小学语文略读课文要怎么上？
温柔似野鬼°
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2021年01月31日 05:26
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小学语文略读课文要怎么上？
略读课文怎么上？
《卡罗纳》
是四年级上册第六组的略读课文，略读课文一般被安排在精读课文的后面或
者说是单元的最后，
它是精读课文的延伸，
目的是让学生自读自悟，
提升独立阅读能力，
将精读所学方法进行实践运用。
同时也 是联系课内外的工具。最大的两个特点一个是自
主一个是运用。
那么略读课文应该怎么教呢？
首先，教学目标的依据。教学目的要根据
阅读提示< br>
设计一两个重点问题，让学生自主
讨探，或根据学情，便于学生体悟单元思想，运用单元 所学技能，略读课文一般有三项
目标：一是了解
写了什么
二是说说< br>
有什么感受
三是看看有哪些地方印象特别深刻。
其次，略读课文要求学生做好课前预习。年级阶段不 同对预习的要求也不同，比如
三年级要求其读准生字词，
了解课文大概内容；四年级在三年级基 础上抓住关键句子展
开想象，领会课文的表达方法等。
第三，
略读课文可以主题课文整合，将表达同一主题的几篇略读课文整合 在一起进行教
学。
如人教版第九册第八组课文以
走近毛泽东
为专题安排了四篇课文，从不同角度反
映了伟人毛泽东的风采和情怀。
在精读了前两篇文章的基 础上，
可以将两篇略读文章整
合在一起运用
主题阅读法
。让 学生在精略课文整体感知的基础上，让学生带着问题