________ ______________
5.
我知道画“________”句子中的“画家”是指< br>_______________________
，“画家的本领可
真了不起”，是作 者对
_______________________
由衷的赞叹，我也能夸夸它（用上比喻 或拟
人的修辞）
：
_____________________________ __________________________________


六、昆虫备忘录（节选）

花大姐瓢虫款款地落（luò

là） 下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢
硬翅，严丝合缝（fèng

féng）
。


北京人把瓢虫叫作“花大姐”
，好名字！瓢虫，朱红的、瓷漆（qī
x
ī ）似的硬翅，上有
颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢
虫、十四星瓢虫…星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益（
y
ì
y
í）虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，
是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味 ，也吃蚜虫吗？

1.
给加点字选择正确读音，用“√”画出来。

2.
照样子写词语。

顺顺溜溜
_______________ ________________ ________________
3.
用“
_________
”画出文中的比喻句，并仿写一句
:
______________________________________________ __________________________________
4.
文中的破折号的作用是（

）

A.
表示解释说明
B.
表示语音的延长
C.
表示意思的转换，跳跃或转折

5.
根据文意，选择正确的答案。

(1)
瓢虫的硬翅与膜翅的关系
(

)
A.
瓢虫靠扇动硬翅飞行，膜翅作陪衬。
B.
瓢虫靠膜翅飞行，硬翅起保护作用。

(2)
星点与瓢虫种类的关系
(

)
A.
星点不同，表示瓢虫的种类不同。
B.
星点漂亮，但与种类无关。



七、守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复 得兔。兔不可复得，而
身为宋国笑。

1.
用原文说一说事情的起因、经过和结果。

起因：
______ __________________________________________________ ____________
经过：
__________________________ __________________________________________
结果：
______________________________________________ ______________________
2.
宋人“释其耒而守株”的原因是
__________________________________
。
（用原文回答 ）

3.
宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：“_________________ ______
__________________
_________________ __________________________________________________
”

4.
这个故事告诉我们（


）的道理。

A.
只要心中有希望，就会有奇迹发生

B.
只有把握住机会的人才会取得成功

C.
不能把偶然发生的事当作经常发生的事，更不能有不劳而获的想法


八、陶罐和铁罐（节选）

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐
________
地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐
________
地回答。

“我就知道 你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加
________
的神气。

“我 确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相
碰撞的。说到盛 东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐
________
了， “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成
碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

1.
请在文段中的横线上加上描写神态的词语。

2.
“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指
(

)
A.
相处平安，不吵架。



B.
把陶罐和铁罐放在一起比较。

3.
铁罐认为自己
______ __
，陶罐一碰就会
________
，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是
________
的，并不是来
________的，所以不想与铁罐争吵。

4.
你想对傲慢的铁罐说些什么呢？
________________________________________________ _________________________


九、鹿角和鹿腿

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，边休息。他叹了口气，说 ：“两只美丽的角差点儿
送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

1.
找出文中的一组反义词。

（

）——（

）

2.
想一想，鹿为什么叹气？

____________________ __________________________________________________ __________
3.
你从鹿的话中得到了什么启示？

______ __________________________________________________ ________________________

十、池子与河流

我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，

不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，

年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。

也许，我将永远奔流不息；

可你早被遗忘，不再有人提起。

1.
“我”指的是
_________
，
“你”指的是
________ _
。
“我”受到尊敬，是因为
__________
___________ ______
；
“你”的结局是
________________________ ____________
。

2.
“这条规
律”指的是

（

）
。

A.
适者生存
B.
水要流动才能保持清洁



十一、元日

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

1.
《元日》的作者是
( )
代文学家（

）
。

2.
“元日”指的是农历
( )
月初
( )
。

3.
给文中加点的词语选择正确的解释。
(
填序号
)
(1)
屠苏
( ) A.
一种酒。
B.
地名。

(2)
新桃
( ) A.
果树。指条技、
B.
桃符，春联的前身。

4.
根据提示词语发挥想象，用自己的话说说诗句所描写的节日情景。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
_______________________________________________ ________________________________________________ ________________________________
5.
这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外，还有哪些？选一选，打上“√”
。

①

畅饮屠苏
( )
②

夜晚赏月
( )
③开门迎日
( )
④更换桃符
( )

十二、清明

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。

1.
这首诗是（

）代（

）写的。

2.
《清明》这首诗写的什么节日？你还知道这个节日的什么习俗？

___ __________________________________________________ ____________________
3.
从“________
____< br>______________”这句诗可以看出路上行人情绪低落，伤感哀伤。

