小学英语老师述职报告
温柔似野鬼°
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2021年01月31日 13:24
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述职报告
本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、
年级二班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有
效，让每个学生都有所收益，上好每节课
,
带好每一个学生。
现将本学期的学科教学工作总结如下
:
一、思想方面
:
本人热爱教育事业
,
坚持党的基本原则、教育方针贯彻。
思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自
己，鞭策自己。对自己要求更为严格
,
力争在思想上、工作
上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来
,
积
极参加 各类政治业务学习
,
如
:
学习党的“十八大”精神等。
努力提高自己的政治水平和业务水平
,
配合领导和老师们做
好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新
课程标准、理念、观点< br>,
注重在教学实践中的灵活应用
,
理论
联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，
及时更新教育理念。
二、在教学工作方面
首先我认识到了几个问题
:
1
、刚学英语的时候
,
学生对英语这门课程充满好奇，喜欢
学习、模仿。但是
,
我发现自从小学读了两年后
,
好奇心逐渐
减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感
,
没有兴
趣，甚至厌学。
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2
、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习
英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性
,
没有发现
他们接受语言的快慢程度
,
最终导致有的学生吃得饱，有的
学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪
:
上课
或讲练习的时候，就会马虎
,
注意力不集中。
3
、在有些知识点讲过后
,
有的甚至操练了多遍，反反复
复强调了
,
学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复
训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中
,
学生的学习兴趣
消失了。
我体会到
:
学生学习语言的能力是因人而异的。有差别
是正常的，要教好每个学生，但不能要求每个学生都样、一
个模式
.
不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发
学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师
可根据不同学生之间的差异去因材施教。
首先，我能尊循教学环节
,
课前认真备课
,
不但能备好教
学内容，更能做到备好学生备好作业和课堂练习，以便更好
地进行因材施教从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学
中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑
并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差
异的。而没有学习兴趣的差异更大学生的喜爱也不一样，有
的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本
;
有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑
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