2014辅导员网络培训试卷
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2021年01月31日 11:48
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2014
辅导员网络培训试卷
1
、学校的少先队大队召 开少先队代表大会，对于充分发挥少先队员
和少先队辅导员的（自主性）、积极性和创造性很有益处。< br>
2
、颁授雏鹰金章的条件有：
初中阶段获得
2
枚年级章
3
、少先队是中国少年儿童的（ 群众组织），是少年儿童学习中国特
色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备< br>队。
4
、少先队辅导员的职业角色定位是多重性的。少先队辅导员 是（党
的思想政治工作者；少先队辅导员是
教师，是少先队工作者。
5
、（少先队活动课指导纲要）是指导辅导员开展少先队活动的主要
内容和 方向。
6
、经常性活动最重要的方式：小队活动
7
、红领巾的底长为（
100
）厘米，腰长为
60
厘米。
8.
深受孙中山先生器重，< br>被称为
“
福建十杰
”
之首的是：
（林觉民
）
。
9.
中共福建省委九大提出福建发展的
“
三个更加”
是：
更加优美、
更加
和谐、更加幸福。
10
、中国少年先锋队队报《中国少年报》创刊时间是：
1951.11.5
11
、全国少先队代表大会原则上每（五年）召开一次。
12
、雏鹰争章活动的实施程序是：定章、争章、考章、颁章、护章
13
、
2010
年教育部等四部委《关于进一步加强少先队辅导员队伍
建 设的若干意见》中，对参评（中小学教师队伍）的职称做了规定，
各地要落实好这个规定。
14
、超过
14
周岁的少先队员应该全部离队，由大队举行离队仪 式。
15
、（少先队组织生活）是少先队员在少先队组织中学习队的基本
知 识、
实践队的基本制度规范、
参与队组织建设和日常事务、
履行队
员权利义务 、
培养组织意识的重要途径，
是少先队活动课的特有形式。
16
、少先队活动课的政治启蒙方面内容提到，要引导少年儿童初步
了解我国的国体、政体，培养初 步的政治认知、情感、态度和价值观
17
、少先队员应该在少先队活动中充分发挥主人翁的作用。
18
、各年级奖章的颜色分别为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫和金。
19
、在建设社会主义和共产主义事业的奋斗进程中，共产党是先锋
队。
20
、（中国共产党）是少先队的创立者和领导者。
21
、小学阶段获得全部
6
枚年级章的，可以获授雏鹰（银）章。
22
、下列不属于红领巾心向党
“
六个一
”
活动的是加入一 个红领巾服
务岗位。
23
、少先队活动课是在辅导员帮助下、发挥少先队员的（
主体）作
用的一门独特的活动课。
24
、队旗上的五角星代表中国共产党的领导。
25
、全国少先队的队刊、队报是：《中国少年报》《少先队小干部》
26
、全国少工委六届四次全会的主要任务是：学习贯彻党的十八大
精神和党中央书记处重要指示精 神，
按照团十六届六中全会要求，
围
绕少先队组织的根本任务，
研究开展适合 少年儿童特点的
（三观三热
爱
主题教育活动，
推进少先队学科建设 、
少先队活动课程建设、
少先队
辅导员队伍专业化职业化建设，继续推动少先队事业实 现新发展。
27
、
1958
年，福建省厦门市出现一个少年英雄群体叫
“
英雄小八路
28
、少先队组织的主人是少先队员。
29
、
为了加强少先队活动课程建设，
中华人民共和国教育部于
（
201 2
年
9
月
3
下发了《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》。< br>
30
、少先队队礼表示的意思人民的利益高于一切。
