小学英语老师心得体会
巡山小妖精
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2021年01月31日 13:08
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小学英语老师心得体会
在 小学英语老师的教学中，我们要学习把握新课程标准
的理念，目标和内容。小学英语教学属于英语启蒙教 育，学
生通过听、说、动唱、玩具备一定的语言基础，谈谈心得体
会。下面是学习啦小编为大家 收集整理的小学英语老师心得
体会，欢迎大家阅读。
小学英语老师心得体会篇
1
小学英语的教学与传统
小学英语教学最大 的不同在于课堂中注重交流，注重互动，
畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。每当教师走进教室，
手里拿的不光是课本，
教案和粉笔，
还有各种小礼品、
小饰物、五 颜六色的图片、生动的课件。课堂上教师总是有
说有笑，有唱有跳，
、不断的走下讲台，参与学 生们的活动，
不断的鼓励学生与她大胆交流，不停地提问题，学生不停地
抢着回答，教师时不时 地伸出大拇指：“谢谢!”“你真
行!”“非常好!”在课中还穿插、亲生经历的动听的故事，
让孩子们沉浸在快乐的，真实的氛围中。英语是一阕乐章，
旋律优美
;
是一幅图画，< br>色彩热烈
;
是一种生活，
精彩而时尚
;
是一种责任，任重而道 远。课堂上总是充满了欢乐，本次培
训能让老师们理解怎样用比较轻松、活泼的方法去教自己的
学生，还进一步帮老师们提高语音、语调和听、说、读、写
的能力，对英语语言教学有了更深刻的了解， 使我对语音教
学方法有了新的认识。还鼓励老师们自己动手做了很多漂亮
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的元音字母卡，配上带有元音的单词和图片，把它 挂在教室
里，给教室增添了学习英语的氛围。同时也谈谈本人对教学
的一点点想法，一个多月的 学习让我对教学有了新的思考。
一
.
知道并理解了新课程理念，创新与策略
1.
注重学生基础学习能力的提高。基础学习能力是学生
适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完 善与发
展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开
展终身学习、促进自我完善与 发展的基础。
.
注重学生信息素质的养成，迎接信息时代的挑战，适应
信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必
须具备相应的信息素养。
.
注重学生创新性与开放性思维的培养。教育应该培养胸
襟开阔、能够站在全球 化视野考察问题并创造性地解决问题
的公民。
.
强调学生的价值观教 育和道德教育。在享受现代科技发
展带来的充足的物质生活的同时，应更注重精神世界的锤
炼， 如对真理、正义、诚信、责任感的追求。
.
尊重学生学习经验，发展学生个性。
二、体验教师的职业乐趣。
一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样 他的工作，职业
生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特
殊性更要求教师应有 自己的工作乐趣。
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因此 ，在我们教师队伍中就出现了这样的人：对待工作
不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心， 没有
明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，
为和学生交往而烦恼。
究其原因，
就是缺乏教师职业自豪感，
没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要 注
意以下几方面：
首先，
教师的环境特别是教育对象是不 断变换的。
那么，
教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到
预期的目 的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育
对象、环境、教师工作起来才能顺心顺手，才能安心， 并从
中体味到工作的乐趣。
其次，教师的个性是吸引学生的重要因 素之一。每个教
师都应该时常问自己：我靠什么吸引学生
?