4< br>．行路的人问
________(
谁
)
，他问的内容是
___ _________________________(
用自己的话回

答
)
牧童并未作答，而是用“_____
_____
___”的动作代替了语言。

5.
“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”用自己的话说说诗句的意思。

______________________________________________ _________________________________


十三、九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

1.
这首诗是（

）代（

）写的。

2.
这首诗中的“佳节 ”指的是
________________
，
是农历
______
月
______
日，
诗中提到的习俗
有
_____________ ____
、
_________________
。

3.
独在异乡为异客

（

）

A.
有分别；不相同。
B.
另外的；别的。
C.
奇异；特别。
D.
惊奇；奇怪。

4.
每逢佳 节来临之际，客居他乡的游子往往会吟诵诗中名句“___________
____________
，
____________________”来表达自己对家乡的思念之情。



十四、赵州桥（节选）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。这么长的桥，全
部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽 的河面上。大桥
洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候 ，河
水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，
在建桥史上是一个创举，
既减轻 了流水对桥身的冲击
力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

1.
找出选文的中心句，画“
______
”。

2.
从文中找出相关的词句，说明赵州桥的具体设计。

桥长：
________________

桥宽：
_____________
建造材料：
_____________
构造方式：
________________________________________________
通道使用：
________________________________________________
3.
解释文中加点的词语。

创举：
__________________________________________________
4.
根据文意概括赵州桥的设计带来的三个好处。

①__________
_____________
；

②___________
__________
；

③______
____________
。



十五、赵州桥（节选）

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 精美的图案：有的刻着两条
相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各 自回首遥望
;
还
有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

1.
从文中找出下列词语的近义词。

美丽
-----( )
结实
-----( )
2.
文中画横线的句子，所起的作用是
( )
A.
点明中心。
B.
引出下文。
C.
承上启下。

3.
这段话主要是围绕赵州桥的
__________ ______
这一特点来写的。

4.
本段描写了
________
种形态的龙。在文中用“
_________
”画出来。

5.
用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。

________ __________________________________________________ _________________



十六、一幅名扬中外的画（节选）

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺 、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，
是来来往往、形态各异的人：有的（

）着马，有的（

）着担，有的（

）着毛
驴，有的（

）着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面 上的这些人，有的不到一寸，
有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清 清楚楚。

1.
选择合适的动词填在文段中的括号里。

挑


骑


推


赶

2.
文段是围绕哪句话来写的？请你用“________”画出来。
3.
作者从
______________
、
____________ __
两个方面展开具体的描写，突出了画上的街市
____________________ ___
的特点。

4.
画里的街市上还有哪些人在干什么？请你展开想象写一写。

_____ __________________________________________________ _____________________
5.
你认为《清明上河图》为什么会名扬中外？

________ __________________________________________________ __________________

十七、花钟（节选）

鲜花朵朵 ，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开
放的时间是不同的。凌晨 四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑
脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十 二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；
下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右 舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；
昙花却在九点左右含笑一现……

1.
选段未运用拟人的修辞手法描写的花有（

）

A.
牵牛花、睡莲
B.
午时花、夜来香
C.
万寿菊、昙花
D.
紫茉莉、月光花

2.
选段主要运用的说明方法是（

）
。

A.
打比方
B.
举例子
C.
作比较
D.
分类别

3.
选段中省略号 的作用是
________________________________
。

4.
选段写的主要内容是什么？

__________________ __________________________________________________ ________

十八、花钟（节选）



不同的植 物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，
与温度、
湿度、
光照有着密
切的关系。
比如，
昙花的花瓣又大又娇嫩，
白天阳光强，
气温高，
空气干燥，
要是在白天开花，
就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它 适应了晚上九点左右的温度
和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的 花，需要昆虫传
播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

1.
写出这段话的大意。

_____________________ __________________________________________________ ___
2.
不同的植物为什么开花的时间不同呢？用“________”在文段中画出 相关语句。

3.
因为
________________________ _________________________
所以昙花不适宜在白天开花；
因为________________________________________
，所以昙 花也不适宜在深夜开花。

4.
用“________”画出描写昙花开花的语句。

5.
你知道哪种花开花的时间跟昆虫活动的时间相吻合？请写一写。

___ __________________________________________________ _______________________

十九、蜜蜂（节选）
在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。
可是没等我 跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道
_____
有两只蜜 蜂飞回来了
_____
它们在
2
点
40
分的时候到达
窝里
_____
还带来了满身的花粉
_____
1.
在这段话中的空白处加上标点符号。

