如何帮助一年级新生尽快适应学校生活
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2021年01月31日 12:24
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如何帮助一年级新生尽快适应学校生活
来源：
作者：东关小学
张瑜
发布时间：
2010-10-19
今年，
我又一次接受了一年级的教学任务，
小学一年级是一个人学习的起始阶段，
这一阶段
学习质量的好坏，
对孩子的一生有着无法估量的影响。
它是建立常规、
培养良好学习习 惯的
最关键时期。
这个阶段培养各种良好习惯最易见效，
抓住这个环节就等于抓住了孩 子的以后。
孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，
这是人生道路上一个大的转折。
幼儿园的老师
阿姨细心周到的照顾，
让孩子生活得无忧无虑。
孩子的许多知识是通过 游戏和接触实物等方
式，轻轻松松地学到的。而进入一年级后，每天要上六节课，且上课要求思想集中， 此外，
还得遵守校纪校规，
很多事情都需孩子独立完成。
作为老师，
做好处于 这一阶段的孩子的教
育引导，让孩子更快适应新的环境，十分重要。为了帮助一年级的新生尽快适应学校 生活，
养成良好的习惯，我努力做到以下几点：
一、
尽快地让学 生互相认识，
减少新环境给孩子带来的压力，
使学生能很快地适应小学的生
活和学习。
很多孩子从不同的幼儿园进入小学，
有的孩子可能还有一、两个同伴，< br>可以一起玩，但是也
有一些孩子没有伙伴，
就显得非常孤单。
我们班的张志伟是 一位来自农村的孩子，
在新的班
级里没有一个伙伴。
开始一个星期，
他每天都 不太说话，
只是趴在桌子上，
下了课也不和同
学玩，
针对他这种情况，
我每天上课都找他身上的优点来表扬他，
下课的时候，我就让同学
和他一起玩，一起做游戏， 慢慢的他有了自己的好朋友，
变得活泼了。
我为了让孩子们尽快
互相认识，
首 先让每个孩子做好名字卡放在桌子上，
并利用一节课，
先让学生大声喊出自己
的名字，
接着同桌互相认识，
接着是四人小组，
并在前两天的排队做操时让学生问问自己前后左右同学的名字，这样同学之间很快就认识了，也能一起玩。
二、让每个孩子都有锻炼的机会。在锻炼孩子的过程中选拔班干部，从而建立健全班集体。
小学生都希望受到老师的赞赏和有表现自己的机会。
他们有很强的上进心和自尊心。
针对孩
子的这些年龄特点，
我把班级中的各项工作都设置了岗位，
每个同学都 有自己的岗位，
自己
的责任，做到人人有岗位，人人有事做，
让每个孩子都觉得自己是 班级的小主人，
有责任为
这个大家庭做好事。比如：让特别好动的孩子当“小警察”
， 让他们在课间活动时管住小朋
友，
让同学参加有益的、
安全的活动，
不要玩危 险的游戏，
这样，
既让这些孩子觉得很光荣，
从而约束了自己的行为，
又让孩 子自主管理班级，
有了同学的监督，
同学的行为就更文明了。
这样，孩子既为集体尽职 ，也受集体约束，逐渐改掉了自己的毛病。有利于培养孩子们“心
中有集体，心中有他人”的良好品质。
因为是刚开始，
还不能马上评小干部，
我在开学一周以后，就挑选了几个比较能干的同学当
值日班长，
开始我每天都很早到学校，
把在操场上 玩的同学都叫到教室里，
告诉他们我们是
小学生了，早上是最好的时间，我们要用来读书，然后 教值日班长怎么领读，怎么管理，现
在早上走进教室，没有老师的时候，小朋友也能自觉读书了。
三、对孩子行为习惯的养成要循序渐进，真正促进学生素质的提高。
少年儿童良好行为习惯的形成和发展是一个循序渐进地过程，在教育教学工作的实践