三年级排列顺序题
别妄想泡我
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2021年01月31日 15:11
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语文教学案例分析-一件有趣的事作文600字
练习排列句子
一
（
）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
（
）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。
（
）在掌声中，王海终于获得了
100
米决赛的冠军
。
（
）这时，我们拼命喊：
“王海加油！王海加油！
”
（
）
“砰”的一声，发令枪响了
2-3-5-4-1
（
）同学们向她投去敬佩的目光。
（
）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。
（
）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
（
）第二天，她受到了老师的表扬。
（
）一天，老天爷一直阴着脸。
（
）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。
（
）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来
6--4--3 --5--1--7--2
按一定顺序排列下面的句子：
1
（
）它们在美好的春光里，多么欢乐啊！
（
）小草偷偷地从地里钻出来。
（
）到处是生计勃勃的景象。
（
）大地披上可绿色的新装。
（
）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。
（
）春风送暖，冰雪消融。
（
）柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。
2
(
)
走近一看，原来是一团废手纸
（
）心想，这是谁扔的？真不讲卫生。
（
）下课了，小刚到操场上去玩。
（
）忽然，他看见地上有一团白白的东西。
（
）他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的果皮箱里。
3
（
）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。
（
）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。
（
）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。
（
）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。
（
）深夜了，四周静悄悄的。
4
（
）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》
。
（
）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。
（
）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。
（
）一有时间，我就捧着书专心地读起来。
（
）我很喜欢看书。
（
）我高兴极了，连忙打开书看了起来。
（
）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。
5
（
）我耐心地反复思考这道难题。
（
）一天晚上，我在家里做数学作业。
（
）经过认真思考，这道难题终于做出来了。
（
）忽然，有一道难题难住了我。
（
）这时，我心里高兴极了。
6
（
）败了一场战役，失了一个国家。
（
）少了一只马掌，丢了一匹战马。
（
）少了一个铁钉，丢了一只马掌。
（
）少了一匹战马，败了一场战役。
7
（
）
“路难走，您要小心。
”他哈哈笑着，朝我摆摆手。
（
）望着这脚印，我沉思起来。
（
）于是，去冷峰口的小路上，又出现了一串清晰的脚印。
（
）这山间小道上的脚印啊，是这样地默默无闻，然而又是这样地放着光彩
!
（
）我接过报纸，紧紧地握着老吕的大手，深情地说：
8
（
）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
（
）中午凛冽的寒风刮了起来。
（
）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，
（
）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
（
）寒风呼呼地刮了整整一个下午。
9
（
）好多微小的水滴聚在一起形成了云。
（
）云中的水汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。
（
）小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气托不住时，它们就落下来，这就是雨。
（
）如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。
（
）
地面的水不断蒸发到空中，
气流把水蒸气送到高空，
水蒸气遇冷 会变成微小的水滴。
10
（
）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。
（
）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。
（
）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。
（
）天空架起一道彩虹，多美啊！
（
）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。
11
（
）小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。
（
）豆大的雨点不停地往下掉。
（
）忽然，下起雨来了。
（
）小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。
12
（
）我耐心地反复思考这道难题。
（
）一天晚上，我在家里做数学作业。
（
）经过认真思考，这道难题终于做出来了。
（
）忽然，有一道难题难住了我。
（
）这时，我心里高兴极了。
将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。
一、
（
）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”
。
（
）这些花有白的，也有黄的。
（
）茎上长满了小刺，还开过几次花。
（
）我外公家有一盆仙人球。
二、
（
）一天，我对小明说：
“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
（
）开始，我怎么也捉不到。
（
）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（
）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（
）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，
我多么想亲手捉一只知了啊！
（
）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
三、
（
）走近看，阳光透过树梢，照进树林。
（
）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。
（
）远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。
如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右
边、
中间等 之类的方位词语，
那么这些方位词就是我们排列句子的依据，
我们可以根据先上
后下，
先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
3..
事情发展的顺序
如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始 、后来、最后等提示，也许会先介
绍事情的起因，
然后是事情是怎么发展的，
最后的结 果等，
自然我们就可以按照事情发展的
顺利来排列了。
4
、参观的顺序或地点转换的顺序
如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，
有时是过渡句 中有意暗示我们，诸如“看完了某某，我们又来到了某处”之类的话语，这又
是我们排列的顺序方法。< br>
以上是一般的方法，
但是不是孤立运用的，要结合起来，
有时会同时出现几种 提示，有
时所给的提示不是很明显，只要我们认真阅读，读懂了，自然就会找到排列的顺序。
【想想练练】
把下面几组排列错乱的句子，整理成一段通顺连贯的话。
1
、
< br>（
1
）
．赵军先把剪好的花边钉在黑板的四角上，又在板头贴上一张“从小爱科 学”的彩色
图片。我写完“科学实验”
，该写谜语了。
（
2
）
．我没办法，只好也跟他一块写起来。一会儿，我的肚子咕咕直叫，真不想再写了，
但转念一想：赵军不饿吗？再说，我是组长，怎能一个人先走呢？
（
3
）
．上个月的一天，按照计划，我们板报组要出一期“爱科学”黑板报。我是组长，赵
军是组员。一放学，我俩就干起来。
（
4
）
．这时， 我往窗外看看，太阳快要落山了，就说：
“赵军，走吧，明天再写。
”
（
5
）
．于是，我一直和赵军干完才回家。
（
6
）
．他说：
“不行，同学们明天要看板报，如果今天不干完，明天大家该多失望啊！< br>”
说着，又干起来。
2
、正确顺序为：
(1)
、后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
（
2
）
、他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。
(3)
、诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英•法•德等几国文字。
(4)
、面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。
（
5
）
、这个消息很快就轰动了整个瑞典。
（
6
）
、长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
3
、正确顺序为：
（
1
）终于发现一个小洞，可是洞太小了，它的身体无法进入。
（
2
）狐狸垂涎欲滴，它四处寻找进口。
（
3
）有一只狐狸看到围城里有一株葡萄树，葡萄树上结满了诱人的果子。
（
4
）于是，它在围城外绝食六天，饿瘦了自己，终于穿过了小洞，幸福地吃上了葡萄。
4
、正确顺序为：
（
1
）
“啊，真好吃！多么，多么„„”小猴子没有找到恰当的形容词，心里只记下：通红
通红的东西真好吃。
（
2
）这下“火”烧红了小猴子的脸，又通过肚肠，烧到了小猴子的屁股。从此以后，猴子
的脸和屁股也是通红通红的了。
（
3
）
“哎呀，妈呀！这是什么鬼东西呀！„„是火！一定是火！
”
（
4
）小猴子在路上遇到了一个通红通红的西红柿，就把它捡起来吃了。
（
5
）小孩子顺着路向前走，又遇到一个通红通红的辣椒，小孩子急忙把它捡起来，不假思
索地塞到自己嘴里。
5
、正确顺序为：
（
1
）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（
2
）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（
3
）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（
4
）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（
5
）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
6
、正确顺序为：
（