2.
“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？

_____ __________________________________________________ ______________________
3.
当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？

______________________________________________ ________________________________
4.
两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？

_________ __________________________________________________ __________________

二十、蜜蜂（节选）

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜 蜂中，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它
们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物 ，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

1.
根据意思写词语。

(1)
形容很准确，没有一点儿错误。
( )
(2)
生疏，不熟悉。
( )
2.
写出法布尔从实验中所得出的两个结论。

(1)
蜜蜂确实具有
______________
的能力。

(2)
蜜蜂的这种能力是
________________ (
①与生俱来的

②后天学习的
)
。

3.
联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。

______ __________________________________________________ _____________________
4.
你还知道大自然的哪些生物具有本能和本领？

__________ __________________________________________________ ___________________

二十一、小虾（节选）

要是 你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，
它们会立即向别的安静的角落蹦去，
一路上
像 生了气似的，
不停地舞动着前面那双细长的脚，
脚末端那副钳子一张一张的，
胡须也一 翘一
翘地摆动，连眼珠子也一突一突的。

1.
这句话是写小虾（

）的样子，可以看出小虾（

）的特点。

2.
用“
________
”画出描写小虾动作的词语。

3.
写出类似的词语：

例：
（细长）的脚
______________ _______________ _________________
4
、选一种你喜欢的小动物，说说它们有趣在哪？并用生动的句子写出其主要特点。

_____________________________________________ ______________________________
_______________ __________________________________________________ ___________

二十二、在宇宙的另一边（节选）

在宇宙的另 一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的
孩子会从家里冲出来，打雪 仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩
子的节日。

乘法是 这样的：
“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，
再乘以“春雨贵如油”，
等于“春< br>风又绿江南岸”，
又等于“碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦”，
最后等于“儿 童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢”。

1.
选文写的是“我”想象在宇宙的另 一边，
________
法和
________
法的情况。

2.
在宇宙的另一边，加法是怎样计算的，在文中用“
_______
”画出来。< br>
3.
乘法是怎样计算的，用“～～～”画出来。

4.
文中冒号的作用是

(

)
A.
提示下文




B.
承上启下

5.
想象一下，宇宙的另一边还会有哪些，写在下面的横线上。

____ __________________________________________________ ___________________________

二十三、我变成了一棵树（节选）

我真希望变成一
棵树，这样就没人在你玩 的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上
痒痒的，
（低

底）头一看，发现许多小树枝正从我身上（长

冒）出来。呀，我真的变成了一
棵树。

你
猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！

1.
把括号里错误的字用“

”画去。

2.
“我”为什么希望自己变成一棵树？

_______________ __________________
____________________________ _________________
3.
“我”变的树，树上长的是什么？
________________________________________________ _______________________________
4.
如果你也会变，你最想变成什么？为什么？

___
_____ __________________________________________________ _____________________

二十四、童年的水墨画（节选）

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓 竿上立着一
只红蜻蜓。忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

1.
用“～～～”画出选文中的一个比喻句。

2.
选文写的是一个 孩子
__________________
的情景，表现了孩子
_________ _________
的心情。

3.
“人影给溪水染绿了”的意思是（

）

A
．人影把溪水染绿了。

B
．人影被溪水染绿了。


二十五、剃头大师（节选）

老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺（
li
ǔ
l
ǔ
i
）头发不放，让小沙吃尽
（
j
ì
n j
ì
ng
）苦头。这还不算，老师傅眼神差（
ch
à
c h
ā
i
）了点儿，总把碎头发掉在小沙的
脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想， 这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。


1.
给上面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

2.
请仿写画横线的句子。

一会儿……一会儿……
______ __________________________________________________ ___
3.
结合上文，说一说小沙害怕理发的理由是？

________ __________________________________________________ _____________________

二十六、肥皂泡（节选）

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转
(
zhuàn

zhuǎn
)
。若
是扇得好，
一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小 球，
四散
(
sǎn

sàn
)
纷飞。
有时 吹得太大了，
扇得太急了，
这脆薄的球，
会扯成长圆的形式，
颤巍巍的，光影零乱。
这时大家都
(

)
着心，
(

)
着头，
(

)
着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声 地散裂了，肥皂水落了下来，洒
到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

1.< br>选文的作者是
__________
，原名
____________
，现代著名的散文家、诗人，她的作品有
_________________
、
__ ____________
等。

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