表达方式、修辞手法与表现手法的区别-修辞手法 表现手法
余年寄山水
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2021年01月31日 05:34
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语文阅读要点归纳
1.
修
辞
手
法
：凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。
要求掌握的修辞手法（辞格）共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。诗歌中的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、起兴等。
比
喻
：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景，可分为
明喻、暗喻、借喻、博喻
。有突 出事物特征，化
抽象为形象的作用。
借
代
：借用相关的事物来代替 所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借
代的运用使语言简练、含蓄 。
夸
张
：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突 出、更鲜明地表达事物的作用。
对
偶
：用结构相同、字数相同的一对句子或 短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐
对称；从内容看，意义集中含蓄。
比
拟
：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产 生联想，使描写的人、物、
事表现的更形象、生动的作用。
设
问
和
反
问
：设问是先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承 上启下，结尾设问，
深化主题，令人回味。反问是用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强 烈感情。
2
．
表
达
方
式
：表达方式亦可 称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达
形式，属于文章的整体 的语言运用形式。
常用的表达方式有五种：
叙述、描写、抒情、议论和说明
(
诗歌中没有“说明”这一种
)
。
记
叙
：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
描
写
：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
议
论
：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。
抒
情
：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。
（抒情，有直接抒情 ，也有间接抒情。间接抒情
在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交融、乐景哀情、托物言志等，而这 一般又称之为表现手法）
3
．
表
现
手
法
也可称为表现方法（或表达技巧）
，凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。
常见的表现手法有：
赋、比、兴、烘托、象征、用典、白描、蒙太奇、托物言志、借景抒情、心理刻画、
寓庄于谐、联想和想象
，等等。
4
．
区
别
与
联
系
表现手法和修 辞手法都能增强文章的表达效果，但表现手法是用以增强文章的整体或某一部分的表达效
果，而修辞手法 则是增强文章中句子的表达效果，主要着眼于对句子的修饰；表现手法是从宏观角度表现
文章的，而修辞 手法是从微观角度表现文章的。在具体的语言环境中，当修辞手法在文章中产生了一种整
体的效果，增强 了文章的表现力，那么这种修辞手法也可视为表现手法。
常用的修辞手法
有：比喻、 拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。除此之外，课文里还涉及到的
有对比、借代、引用、双关 、反语、顶针和呼告等。
写作手法
属于艺术表现手法
(
即
:
艺术手法和表现手法
,
也含表达手法
(
技巧
)),
常见的有
:
夸张
,
对比
,
比喻
,
拟人
,
联想
,
想象
,
抑扬结合、点面结合、动静结合、叙 议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、
托物言志
,
借景抒情，
以小见大、借物喻人、欲扬先抑、喻抑先扬、联想和想象、卒章显志、
层层铺垫、层层深入、象征、托物 言志、情景交融
二、在鉴赏现代文阅读中，表达技巧包括：
1
、
表
达
方
式
：记叙、说明、议论、抒情、描写。
2
、
表
现
手
法
：想象、联想、类比、象征、烘托、 对比、渲染等。
3
、
材
料
安
排
：主次、详略、繁简。
4
、
结
构
：承上启下、悬念、照应、铺垫等。
篇 章结构
：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结
情、总分得当、以小见大、层层深 入、过渡照应、伏笔铺垫等。
5
、
修
辞手
法
：比喻、反复、排比、反问、拟人、夸张等
【
不同文体
的表现手法】
抒情散文
的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、
象征等手法；
记叙文
的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得 当、叙议结合、正侧相映等；
议论文
写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；
小说
的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。
总结：
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、 联想、想象、
衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排 比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例（或事实 ）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比
喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
阅读设问答题要点：
（一）
某句话在文中的作用：
< br>1
、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说 ），为
下文作辅垫；总领下文；
2
、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3
、文末 ：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）
修辞手法的作用
：（
1
）它本身的作用 ；（
2
）结合句子语境。
1
、比喻、拟人：生动形象；
答题格式
：
生动形象地
写出了＋对象＋特性。
2
、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式
：
强调
了＋对象＋特性
3
、设问：引起读者注意和思考；
答题格式
：
引起读者
对＋对象＋特性的
注意和思考
反问：
强调
，加强语气等；
4
、对比：
强调
了
……
突出
了
……
5
、反复：
强调
了
……
加强
语气
（三）
句子含义的解答
：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现 方法。答题时，把
它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）
某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词
：不行。因为该词
准确生动
具体地写出了
……
形容词
：不行。因为该词
生动形象
地描写了
……
副词
（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词
准确地说明了
……
的情况（表程度，表限制，
表时间，表范围等），
换了后就
变成
……
，与事实不符。
（五）
一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（
1
）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2
）该词
与上文是一一对应的关系（
3
）这些词是递进关系，环环相扣， 不能互换。
（六）
段意的归纳
1
．
记叙文
：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式
：（时间＋地点）＋人＋事。
2
．说明文
：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么
格式
：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容
3
．
议论文
：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样
格式
：用什么论证方法证明了＋论点
关于回答
“某某关键词”的作用
按以下四步解答：
1
为词语定位，说明他是哪类词语。
2
说明该词语的一般作用。
3
结合句意、段意、文章中心说明该词的具体作用。
4
说明表达了作者怎样的情感。