小学英语教师心得体会
巡山小妖精
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2021年01月31日 13:16
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小学英语教师心得体会
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保持学习兴趣，掌握学习方法
保持学习兴趣，掌握学习方法—读《给教师的建议》体会
英语是一门学语言的学科。 通常情况下，刚开始，学生对这一学科都具有浓厚
的兴趣，可随着课程的不断深入，要求记忆的词汇量逐 渐增大。大多学生在单词的
记忆上都感觉很难，而且，有的学生因此而产生厌学情绪。针对英语教材设臵 特点，
如何使学生对英语学习有兴趣？仔细阅读了《给教师的建议》中的部分章节，对自
己有了 更深的触动。
“兴趣是最好的老师。”因此，在课堂如何提高学生的学习兴趣，是 我首先应该考
虑的问题。在教学中我常遵循以下的教学方法，并收到了一定的效果。
1
、第一时间教会学生一些日常用语。
初 学英语时，学生都感到有一种神秘感，想尽快说一些英语。我选择一些耳熟
能详的口语，尽快教会学生， 能极大地激发他们的学习热情。如：
Hello
．
Good
morning
．
Good
night
．
Thank
you
．
Bye
．
Happy
Birthday
．等一些在电视或日常
生活中能听到学到的英语。
2
、以有趣的方式教学
在课堂英语教学，要使教学生动活泼，气氛热烈，就要形式多样。例如：教动
物单词 ，可以通过动物的叫声引出各个单词，以孙悟空、唐老鸭、米老鼠等动画巩
固单词，
再形象地利 用动物的动作，
学生一边做动作，
一边学习
monkey
，
duck
，
mouse
等单词，滑稽的动作表演引来学生一阵阵笑声。最后，教师利用多媒体动 画片把学
生带到动物园，复习巩固单词。
3
、多创造表演的机会
在新教材里，
Let
′
s talk. Let
′
s do .
的内容非常适合学生表演，我就鼓励学
生到讲台上说英语，或分组表演，既锻炼了学生的口语 能力，又可以使学生产生一
种成就感。这种成就感使学生产生了自信心，一个人有了自信心，就能使自己 不屈
不挠地继续学习，从而提高了学习的兴趣。
4
、尽量帮助学生减压、多多创造成功机会
学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决于学生能否获得成
< br>就感。
所以，利用多种方式，从多方面为学生创造成功机会，才能诱导学生参与学习活动，
产生成功体验，从而激发形成自我学习的内部动力机制。对学生的表现采取欣赏鼓
励的态度，对学生的 错误采取宽松包容的态度，就不会伤害学生的学习积极性。学
生受到的压力越小，学习的兴趣就越高。比 如，在提问学生时，当她
/
他不能回答问
题时，建议她
/
他“拨打” 求助“热线”，请自己的好友帮助回答，也可以允许学生
要求提示或去掉错误答案。只要回答正确，都给 予他们热情的鼓励和夸张的语言表
扬，让他们充满自信心，感觉英语没有什么了不起，自己一定能学好它 ，从而树立
起英语学习的心理优势。
5
、小组活动有利于学生掌握词汇，使学生感觉英语学习不难。
英语的一大特点——词汇量大，要求记忆的内容多。通常的教学方法是，教师
教读几遍，然后让学生读 来背。有的学生经过不断的机械记忆，能够记住几个单词；
可有的甚至根本不会读。照这样下去，学生会 感觉学英语很难，这导致了大多学生
不喜欢英语。对此，我采取小组活动的形式，更有利于学生掌握。即 把全部学生分
成几个小组，每一组里进行手拉手帮扶活动。首先，会读的同学帮助不会读的同学，
让不会读的同学也变得会读。因为学生与学生之间更好交流，所以，记单词也有一
定效果，而且还可用 学过的单词说话。这样，不但使学生很快掌握枯燥的词汇，还
增进了同学间的友谊，有利于学生社会协作 能力的培养。可是一星期三节英语课，
学生上完课后根本没时间进行小组活动，多数时间都是用在写语文 和数学作业中，
没有足够的时间去练是根本达不到学英语的目的的。这也是我们英语老师目前感到
最头痛的事。
6
、鼓励关照落后学生，共同完成教学任务
教学中我一方面指导和帮助较差学生，另 一方面鼓励和要求学困生尽最大努力去完
成教学任务。利用课间午休和托管时间帮助后进生学习基础知识 ，并协调好班主任
和家长的工作，以利于自己工作的进行。
通过上课、辅导、观察， 我得出这样一个结论，一是自己在课堂教学中还需变换多
种方式保持学生学习兴趣，二是学生学习英语一 定要有好的习惯。学习英语和学语
文一样，都是学语言的，要求语文大声朗读，因此英语更要朗读，甚至 比语文读得
还要多；课后及时复习相当重要，学生在课堂上学得快，忘得也快，如果不及时复
习 就无法跟上下节课的新授知识；掌握单词的发音规则，自己能试着读出并根据发
音写出单词的拼写。功夫 用在平日，这点对自己和对学生都非常重要。
我有幸参加了
2 010
年暑期湖北省农村教师素质提高工程小学英语教师培训。
本次培
训的时间是短暂 的，影响却是深远的。其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个
人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自 己提高自己，学然后知不足。让我感受最深
的是黄老师讲到小学英语课堂应以兴趣为主。“兴趣是最好的 老师”，有兴趣才能
把课本教活、教好。有了爱好，学生才能想学、乐学。我认为提趣是小学英语教学< br>的根本。那么，如何培养学生学习英语的爱好呢
?
一、形式新奇，培养学生爱好
1
、运用教具和电化教学手段培养爱好