三年级句子排序讲解

别妄想泡我
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2021年01月31日 15:05
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第一军规-寂寞的网名

2021年1月31日发(作者:心理情景剧剧本)

整理句子的顺序

1
、巧排句序

这要求将一些 顺序混乱的句子,按正确的顺序重新排列,整理成一段通顺连贯的话,以准确表达作
者的写作思路和意图 。做这类练习,可以按以下五个步骤进行:


⑴仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容。



⑵综合各句的意思,想想这句话主要说的是什么内容。


⑶想想全段的内容是按什么顺序排列的,即找出排列顺序的依据。



第一招--按事情发展的顺序排列



第二招--按时间先后顺序排列



第三招--按空间推移的顺序排列

第四招--按先总述后分述的顺序排列

⑷按确定的顺序排列。


⑸按排好的顺序仔细读几遍,看排得对不对,如果 发现问题就进行调整,直到排得通顺连贯为止。


技巧:

一读( 每句)
,二想(内容)
,三定(顺序)
,四排(乱句)
,五检(对错)



给叙事短文的句子排序

在日常生活中,每时每刻我们都会 遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有
条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的 六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、
经过、结果。

排序的方法是什么?

首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么事; 然后,根据记叙文的六要素,
找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过 和结果,这样,理清作
者的思路再给句子排序就容易多了。

[例
1





)小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。




)小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。




)同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。




)他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。




)他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。




)小军听了不好意思地点点头。




)她对小军说:
“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。



老师提示:


1
)请你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。

2

请你再读一遍句子,
想一想:
这篇短文写的是
















的时候,

















公园,发生在(














)和(














)之间的事。


3
)事情发生的主要人物是(















,事情发生的起因是(

































)发现了,说了(















,小军的态度(
















,结果




















4
)请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺 序,和老师的一样吗?


2.
给状物短文的句子排序





状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等,或者动物进行描 写的短文。状物短文很
重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。


1

排序的方法是什么?

首先,要了解状物短文一般的写作顺序 是怎样的;其次,再读懂每一句话;然后,确定短文是
写静物还是写动物;最后,按照写状物的方法给短 文排序。


1


)它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。



)茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。



)瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。



)最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了





)四季海棠真是美丽极了!


老师提示:

1.
你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。

2.
请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是(














)花。作者先概括写了花


















3.
想一想作者是按什么顺序观察花,写花的?

(作者通过具体的描述,形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状,以及它们的特
点。


4.
请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师的一样吗?


3.
给写景短文的句子排序

写景的短文,是以描述地理环境、山川风貌、 名胜古迹为中心,给人以美的享受。可以按观察
的顺序写,可以按时间的推移顺序写,可以按空间顺序写 ,还可以按景物的不同类别来写。

排序的方法是什么?

弄清作者是按什么顺序写的,再排序。


1


)风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。




)晋察冀边区的北部有一条还乡河。



)河边有个小村庄。



)把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。



)芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。



)河里长着很多芦苇。

老师提示:

1.
读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。

2.
请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是(














)的景色。

3.
想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些



4.
想一想:
“河边有个小村庄。
”这一句放在前面还是后面好?

5.
根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师的一样吗?


4.
给写人的短文的句子排序

写人的短文,就是以人物描写为主的短文。 写人与记事是分不开的,所谓“人离事不活,事离
人不转。
”写人的短文,要抓住两点来分析排 序,第一点:弄清写的谁的事。第二点:弄清作者想
赞扬这个人什么?或想说明什么道理。

4
、练一练





)这时,出乎人们 意料的事发生了:母树袋熊扑了过去,抓住小熊,对准它的屁股痛打了一
顿。小熊痛得不停地哀叫着。< br>

2

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