部编人教版中考语文修改病句训练试题整理及答案
玛丽莲梦兔
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2021年01月31日 14:00
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部编人教版中考语文修改病句训练试题整理及答案
一、中考语文专项练习：修改病句
1
．
下面这段文字中的三句话，各有一处语病，请加以修改。
①
《人民日报》表示，提升人们的幸福指数已成为官员的共识。
②
评论家说， 对
“
幸福
”
口号的宣传表明，政府认识到了民生问题。
③
巴 黎政治学院高级研究员让
·
菲利普
·
贝雅
说，通过承诺提供幸福，使 中共希望向人们表明，自己关心他们的问题。
【答案】
①“
提升
”
改为
“
提高
”
，《人民日报》表示，提高人们的幸 福指数已成为官员的共
识；
②“
民生问题
”
后面加
“
的重要性
”
，评论家说，对
“
幸福
”
口号的宣 传表明，政府认识到了民
生问题的重要性；
③
去掉
“
使< br>”
，巴黎政治学院高级研究员让
·
菲利普
·
贝雅说，通过承诺 提供幸福，中共希望
向人们表明，自己关心他们的问题。
【解析】【分析】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残
缺、成分赘余、搭配 不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做
题，就会掌握其中的规律。
①
句中词语搭配不当，应把
“
提升
”
改为
“
提高< br>”
，即：《人民日
报》表示，提高人们的幸福指数已成为官员的共识；
②
句中缺少宾语中心语，应在
“
民生
问题
”
后面加
“
的重要性
”
，即：评论家说，对
“
幸福
”
口号的宣传表明 ，政府认识到了民生问
题的重要性；
③
句中缺少主语，应去掉
“
使< br>”
，即：巴黎政治学院高级研究员让
·
菲利普
·
贝
雅 说，通过承诺提供幸福，中共希望向人们表明，自己关心他们的问题。
【点评】修改病句，首 先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找
准了病因，分析产生错误的原因，继而 找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔
细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要 做最小幅度的修改。
2
．
下面一段话中有
4
处错误，请找出来并改正。
四日市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各种金属粉尘污染的空气，呼吸器官受到损
害，很多人患有呼吸系统疾病，如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌等
……
。既然四日市呼吸< br>系统病患者大多一离开大气污染环境，病症就会得到解决，所以人们把这种病统称为
“
四 日
市哮喘病
”
。
【答案】
①“
常年累 月
”
改为
“
长年累月
”
；
②
删掉
“
等
”
及省略号后的句号（或删掉
“……”
）；
③“
既然
”
改为
“
由于
”
或
“
因为
”
；
④“
解决
”
改为
“
缓解
”
。
【解析】
【分析】
①
用词不当，把
“常年累月
”
改为
“
长年累月
”
；
②
标 点误用，删掉
“
等
”
及
省略号后的句号（或删掉
“……”< br>）；
③
关联词使用不当，把
“
既然
”
改为
“
由于
”
或
“
因为
”
；
④
搭配不当 ，把
“
解决
”
改为
“
缓解
”
。
故答案为：
①“
常年累月
”
改为
“
长年 累月
”
；
②
删掉
“
等
”
及省略号后的句号 （或删掉
“……”
）；
③“
既然
”
改为
“
由于
”
或
“
因为
”
；
④“
解决
”
改为
“
缓解
”
。
【点评】本题考查病句的辨识及 修改和标点符号正确使用的能力。解答时注意病句的常见
类型，如成分残缺和赘余、语序不当、不合逻辑 、结构混乱、重复啰嗦、搭配不当等。结
合具体的语句，准确地辨析语病。最后写出修改的方法即可。< br>
3
．
下面两个句子都有语病，请修改。
①
《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
②
父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。
【答案】
①
在结尾加上
“
的过程
”
。
②
删掉
“
过于
”
。
【解析】
【分析】
①< br>残缺宾语。改为
“
《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再
到最终失败 的过程
”
。
②
语意重复。溺爱：对自己的孩子过分宠爱。改为
“父母溺爱孩子，
这对孩子的成长极为不利
”
。
故答 案为：
①
在结尾加上
“
的过程
”
。
②
删掉
“
过于
”
。
【点评】做好本题，要从以下三个 方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们
正确判断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义 意的基础上，利用语法知识，分析句子
