习作：写观察日记(教案)
绝世美人儿
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2021年01月31日 13:48
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习作
写观察日记
【教学目标】
1.
引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。
2.
让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现或是观察中发生的事。
3.
让学生了解观察日记的写法，试着写观察日记。
4.
练习修改习作。
【教学重点】把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。
【教学难点】写出观察中的新发现，结合本单元课文的写法去写习作。
【教学课时】
1
课时
一课时
【课时目标】
1.
培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。（重点）
2.
让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。（重点）
3.
让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。（难点）
4.
练习修改习作。（重点）
【教具准备】
荣德基小学课件资源
【教学过程】
内
容
荣
德
基
课
件页码
一、导入新课
导入类型：
回顾课文内容导入。
教师口述 ：
叶圣陶经过一段时间的观察，
发现了爬山虎的奥秘；
法布尔经过
一段时间的 观察，
了解到了蟋蟀筑巢的全过程。
平时留心观察，
才能把文章写得
生动有趣 。今天，我们就来学习他们的观察方法吧，观察后形成一篇习作，让自
己的习作也生动起来。
【设计意图：回顾课文内容，使学生运用所学知识，对新知识有所了解。】
二、引导学生观察
1.
让学生确定自己要观察的事物。（板书
确定观察的事物
）
让学生各自说出自己准备观察的事物。
2.
激发学生对事物连续观察的兴趣。
（
1
）
第
1
页
共
5
页
过渡：同学们，你将怎样连续观察事物的，能说说吗？让学生畅所欲言。
预设：
把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写
出特征，反 映一个中心。
3.
让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法。
（
1
）请观察同类事物（如水果类、植物类、动物类）的小朋友自愿组成学
习小组，大 家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。
（
2
）自愿组成学习小组，共同 观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探
究到的该类事物的方法写在纸上。
（3
）
让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，
与全班 同学共同分享。
4.
师相机引导学生了解观察事物的方法，
引导学生仔细想 ──发挥联想和想
象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：（板书
生动、具体
）
（
1
）如是水果类，指导学生全面细致地观 察的基础上，让学生说说先观察
什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时， 启发学
生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。
（
2
）如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；要
用眼睛仔细 观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿
态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻 花散发出来的香味。
（
3
）如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等 特点。可以写下观察
者当时的想法和心情，如果能附上图画和照片就更好了。
（板书
观察者的想法和心情
最好附图片
）
三、出示习作的具体要求
1.
认真观察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。
2.
仔细思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。
3.
题目自拟，字数在
300
字以上。
4.
教师对观察日记的写法和格式稍作指点。
四、
学生交流各自打 算写的内容，
教师作适当的点评，
引导全班学生相互启
发。
五、范文引路，掌握技法。
1.
出示范文。
观察绿豆发芽过程的日记①
（
2
）
（
3
）
（
4
）
（
5
）
（
6
）
（
7
）
第
2
页
共
5
页