1
、
新的历史条件下，
少先队的根本任务是，
要引导少年儿童有爱心，
养成良好的 道德行为习惯，增强（国家意识
,
审美意识
,
劳动意识
,
科学意识，还要锻炼强健体魄，培养良好的心理素质。
2、国家级奖章
6
枚基础章中，除了向日葵章、接力章、美德章、成
长章外，还有五 星红旗章
,
健康章。
3
、少先队活动课与一般课堂教学的区别在于
队课不局限于课堂，
它可以在室外、校外进行，而课堂教学则局限于室内
,
队课一般由队
员自主组织开展， 辅导员指导，课堂教学则由辅导员起主导作用
,
队
课强调让队员在体验中
“< br>自我教育
”
，
课堂教学则强调围绕教材知识点
进行教学活动
,
队课主张让队员们
“
自己寻找真理
”
，
课堂教学是
“
把真
理传授给学生
”,
4
、
少先队活动课程建 设有重要的基础，
包括有丰富的实践基础
,
有教
育部门的课时保障
,
有活动课程的先例基础
,
5
、在网络时代，辅导员应发挥互联网和新媒体在 少年儿童成长过程
中的积极作用，做好信息传播，主要途径包括大众传媒
,
人际传播< br>,
少
先队媒体
,
校内传媒
,
6
、对队员个 人的表扬和奖励的形式一般有：（口头表扬）、颁发奖
状、证书和奖品、
（记上光荣簿）、在队 旗下或有纪念意义的地方合
影以及张贴队员个人的事迹材料进行宣传等。
7
、在建设社会主义和共产主义事业的奋斗进程中，党是先锋队，共
青团是（预备队
,
），少先队是（突击队。
8
、小队旗底长：（
28
厘米） ，高：（
59
厘米），旗杆高度为
1
米
80
厘米。
,
9
、少先队活动课程的形式有：组织生活
,
个体辅导
,
信息传播
,
集体活
动
,
10
、中少雏鹰争章网公布的基础 章中，少先队员在六年级需要争获
的
“
雏鹰奖章
”
有：民族精神章< br>,
心理健康章
,
学法知法章
,
社会考察章。
, 11
、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在二年级需要争获
的
“
雏鹰奖章
”
有：向日葵章
,
安全章
,
勤劳章
,
观察章
,
12
、《少先队活动课指导纲要》中提到六年级争获
“
五星红旗章
”
需
要：说出新中国少先队与祖国一同前行的历史
,< br>学习解放军的优良作
风
,
参加少年军校的实训活动，体验军营生活
,< br>能为家乡建设做出力所
能及的行动，培养家乡小主人意识
,
13
、红 领巾佩戴口诀是
“
领巾披上肩，（左边压右边
,
右边绕一圈），
穿圈 掏出尖。
”
, 14
、少先队辅导员是少先队员亲密的（指导者
,
朋友
,
15、中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在一年级需要争获
的
“
雏鹰奖章”
有：星星火炬章
,
保健章
,
好朋友章
,
乐学 章
,
16
、《少先队活动课指导纲要》中提到五年级争获
“
美德章
”
需要：
（
）。
查找道德模范人物，了解道德 模范事迹
,
能与不同民族的小
伙伴写信交朋友，增进民族团结和友谊
,
了解兄弟民族小伙伴的学习
生活情况
,
参与道德实践活动，养成良好行为习惯，参与 评选
“
中队美
德少年
”,
17
、
《少先 队活动课指导纲要》
中提到三年级争获
“
成长章
”
需要：
了
解
2
个以上著名的科学家，能讲讲科学家的故事
,
能在家 中坚持做家
务，在中队会上谈谈体会
,
懂得尊敬父母，体贴父母，学做两项家务
活
,
采访科学工作者，在他们的辅导下开展一次学科学活动
,
18
、
少先队誓词的
“
三热爱
”
是：
热爱中国共产党
,
热爱人民
,
热爱祖国
,
19
队章第十四条规 定，组织各种活动的前面加上
“
有意义有趣味
”
的
修饰词，强调了队 的全部活动应有教育性
,
趣味性
,
20
、李源潮同志在陕西少先队 工作调研座谈会上强调，要激发孩子
