(完整)小学三年级数学试卷分析三篇精选
巡山小妖精
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2021年01月31日 05:55
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小学三年级数学试卷分析三篇精选
一、总体情况：学生答卷总 体情况正常，学生对于基本算理和基
本的数量关系掌握较好，但在良好的学习习惯
(
书 写规范、仔细检验、
认真审题等
)
方面、对概念的理解和灵活使用知识或概念来解决实 际问
题等方面依然存有着差别。
二、基本情况分析
本次数学试卷题型多样
,
覆盖全面，符合学生的认知水平.
。从整
体上看，本次试题难度较容易，不过注重基础，内容紧密联系生活实
际， 注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，有利于考察
数学基础和基本技能的掌握水准，有利于 教学方法和学法的引导和培
养。
三、关于试题解答情况试卷反映学生掌握较好的内容为：
1
、基础知识部分学生答的较理想，可见我们在平时的教学中对
基础知识抓的较准、较实，对学生 应掌握的知识训练的基本到位。
2
、学生的计算准确率较以 前都有明显的提升，这与平时的课堂
训练是分不开的。
3
、操作题学生能结合实际从不同角度去思考画出平行四边形。
4
、解决问题学生完成较好，只有少数学生出错。
四、试卷反映学生存有的问题主要有：
1
、审题不 够认真，不能准确理解题意。如：解决问题第二题，
学生就根据以往习惯把所以条件都用上，导致出错。
2
、在计算方面，少数学生有计算错误，横式上的得数漏写 ，有
的将减法算成加法。
3
、填空题的错误率比较 高，主要是学生对题意不理解，对一些
概念掌握不够。长度单位的进率有所遗忘，不会利用时，分，秒的 知
识灵活地解题，
五、努力方向
1
、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计
算题中出现 问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是
各班中普遍存有的问题，所以我认为最重要的还 是要培养学生认真、
细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
2
、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学
中，我们既要以教材为 本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽
视有些自己以为无关紧要的知识
;
又要在 教材的基础上，紧密联系生活，
让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
3
、重视学生的学习过程，培养学生的审题水平、分析水平，掌
握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。增强学生的发散
思维水平。
【篇二】
本次诊断的试题共分为六个大题，分别为填空、判断 、选择、操
作、计算、解决问题。通过这次诊断，我发现了学生在知识的掌握和
应用上还存有着 一些问题。下面我就本班的情况实行分析如下：
一、试卷分析。
第一题：填空题
;
这个题绝大部分学生完成的较好，但有小部分同学在长度单位、
质量单 位、时间单位的换算方面出现问题，主要是应用水平较差。
第二题：判断题
;
这个题比较典型的错误出现在第
1
小题：四个角都是直角的四边
形一定是正方形。很多学生没有认真读题，把“一定” 这两个字忽略
了。此外个别同学在第
3
小题出错。主要原因是没有对时间单位的知识还不能灵活使用。
第三题：选择题
;
在选择题当中出错较多的是第
5
小题，出错的主要原因是部分 学
生的发散思维水平和灵活使用知识的水平有待提升。
第四题：操作题
;
在作图题中，部分学生所画的图形不规范。如：出格子、边不直、
画歪了等。
第五题：计算题
;
计算题 方面学生出错较少，主要是个别同学因不仔细算错得数，
还有个别同学在写除法竖式时没有对齐数位。< br>
第六题：解决问题
;
解决问题的错误主要出现在第
1
、
2
、
6
小题。出错的 主要原因是
学生没有完全弄清题意就开始计算了，还有学生对知识使用太死板，
不够灵活。主要 还是学生的理解水平要增强。
二、对自身教学情况的反思及改进措施。
通过度析这次期中诊断中出现的问题，反思自己的教学主要存有
以下几个问题
1
、教学中使相关知识向学生实际生活的靠拢还不够，还需要更
好的贴近学生的实际生活，让他们在生活中感受数学知识。特别是像
时间单位、长度单位、质量单位等 小单元的教学要进一步的深入挖掘。
2
、部分学生的计算水 平还不够好，出错率较高，在今后的教学
中如何提升学困生的先生的计算水平将是自己工作的重点。