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巡山小妖精
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2021年01月31日 10:26
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创业合作-夜晚阅读答案
第一课时
一、游戏导入，复习旧知
1.
师生谈话：
同学们，
今天老师要带大家参观一个神秘而有趣
的地方——汉语拼音乐园。
(
出示课件：秋天果园、苹果树情境图
)
秋天到了，
看乐园里的果子成熟了，< br>你们想得到这些丰收的果实吗？
(
生：想。
)
告诉你们，这些苹果的后 面藏着许多拼音宝宝，如果谁能
准确地读出来，这个大苹果就属于谁。
2.
教师引学：
学生摘苹果读拼音。
(
拼音内容为声母和 单韵母
)
课件出示：
3.
教师引学：我们给苹果分类读拼音，这些苹果 可以分两类，
那应该怎么分呢？先和同桌研究一下，然后说给大家听。
(
学生研究后按声母和单韵母分成两类。
)
课件出示：
4.
这些单韵母宝宝可调皮 了，
你们看，
他们又飞到气球上
去玩了，它们飞呀飞，变成了
3
个新 的拼音宝宝，这就是我们今天要
学习的
3
个复韵母。
（贴课题）下面请同学们 观察一下它们和我们之
前学的单韵母有什么不同的吗？
(
由两个单韵母组成。
)
像这样由两个
单韵母组成的字母叫复韵母，跟老师说：复韵母。
设计意图：良好的开端是成功的一半。通过游戏创设情境，
把 学生带入一个有声有色的拼音果园学习，
激发学生学习汉语拼音的
兴趣。把复习旧知寓于游戏活 动之中，既激发了学生的兴趣，又培养
了学生的合作意识，同时也渗透了“分类认识事物”
“归 类识字”的
思想。
二、合作交流，学习韵母
出示情境图，引出
ai
、
ei< br>、
ui
三个复韵母。
导 言：
在这个美好的季节里，
几个小弟弟和小妹妹围坐在一
起听老奶奶讲故事。
(
课件出示文中情境图
)
同学们，你们瞧，他们听
得多认真啊！
1.
教学复韵母
ai
。
(1)
孩子们，
看到这位老奶奶，
你有没有想到自己的奶奶呀？
你爱你的奶奶吗？除了奶奶，你还爱谁呢？
预设：
我爱爸爸；我爱妈妈；我爱爷爷；我爱老师„„
(2)
教学
ai
的发音，认清字形。
①把
“爱”
这个音读成一声就是今天我们 要认识的新韵
母
ai
，
(
课件出示
ai)
你发现了 吗？这位韵母朋友和我们以前学过的
单韵母有什么不同？
(
由两个单韵母组成。
)
像这样由两个单韵母组成
的字母叫复韵母，跟老师说：复韵母。
②教师引学：
读复韵母，
跟单 韵母一样，
也有发音方法。
现在，老师来读
ai
，请同学们小耳朵认真听，小 眼睛仔细看，看看