成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间 关系。找到逻辑混乱和
语序不当等错误。
4
．
下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。
①
在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
②
一个真正的读者就是
通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
③
而一个 人能否成为一个真正的读者，关键
在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
【答案】
第
②
句有语病，修改意见：删掉
“
的过 程
”
；第
③
句有语病，修改意见：删掉
“
能
否”
。
【解析】
【分析】
②
搭配不当，
“
享受
”
和
“
过程
”
搭配不当，应删去< br>“
过程
”
，这样
“
享受
”
和
“成果
”
就搭配恰当了。
③
两面对一面，前面是
“
能否< br>”
是两个方面，后面只有一个方面，可
删掉
“
能否
”
，这样前后就平衡了。
故答案为：第
②
句有语病，修改意见：删掉
“
的过程
”
；第
③
句有语病，修改意见：删掉
“
能 否
”
。
【点评】本题考查病句辨析及修改。病句类型的主要有：语序不当、 搭配不当、成分残缺
或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语 法通
不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅
读， 增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5
．
某班级开展
“
孝亲敬老、从我做起
”
的活动，请你参与 。
（
1
）以下是某同学演讲稿的部分片段，请按要求修改。
（
A
）
“
百善孝为先
”
，望文生 义，就是在所有的美德中
“
孝
”
排在第一位。木兰替父从军，
白居易 孝亲敬老，郑板桥责行孝道
……
（
B
）从这些历史典故中，我们领悟到秉承孝 行的可
贵和可敬的精神。（）
C
然而，随着时代的发展，我们的孝行却在不知不觉中被 全然遗忘
甚至淡化。（
D
）一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情；一件衣、一床被，丝丝 缕缕连爱
心。让我们用行动饯行孝义，让孝与和谐相伴，让孝与爱心同行。
①
文段中有错别字，应将
“________”
改为
“________”
。
②
（
A
）句用词不当，应将
“________”
修改为
“________”
。
③
（
C
）句画 线处词序不当，应修改为
________
。
（
2
）请仿 照例句写一句话体现你对
“
孝
”
的理解。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是是无法重现的幸福。
（
3
）作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬长辈？
【答案】
（
1
）饯行；践行；望文生义；顾名思义；我们的孝行却 在不知不觉中淡化甚至
被全然遗忘。
（
2
）孝是设身处地的理解， 孝是嘘寒问暖的关爱。孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的
坚持
（
3）尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。耐心的与长
辈沟通交流， 认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。尽自己
所能不给长辈添麻烦，为他们 做力所能及的事情。
【解析】
【分析】（
1
）
①“
饯行
”
指亲朋好友欲远行，置办酒席，为其送行，以示祝福和
惜别。
“
践行
”
意思是实践，用实际行动去做某些事。此处应取
“< br>践行
”
之意。
②“
望文生义
”
指不了解某一词句的确 切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。含贬义，不
合语境。此处应为
“
顾名思义
”
指看到一个事物的名字就会知道它的意思、意义等。
③“
遗
忘
”
与
“
淡化
”
顺序颠倒，改为
“
淡化 甚至被全然遗忘
”
。（
2
）仿句，要求有三，一是所述事
物属于同类 事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法
相同，比如修辞方法相同。 本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其
主题内容即
“
孝是
……”
仿写即可。如，孝是异地他乡的思念；孝是笔墨书信的倾诉；孝是煮
汤熬药的焦虑；孝 是身体安康的欣慰。
（
3
）开放性试题，答案不唯一。如体谅父母，不乱花 父母的钱；不提无理的有求；不惹父
母生气；父母生病时给与力所能及的关心和帮助；星期天同父母看望 爷爷奶奶或外公外婆
等。
故答案为：
⑴
①
饯行
-
践行
；
②
望文生义
-
顾名思义
；
③
我们的孝行却在不知不觉中
淡化甚至被全然遗忘。
⑵
