小学阅读理解-怎么理解句子意思(含练习含答案)
温柔似野鬼°
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2021年01月31日 05:31
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阅读理解
--
怎样理解句子意思
一、考点、热点回顾：
1
、理解词义的方法；
2
、理解句子含义的方法；
3
、怎样把握文章的中心句和过渡句。
二、典型例题：
1
、词义的理解。
（
1
）借助字典和词典，练习上下文，弄清词语的意思。
如：齐国人怎么这么没出息，干这种事？（
《晏子使楚》
）
“出息”一词，在字典中有四个意项：①指发展前途或志气；②长进；③培养使有出息；④受益。根据具体的语言环境这里的“出息”应取第
种意义。
（
2
）结合句子或上下文，在语境中理解词语的意思。理解词语的意思不能脱离语言环境，孤立地就词解词，应结合或联系上下文揣摩词语的意思。
如：科技人员废寝忘食，夜以 继日地实验、攻关，经过两百次的失败，世界上第一座大型高
原制
氧站建立了！
（
《把铁路修到拉萨去》
）
句中的“废寝 忘食”
，从字面上课理解为“做事勤奋专心”
。但这样理解还远远不够，我们还
应联系 上下文来理解这个词语。
“废寝忘食”在文中指科技人员夜以继日地为攻克世界级难
题而勤奋工 作。
2
、句子的理解。
所谓句 子的含义，
指的是有些句子除了能够表达出字面所具有的意思外，
还在字里行间表
达出 更深刻的意思。
理解句子的含义，主要包括：
①体会作者的写作目的及所要表达的思想感情；
②这句话所要说明或揭示的道理；
③它与全文思想的练习；
④这句话对表现中心思想的作用等。
（
1
）结合时代背景，理解 句子含义。一篇文章，往往是作者在特定背景下写成的，因此，
结合作者写作时的特定时代背景来理解句 子，是体会句子含义的有效方法。
如：
1905
年，清 政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出
来，全国轰动，大家说这一回咱们 可争了一口气。
为什么一个中国工程师在自己的国土上修筑一条铁路会引起这么强烈的反响 呢？联系当时
的时代背景就不难理解了。
这一句话充分表明了当时中国人民扬眉吐气的心情和国人对詹天佑的希望。
（2
）抓关键词语，理解句子的含义。有些句子往往抓住了关键词语，弄清了这些词语的意
思 ，句子的含义也就理解了。所谓“词不离句，句也不能离词”就是这个意思。
如：
老师暗示大家暂时别管他，
开始上课。
（
《卡罗纳》
）
老 师这句话的含义，
我们要抓住
“暗
示”
、
“暂时”
两个词，
从中我们可以体会到这是老师对卡罗纳此时心情的一种理解和感情上
的尊重，这是不管中的管， 体现了老师无言的爱。
（
3
）联系上下文，理解句子的含义。句子的含义 ，往往和具体的语言环境——这个句子所
在的上下文的内容有关。
因此，
只有结合具体 的语言环境，
才能体会出句子字里行间所蕴含
的意思。
如：他是多么劳苦，多么简朴！
（
《一夜的工作》
）
单单地看这句话，似乎很简单，就是说周总理工作劳苦，生活简朴。但是，句子上加了“多
1