三年级下册语文阅读扩展教案-文章的比喻拟人 人教部编版
绝世美人儿
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2021年01月31日 05:27
最佳经验
本文由作者推荐
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三年级阅读下册
第六课
文章中的比喻和拟人
【教学目标】
：
1
、
注意文章中的比喻和拟人修辞手法的运用。
2
、
通过比喻、拟人等手法抒发自己的思想感情。
3
、
从《千字文》学习为人处世，积累与蛇有关的词语，理
解谚语中的道理。
【教学重难点】
：
1
、
学生通过阅读掌握比喻 和拟人修辞手法的特点。体会修
辞的妙用。正确掌握比喻和拟人修辞的基本概念、特征及表
达效 果。
2
、
准确把握比喻和拟人的区别。
3
、
培养学生灵活运用和赏析比喻和拟人修辞手法的能力。
【教学理念】
在阅读中，小朋友们经常会碰到一些比喻和拟人的句
子。比喻 和拟人是两种用得很多的修辞，它们使文章语言生
动形象，能更好地表达出作者的思想情感。阅读时，抓 住文
章中的比喻句和拟人句，你就更真切的体会到作者丰富的语
言表达。
【教学过程】
第一课时（
55
分钟）
导入新课
课前
5
分故事王
欢迎走进今天得快乐课堂。每周一次的相逢，总是 让我有迫
不及待的感觉。那就让我们迫不及待的看看今天
5
分钟故事
王环节， 哪位英雄斗胆站上擂台给大家讲一讲《鉴貌辨色》
的故事呢！
（课前安排学生练习）
（设计意图：把成语故事设计成讲故事，锻炼学生的口语表
达能力。理解故事里的道理：与人交 往共处，要了解他的为
人。
）
第一关
积累关
1
、师：前有吴王摆方阵，今有快乐少年诵诗词。马上进入
我们的朗诵环节
- ----
《千字文》
。师泛读正音。学生拍手打节
奏读。还可以做动作读。最后快速背 诵。
（设计意图：古典文学的诵读，初步感受中华文化的博大精
深、灿烂辉煌，培养 学生速记的能力。
）
2
、巧记成语。
这些词语哪个队记得更多呢？（学生记忆）
关于“蛇”的成语
画蛇添足
惊蛇入草
杯弓蛇影
打草惊蛇
春蚓秋蛇
虚以委蛇
引蛇出洞
虎头蛇尾
牛鬼蛇神
（让 学生自己读一读，
并选用其中一两个词语造句。
让学生在理解的
基础上能够运用。）< br>
3
、读背谚语
（让学生试着用自己的话说一说，喜欢那个说那个，
理解谚语中
的道理，
并背诵原句。
）
【备注：基础知识部 分的教学都穿插在一个个闯关的小情境里
面，让学生在愉快的过程中完成习作目的】
第二关
知识关
修辞美容院
一、激趣导入。
师：老师想给大家变个魔术，大家可要认真看，仔细观察发
生了什么变化？（有颜色）
师：有了颜色，你觉得这幅画变得
——
？同样的，我们在语
文学习中，想把句 子写得具体，生动，也要需要
“
颜色
”
来帮
忙
（点击课件出 现
“
修辞美容院
”
）
，
今天我们就到美容院走走，
认识
“
比喻，拟人
”
（点击课件出现
“
比喻、拟人
”
）这两种能
使句子变美的美容产品吧！
二、修辞美容院。
比喻
1
、修辞美容院里有两个作品，请你读一读，说说你喜欢哪
一 句，喜欢它的什么？
句子比较：翠鸟离开苇秆，很快地飞走了。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞走了。
（请学生先读一读）
2.
指名回答。引导学生说出把（
）比成（
）
。理解什么