大班散文诗《春天的秘密》教案
余年寄山水
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2021年01月31日 07:01
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大班语言活动：散文欣赏《春天的秘密》
执教者：
Shirley
活动内容：诗歌欣赏《春天的秘密》
活动目标：
1
、理解诗歌内容，感受诗歌中优美的意境，激发幼儿热爱春天的情感。
2
、了解诗歌的结构特点，感受诗歌循环反复的句式及语言美。
3
、激发幼儿热爱春天的情感。
活动重点：理解诗歌内容，感受诗歌中优美的意境。
活动难点：感受诗歌循环反复的句式及语言美。
活动准备：
1
、知识准备：幼儿已观察过春天，对春天的特征有一定的了解。
2
、舒缓的背景音乐、
PPT
《春天的秘密》
。
活动过程：
一、谈话直接引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
1
、教师完整朗诵散文诗，幼儿欣赏。
二、引导幼儿初步理解、欣赏散文诗。
1
、出示图，片鼓励并引导幼儿用诗歌中的语句来表述。
（
1）
、
春天来了，春天来了，小河里的冰怎么了？河水是怎么流着的
?
河水 是怎么
说的？说了什么？（小声
……
）
（
2
）< br>、春天来了，春天来了，垂柳换上了什么样的新装？垂柳在微风中会怎么样
呢？听完这句你有什么 感觉？
（
3
）
、
桃花红着脸，后面半句是什么 ？哪个小朋友来补充一下？抿着嘴是什么样
的呢？谁来做一做这个动作？三、
诗歌里还讲到了春天有哪些秘密呢？请小朋友
再仔细听老师来朗诵一遍。
（
4
）
、燕子怎么了？（飞在天空里）
，燕子飞在怎么样的天空里的？燕子是怎 么叫
的呢？你们听了段后心里觉得开心吗？刚才有小朋友说道麦苗了，
（
5
）
、是什么样的麦苗从什么地方怎样出来的？你们听完这句话有什么感觉？
(6)
、春天来了，农民伯伯忙着干什么呢？拖拉机是发出什么样的声音？拖拉机也
是小声说吗 ？散文诗你用了一个什么词来说的？
三、完整欣赏：播放视频，引导幼儿跟读。