小学英语教师个人述职
余年寄山水
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2021年01月31日 13:11
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小学英语教师个人述职
本学年，我担任六年级一班、九班，四年级十班的英语教学工 作。回顾一年的
工作，我爱岗敬业，认真负责，完成教学任务。其中，有收获，也有遗憾，但我会
不断学习、不断进步、在今后做到更好。
一、在教学上，研究课标，
做到教学心中有数。
课标是教学的方向 和指引，
只有深刻了解到该学段学生学习目标才能使教学更
有的放矢。对于六年级学生的英语学 习，应该以语言运用能力作为首要重点，因为
英语在小学中的教学目标就是明确具体语境中的英语口语的 使用。
我会根据龙泉驿
区“顶层设计”并且立足三性课堂进行教学设计，以活动为串联，让孩子 真正在课
堂上说英语用英语。
课前设想在课堂上会出现的各种问题，
上课鼓励同学发展 思维，
踊跃发言，课堂教学效果应该会明显提高。同时，在每节课教学结束后都会进行教
学反思 ，将做得不好的地方记录下来与优秀教师探讨。
二、在课堂上，小组合作，将主动还给学生。
< br>学校生本教育倡导以学生为主体。
英语学习中的生本实践也是可以操作的。
我
会 提前让孩子预习熟悉课文内容，在课堂上我将全班同学分为
12
个小组，每组四
人，每 人职责不同。在课文教学后的展示环节，在组长的带领下进行课文表演；在
重难点深化环节，全组同学互 相辅导进行口头表达；在游戏环节，每位组员都有自
己的任务，乐在其中。整个课堂学生都在思考发言， 主动性得到了充分的发挥。有
了小组合作的课堂显得更加真实有效。
这样的小组也在班级管理中 起到了作用。
组
长负责收发作业与帮助较弱的同学，其余同学互相督促，互相进步。
三、在教学评价上，落实知识，提高教学质量
有任务就会有评价，
为了更大 限度地了解每位同学的预习情况，
我将全班同学
平分成五组，
周一到周五分别上传，< br>这样一周以内每个同学的预习情况我都掌握清
楚，在听的过程中，对发音的一些问题在课堂在做重 点的突出，达到正音的效果。