孝 是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的坚
持
⑶
尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。耐心的与 长辈
沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。尽自己所
能 不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。
【点评】
⑴
①
本题考查汉字的书写，注意同音字字形的区分。
②
本题考查病句的修改，注意结合语境理解词语的运用是否得当。
③
本题考查病句的修改，注意结合语境理解语序是否得当。
⑵
本题考查句子的仿写。要注意要求仿写的内容和句式的结构和修辞特点。
⑶
本题考查对语言的实际运用能力。本题为开放性题目，没有固定答案。学生解答时，注
意要用 生活中的实际例子来解答。
6
．
下面每句话中均有一处语病，请找出来并修改。
①
创建全国文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基
拙 设施。
②
在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成
功的关键。
③
我们要树立
“
虞城是我家，文明靠大家
”
的观 念，以高度的责任感、积极的主
人翁姿态参与投身到创建活动中去。
【答案】
①
语序不当。
“
不仅
……
而且
……”< br>的内容要互调。应改为
“
不仅可以进一步完善城市
基础设施，而且能够提升市民 精神生活的品位
”②
搭配不当。删去
“
的高低
”“
的大小< br>”
或在
“
成功
”
后加上
“
与否
”< br>或将
“
成功
”
改为
“
成败
”③
赘余 。删去
“
投身
”
或改为
“
投身到创建活动中
去”
。
【解析】
【分析】这道题目考查学生对语病修改的能 力。语病修改的内容，主要出现在语
法、逻辑和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混 乱、成分残缺等。该
题
①
，
“
不仅
……
而且内容颠 倒了；
②
搭配不；
③
赘余，应删掉
“
投身
”
等。
【点评】辨析或修改病句。能力层级为表达运用
E
。
7
．
下面这段文字，在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请 加以修改。
青春，一个多么美好的字眼！她像彩霞一样灿烂，像花 儿一样芬芳，像大海一样澎湃，
它充满激情，充满希望，充满力量。它是人生之书不可或缺的华彩篇章， 是生活赐予极其
高贵的我们的礼品。站在青春的门槛上，我们懂得珍惜、懂得奋斗，懂得感恩，让我们奔
放活力，展现魅力，朝着梦想指引的方向，现在就出发！
【答案】
把
“
懂得珍惜
”
后面的顿号改为逗号；把
“
是生活 赐予极其高贵的我们
”
改为
“
是生活
赐予我们极其高贵的
”
；把
“
奔放活力
”
改为
“
释放活力
”
【解析】
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因 ．可
以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类
型 及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。把
“
懂得珍惜
”
后面的 顿号改为逗
号；把
“
是生活赐予极其高贵的我们
”
改为
“< br>是生活赐予我们极其高贵的
”
；把
“
奔放活力
”
改为
“
释放活力
”
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语 言表达能力、分析判断能力。注意句
子的病因。改病句时要对症下药。
8
．
下面文段中，第
②③
两句各有一处语病，请提出修改意见。
①
语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实 、情感的完善与人格的提
升，其最终目的是要全面提高语文素养。
②
在这里，教科书只 是给你们搭建了一种资源，
一个平台。
③
你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社 会生活中的语文学习资源整合
起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。
④这样，你们的语文水平就会
在潜移默化中得到提高。
【答案】
②
句中
“
搭建
”
和
“
资源
”
搭 配不当。
③
句中语序不当，应该是
“
学习语文、运用语
文
”
。
【解析】
【分析】
②
句中
“
搭建
”
和
“
资源
”
搭配不当。
③
句中语 序不当，应该是
“
学习语
文、运用语文
”
。
< br>答案：
②
句把
“
搭建
”
改为
“
提供
”
（把
“
搭建
”
改为
“
提供
”< br>，在
“
一个平台
”
前加
“
搭建了
”
。）
③
把
“
运用语文
”
和
“
学习语文”
互换位置。
【点评】本题考查文段修改，既有病句修改又有标点修改，还有根 据文段中心选材。解答
时要从等方面考虑，既要熟知病句类型，又要明确标点符号的使用方法，还要平时 养成修
改的还习惯。做好本题要仔细阅读题干，根据病句类型加以修改，平时对常出现的病句类
型进行整理积累。
9
．
语言运用
——
修改病句。
①