一个善于反思的
教 师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学
识的教师，一个有着与众不同的教育魅力的教师 ，到哪儿都
是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里
的一道靓丽的风景线。当 然，我这里所说的吸引绝不是庸俗
的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的教师，即使你对
学 生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小
缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思” 。再次，教
师的工作大部分是定性的：备课、上课、批改作业、课外辅
导是教师工作日的定性工 作流程。这些工作都在有效的时间
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内完成，富于紧张。那 么，我们就应学会在紧张的工作背后
放松，尽力让自己的工作充满弹性，留下教学以外的时间空
间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。
小学英语的教学与传统小学英语 教学最大的不同在于
课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活
泼的课堂氛围。 每当教师走进教室，手里拿的不光是课本，
教案和粉笔，还有各种小礼品、小饰物、五颜六色的图片、< br>生动的课件。课堂上教师总是有说有笑，有唱有跳，
、不断
的走下讲台，参与学生们的活 动，不断的鼓励学生与她大胆
交流，不停地提问题，学生不停地抢着回答，教师时不时地
伸出大 拇指：“谢谢!”“你真行!”“非常好!”在课中还
穿插、亲生经历的动听的故事，让孩子们沉浸在快 乐的，真
实的氛围中。英语是一阕乐章，旋律优美
;
是一幅图画，色
彩热烈< br>;
是一种生活，
精彩而时尚
;
是一种责任，
任重而道远。课堂上总是充满了欢乐，本次培训能让老师们理解怎样用比
较轻松、活泼的方法去教自己的学生，还 进一步帮老师们提
高语音、语调和听、说、读、写的能力，对英语语言教学有
了更深刻的了解， 使我对语音教学方法有了新的认识。还鼓
励老师们自己动手做了很多漂亮的元音字母卡，配上带有元音的单词和图片，把它挂在教室里，给教室增添了学习英语
的氛围。同时也谈谈本人对教学的一点点 想法，一个多月的
学习让我对教学有了新的思考。
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注重学生基础学习能力的提高。基础学习能力是学生
适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完 善与发
展的基础。基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开
展终身学习、促进自我完善与 发展的基础。
.
注重学生信息素质的养成，迎接信息时代的挑战，适应
信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必
须具备相应的信息素养。
.
注重学生创新性与开放性思维的培养。教育应该培养胸
襟开阔、能够站在全球 化视野考察问题并创造性地解决问题
的公民。
.
强调学生的价值观教 育和道德教育。在享受现代科技发
展带来的充足的物质生活的同时，应更注重精神世界的锤
炼， 如对真理、正义、诚信、责任感的追求。
.
尊重学生学习经验，发展学生个性。
二、体验教师的职业乐趣。
一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样 他的工作，职业
生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特
殊性更要求教师应有 自己的工作乐趣。
因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人：对待工作< br>不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有
明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学 生，不和学生接触，
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为和学生交往而烦恼。
究其原因，
就是缺乏教师职业自豪感，
没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状 ，我们要注
意以下几方面：
首先，
教师的环境特别是教育 对象是不断变换的。
那么，
教师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，达到
预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育
对象、环境、教师工作起来才能顺心顺手，才 能安心，并从
中体味到工作的乐趣。
其次，教师的个性是吸引学生 的重要因素之一。每个教
师都应该时常问自己：我靠什么吸引学生
?
一个善于反思的< br>教师，一个关注学生感受的教师，一个充满民主的爱心与学
识的教师，一个有着与众不同的教育魅 力的教师，到哪儿都
是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契，永远是校园里
的一道靓丽的风 景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗
的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的教师，即使你对< br>学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小
缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“ 有意思”。再次，教
师的工作大部分是定性的：备课、上课、批改作业、课外辅
导是教师工作日 的定性工作流程。这些工作都在有效的时间
内完成，富于紧张。那么，我们就应学会在紧张的工作背后< br>放松，尽力让自己的工作充满弹性，留下教学以外的时间空
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小学 英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于
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生动的课件。课堂上教师总是有说有笑，有唱有跳，
、不断
的 走下讲台，参与学生们的活动，不断的鼓励学生与她大胆
交流，不停地提问题，学生不停地抢着回答，教 师时不时地
伸出大拇指：“谢谢!”“你真行!”“非常好!”在课中还
穿插、亲生经历的动听 的故事，让孩子们沉浸在快乐的，真
实的氛围中。英语是一阕乐章，旋律优美
;
是一幅 图画，色
彩热烈
;
是一种生活，
精彩而时尚
;
是一种责任，
任重而道远。
课堂上总是充满了欢乐，本次培训能让老师们理解怎样用比
较轻松、活泼 的方法去教自己的学生，还进一步帮老师们提
高语音、语调和听、说、读、写的能力，对英语语言教学有
了更深刻的了解，使我对语音教学方法有了新的认识。还鼓
励老师们自己动手做了很多漂亮的元 音字母卡，配上带有元
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因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人：对待工作< br>不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有
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