们心中的科学梦
,
报国梦
,
创造 梦
1
、在
“
公益劳动和社会实践
”
活动的前面加 上
“
力所能及
”
的限制，体
现了少先队组织对少先队员的保护作用< br>
2
、队徽的使用应该庄重、严肃
3
、作为成年人，少先队 辅导员是少先队这一未成年人组织的支架和
基础。因此，少先队辅导员是少先队工作的主要力量
4
、少先队
“
大号红领巾
”
的尺寸是：
120cm×
72cm
6
、
“
勤奋学习
快乐生活
全面发展
”
是党和国家领导人（胡锦涛）对
少年儿童的题词。
8
、少先队辅导员职称评聘，主要是采取（单设为主，折算为辅
，双线并进的思路。
10
、少先队小型鼓号队人数：
16-20
人
12
、辅导员职称单列，主要是指在中小学教师职称 评聘中，像语文、
数学、音、体、美那样，单设一个（
1
）科目，做好少先队辅导员
与课任教师类似的激励机制建设。
参考答案：
少先队活动
13
、
《教
育 部关于加强中小学少先队活动课的通知》
规定：
少先队活动要作为
国家规定的必修活动 课，小学
1
年级至初中
2
年级每周安排（
）课
时。
14
、少先队员在唱队歌时不必行队礼。
15
、国家级雏鹰奖章，设雏鹰奖章年级章（
）枚、基础章（
）枚。
17
、小队旗的形状是（直角）三角形。
8
、
“
中国少年儿童平安行动
”
是一项促进少年儿童健康成长的 （社会
公益）活动。
19
、我省第六届少代会是（
2011
年）召开的。
20
、《纲要》中提出，少先队活动课程的开发与实施需要
“
双主体
”
，
这里的
“
双主体
”
指的是：
辅导员与队员共同参与
21
、共青团中央第一书记陆昊提出：学 习胡锦涛总书记《致中国少
年先锋队建队
60
周年的贺信》要强调（普遍性），重视有 效性，体
现针对性。
22
、小学阶段获得全部
6
枚年级章的，可以获授雏鹰（银）章。
23
、我省少先队经常性工作领导机构的全称是中国少年先锋队福建
省工作委员会
24
、队旗的红色象征革命胜利
25
、以下哪个不属于校内媒体？电视少儿频道
26
、少先队以< br>“
先锋
”
命名，主要是要求少先队员学习先锋的榜样。
< br>27
、
2011
年
7
月，省委书记孙春兰回信给上杭县实验小 学少先队
员。
28
、
为了加强少先队活动课程建设，
中华 人民共和国教育部于
（
2012
年
9
月
3
下发了《 教育部关于加强中小学少先队活动的通知》
29
、队旗的使用具有严肃性
30
、近段时间以来，教育部支持团中央、全国少工委共同推进北京
师范大学、华东师 范大学、华中师范大学、陕西师范大学、东北师范
大学、
西南大学等院校，
在教育学一 级学科下面设置
（少年儿童组织
与思想意识教育二级学科，到目前已经有
29
个省份的
39
所高校完
成报备。
2
、中少雏鹰争章网公布 的基础章中，少先队员在五年级需要争获的
“
雏鹰奖章
”
有：
岗位责任章
,
环保章
,
国防章
,
快乐闲暇章
,
3
、少先队活动课的特点主要体现在队味浓
,
队意深
,
队性 强
,
4
、《少先队活动课程指导纲要》符合：（政治社会化的最优先）理
论 、（道德实践）理论和（儿童心理发展）原理。
5
、少先队总辅导员是各级少先队组 织中长期从事少先队工作的重要
专业人员，
主要职责是：
指导基层少先队辅导员开展工 作和提高职业
素质
,
负责为本区域的少先队辅导员培训提供专业支持
,
反映基层辅
导员的诉求和意见建议
,
6
、唱《中国少年先锋队队歌》时， 要表现出少先队员特有的活力
,
朝气
,
7
、《少先队活动课指导纲 要》中提到七年级争获
“
向日葵章
”
需要：
知道党在各个历史时期的 重要人物
,
知道党在重要历史时期的重大事
件与口号
,
学习了解共产 党
90
多年的发展史
,
能明白少先队员要听党
的话跟党走的道理,
8
、下列属于少先队的基本特征的有儿童性
.