遵义的夏天是美丽的城市。
②
在这次长征故事进校园主题活动中，让我们了解到更多革命先烈的事迹。
【答案】
①
将
“
遵义
”
与
“< br>夏天
”
互换位置，或把
“
城市
”
改为
“季节
”
。
②
删掉
“
在
…
…
中
”
一句
中的
“
在
”
和
“
中”
，或删掉
“
让
”
。
【解析】< br>【分析】搭配不当是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰
语和中心语搭配不 当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面
或前面的两个词语配合，和其中的 一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。此题
①
主
宾搭配不当。成分残缺或赘余是 常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残
缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造 成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成
中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后 的语意重复，答题是注意
划分句子成分，找到残缺的对象，此题
②
主语残缺。
10
．
下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①
北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年
4
月
15日起，举办第一届奥运
歌曲征集活动。
②
征集活动将连续举行
5
届，每届评出
10
首歌曲进入北京奥运会主题歌
候选歌曲。
③
这些候 选歌曲广泛经过各界群众传唱，最终确定一首充分体现中国文化特色
和奥林匹克精神的歌曲，作为北京< br>2008
年奥运会主题歌。
【答案】
①
介 词不当，
“
在
”
改为
“
从
”
，或删去“
在
”②
搭配不当，把
“
进入
”
改为
“
作为
”③
语
序不当，
“
广泛
”
移至“
传唱
”
前，或删去
“
广泛
”
。
【解析】
【分析】本题是对病句修改的考查。做病句修改题首先要明白病句的几种类 型，
然后根据对句子的审计找出病因，最后可以把病句修改成成没有问题的句子。第一句中的
< br>在
……
时间
“
与
”
从
……
起
“
是两种结构的杂糅，只能保留其中一种就行了。第二句中
”
进入
“
与
”
歌曲
“
搭配不当。第三句中
”
广深
“
是修饰
”
传唱
“
的，语序不当。
【点评】拿到一个病句 的时候，大家要记得，先看一下主谓宾，有没有缺失。如果有缺
失，看一下是不是可以从别的连贯的句子 里找到相应的主宾，如果可以找到，一般情况
下，这个句子在主谓宾方面就不会出现错误；再次通读整个 句子，然后看一下，是不是在
表达同一个意思，例如，是不是都做支持的语气或者是否定的语气。如果是 出现了句子的
矛盾的话，是指同一个句子里，则这个句子就是病句你需要做改正了；当然了，接下来，< br>就是要看整个句子的前后句意的关系了。看是不是都在表达同一个支持度或者是同一个否
定度。< br>
11
．
阅读下面的文字，按要求作答。
汉字是一株历经沧桑的参天大树，即使飘落几片霜染的秋叶，都可能在众生的心头神奇
地绽
①
（
A
．
zhàn
B
．
dì
ng
）出新芽，蓬蓬勃勃地长成散文、诗歌、小说，构成一派
（甲）（
A
．春风得意
B
．春意盎然）的生命风景。
回眸千古华夏，汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残
，
终于（乙）
（
A
．繁殖
B
．繁衍）成恢宏璀璨、阵容强大、史蕴丰厚的方块字。汉字是人类的史诗，
凝固的音乐；汉字亦是思想 奔流的河床，灵魂
piāo②
（
A
．缥
B
．飘）逸的舞姿，精神形
象的写真。
（
1
）为 文中
①
处划线字选择正确读音，根据
②
处拼音选择正确的汉字，只填序号。< br>
①
处
________
；
②
处
________
（
2
）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
甲
________
；乙
________
（
3
）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残。
【答案】
（
1
）
A
；
B
（
2
）
B
；
B
（
3
）汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月（的历程）
【解析】
【分析】（
1
）绽：（
zhàn
）本字 指衣服缝合处受到静力作用而开裂的现象，强调
是在无声无息中发生的开裂。后指花蕾的开放。飘逸：飘 浮，轻疾高飞；洒脱自然，通常
用飘逸来形容这个人，气质好、动作自然好看。（
2
）
A
．春风得意：意思是和暖的春风很
适合人的心意，后形容人处境顺利，做事如意，事 业有成。
B
．春意盎然：春天生机勃勃，
韵味正浓。结合预警分析即可。甲处应该用< br>“
春意盎然
”
。
A
．繁殖：繁殖是指生物为延续种
族 所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。
B
．繁衍：指繁殖衍生；使
其逐渐增多、增广；使生物数量逐渐增加或增多。根据语境
B
处应该用
“
繁 衍
”
。（
3
）成分
残缺，缺少宾语中心语。在句末加
“的岁月（的历程等）
”
。
故答案为：
⑴
① A
；
② B
⑵
甲
B
；乙
B
⑶
汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月（的历程）
【点 评】
⑴
本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来
掌 握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
⑵
本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。
⑶
本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握 字的
读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
12
．
下面一段话中的两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写下来。
①
在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编篆的繁荣，使私人建造藏书楼之风日盛。
②
后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量树立。
【答案】
①
在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书 楼之风日
盛。
②
后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。
【解析 】
【分析】
①
成分残缺，缺少主语，删去
“
使
”
；
②
搭配不当，
“
图书馆
”
与
“
树立
”
搭
配不当，将
“
树立
”
改为
“
创立< br>”
或
“
建造
”
。
答案：
①
在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日盛。
②
后 来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。
【点评】辨析病句一般有两个 角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺
或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明 、不合逻辑。本题考查病句的辨析与修改能
力。句中有介词，尤其是两个介词的时候，句子往往存在主语 残缺的问题。
13
．
指出下面病句的毛病并修改。
①
中考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！
②
考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
③
改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
④
扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。
【答案】< br>①“
分享
”
与
“
苦恼
”
搭配不当，应改为< br>“
分担
”
；
②“
无时无刻
”
与< br>“
都
”
搭配不当，应将
“
都
”
改为
“
不
”
；
③“
生活水平
”
与
“
增强
”
搭配不当，应将
“
增强
”
改为
“< br>提高
”
；
④“
鲜艳
”
与
“
地方色彩
”
搭配不当，应改为
“
浓郁
”
。
【解析】
【分析】本题是病句修改的考查。首先要明白病句的类型有哪些，然后结合 句子
“
诊断
”
出具体有什么语病，在此基础上来进行修改。
语病主要分为两大类：结构性语病
和语义性语病，对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩 ，再看搭配。要认真
细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并 列短
语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协
调， 再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语感
检测，再将不协调的 词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛
盾的语句，应尽力推敲出这个关键词 语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的
不协调，可以凭事理推断。本题是对搭配不当类型的 考查。
【点评】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子在结构（搭配、多余残
缺、语序、杂糅）、语意（歧义、自相矛盾、指代不明、不合逻辑）上的常见语病类型。
14
．
下封贺信有五处错误，请找出并改正。
滨江医院传染科全体同志：
欣闻你科被市政府授予
“
抗击
‘
非典
’
先进集体
”
称号，我校全体师生谨 致热烈祝贺。