教育性
,政治性
,
9
、在第一次国内革命战争时期，党建立少年儿童革命组织的地方，< br>除了江西安源外，还有（广东
,
湖南和上海等地。
10
、敬 礼动作完成后，右手拇指跟关节对准身体的中线，并距离额
头一拳，掌心向左约（
45
度），向上约（
45
度）。
11
、《纲要》中提出，少先队活动课程的开发实施
“
双课程
”
，这里
的
“
双课程
”
指的是隐性课程
,
显性课程
,
12
、
“
雏鹰奖章
”
一般设有地方
,
国家
,
校本三级雏鹰奖章。
13
、《少先队活动课程纲要》贯彻社会主义核心 价值体系的要求，
围绕（少先队组织根本任务）的目标，按照（
,
争当
“四好少年
”
两个
层面的要求，确定教育内容。
14
、 中少雏鹰争章网公布的基础章中，少先队员在八年级需要争获
的
“
雏鹰奖章
”
有：团队合作章
,
社会实践章
,
理想志向章
,
强身 健体章
,
15
、队章第十一条规定，凡是达到入队年龄的少年儿童，向所在学
校少先队组织提出申请，经批准
,
就成为队员。
”
愿意参加少先队，愿意遵守队章
,
16
、我们的队礼是右手五指并拢
,
高举头上
,
17、
“
雏鹰争章
”
活动通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少
先队员不断为自己（确立新的目标
,
），发现自己的潜能，看到自己
的进步，证明（ 自己的成功）。
18
、少先队的入队誓词是
“
我是中国 少年先锋队队员，我在队旗下宣
誓：我热爱中国
共产党，热爱祖国，（热爱人民,
为共产主义事业贡献力量
,
，好好学
习，好好锻炼，准备着：（
）！
”
19
、实施《纲要》的第二种形式是通过集体活动来开 展，主要包括
分散性活动
,
社团性活动
,
集中性活动
,
20
、习近平总书记在参加
“
快乐童年
放飞希 望
”
主题队日活动时指
出：
“
每个人都是从孩子长大的。实现我们的 梦想，靠我们这一代，
更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱祖国
,
爱劳 动
,
爱
学习
,
，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。
”
2
、队徽的使用应该庄重、严肃
3
、入队仪式要：
庄严生动，简单朴素
6
、《队章》的全名是中国少年先锋队章程
8
、
1978
年
10
月，共青团第十次全国代表 大会一中全会上决定将电
影《英雄小八路》的主题歌《我们是共产主义接班人》作为新队歌。
10
、辅导员职称单列，主要是指在中小学教师职称评聘中，像语文、
数学 、音、体、
美那样，单设一个（少先队活动）科目，做好少先队辅导员与课任教
师类 似的激励机制建设。
13
、义务教育均衡发展是我们教育工作的重中之重 ，十八大结束之
后，
教育部立即组建了认真学习贯彻十八大精神、
均衡发展九年义务< br>教育巡讲团，这是全国第（
1
）个巡讲团。
14
、
“
星星火炬
代代相传
”
是党和国家领导人（江泽民）对少先队员
的题词。
15
、队旗上的火炬象征光明
20
、队旗的红色象征革命胜利
24
、
1963
年，在党中央号召下，全国少年儿童掀起了（学习雷锋的
热潮。
26
、红领巾的
“
三个角
”
：
没有特别的解释
27
、少先队组织的主人是少先队员
28
、
“
先锋行动
”
中增设的一枚雏鹰特色奖章 是：：
少年先锋章